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A UN BRILLANT AVENIR
MISSION LAÏQUE FRANCAISE
Saragossa – 13-14/05/2014
QUI SOMMES-NOUS ?
UN DEPARTEMENT A BUT NON LUCRATIF DE
L’UNIVERSITE DE CAMBRIDGE
• Près de 4m de candidats par an
• 130 pays
• Equipe de 500 personnes
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• 2.700 centres d’examens
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LA MISSION
Proposer des tests et examens
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RESEAU MONDIAL
ASSOCIATION OF LANGUAGE TESTERS IN EUROPE
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• ONG sous l’égide du Conseil de l’Europe et
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• 31 membres, 26 langues
Cambridge English Language Assessment
Université de Jyväskylä
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Goethe-Institut Inter Nationes
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TestDaF-Institut
Instituto Cervantes /Universidad de Salamanca
Universidad de Lisboa
Università per Stranieri di Perugia
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Norwegian Language Testing Consortium
CITOgroep /Certificaat Nederlands als Vreemde Taal
(CNaVT)
Welsh Joint Education Committee
Université d’Athènes National Examination and
Qualification Centre
Idgennyelvi Továbbképzö Központ (ITK)
Naturalisation Board of Latvia
Vilnius University
Jagellonian University, Instytut Polonijny
Stockholms Universitet Centre for Research on
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POURQUOI CHOISIR NOS EXAMENS?
1. Pour ouvrir à vos élèves le champ des opportunités
2. Pour prouver aux parents l’efficacité de votre programme
d’enseignement de l’anglais et votre ouverture à l’international
3. Pour aider vos élèves à atteindre étape par étape les niveaux du
CECRL
4. Pour motiver vos élèves dans leur apprentissage avec des examens
conçus pour eux
5. Pour améliorer le niveau d’anglais des élèves et leur montrer l’anglais
“dans la vraie vie”
6. Pour accroître les compétences d’enseignement de vos professeurs
• Un examen pour chaque étape clé
• Chaque examen aborde les 4
compétences :
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EO
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Schools – B1
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NOS EXAMENS “FOR SCHOOLS” :
DES SUJETS ADAPTES AUX ADOLESCENTS
• Acheter un vélo vs acheter une voiture
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• Choisir les plats au menu vs payer l’addition
• Aller à la piscine vs aller au club de gym
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COMMENT SE DEROULE UN EXAMEN?
• Organisé par un centre d’examen agréé qui
• S’occupe des inscriptions
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L’ACCOMPAGNEMENT DES
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L’ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES
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Présentation générale

  • 1. PREPARER LES ELEVES A UN BRILLANT AVENIR MISSION LAÏQUE FRANCAISE Saragossa – 13-14/05/2014
  • 3. UN DEPARTEMENT A BUT NON LUCRATIF DE L’UNIVERSITE DE CAMBRIDGE • Près de 4m de candidats par an • 130 pays • Equipe de 500 personnes • 25 bureaux dans le monde • 2.700 centres d’examens • Environ 23.000 examinateurs • 140 inspecteurs
  • 4. LA MISSION Proposer des tests et examens de renommée internationale et de haute qualité pour apprenants et enseignants et de collaborer avec des organisations de renom pour promouvoir ensemble les bonnes pratiques dans l’apprentissage, l’enseignement et l’évaluation des niveaux d’anglais.
  • 6. ASSOCIATION OF LANGUAGE TESTERS IN EUROPE Association des spécialistes de l’évaluation des niveaux de langue en Europe • ONG sous l’égide du Conseil de l’Europe et reconnue par l’ONU • Créée en 1990 • 31 membres, 26 langues
  • 7. Cambridge English Language Assessment Université de Jyväskylä Alliance française CIEP (Centre international d’études pédagogiques de l’Education nationale, France) Goethe-Institut Inter Nationes WBT Weiterbildungs-Testsysteme GmbH TestDaF-Institut Instituto Cervantes /Universidad de Salamanca Universidad de Lisboa Università per Stranieri di Perugia Centre de Langues Luxembourg Norwegian Language Testing Consortium CITOgroep /Certificaat Nederlands als Vreemde Taal (CNaVT) Welsh Joint Education Committee Université d’Athènes National Examination and Qualification Centre Idgennyelvi Továbbképzö Központ (ITK) Naturalisation Board of Latvia Vilnius University Jagellonian University, Instytut Polonijny Stockholms Universitet Centre for Research on Bilingualism / Dept Scandinavian Languages Univerza v Ljubljani Testsyteme GmbH Gouvernement basque Generalitat de Catalunya Danish Language Testing Consortium
  • 8. NOS PRINCIPES Fitness for purpose Quality & Integrity Validity & Validation Communication & Collaboration Une approche étape par étape Un cadre précis, fiable et convivial Une norme
  • 9. POURQUOI CHOISIR NOS EXAMENS? 1. Pour ouvrir à vos élèves le champ des opportunités 2. Pour prouver aux parents l’efficacité de votre programme d’enseignement de l’anglais et votre ouverture à l’international 3. Pour aider vos élèves à atteindre étape par étape les niveaux du CECRL 4. Pour motiver vos élèves dans leur apprentissage avec des examens conçus pour eux 5. Pour améliorer le niveau d’anglais des élèves et leur montrer l’anglais “dans la vraie vie” 6. Pour accroître les compétences d’enseignement de vos professeurs
  • 10.
  • 11. • Un examen pour chaque étape clé • Chaque examen aborde les 4 compétences : • Compréhension écrite (Reading) • Compréhension orale (Listening) • Expression écrite (Writing) • Expression orale (Speaking) Et la compétence transversale d’interaction en communication
  • 12. CONTENU ET FORMAT YOUNG LEARNERS Epreuve Durée mn Durée totale Starters Pré-A1 CO CE/EE EO 20 20 3-5 Environ 45’ Movers A1 CO CE/EE EO 25 30 5-7 Environ 1h05 Flyers A2 CO CE/EE EO 25 40 7-9 Environ 1h15
  • 13. CONTENU ET FORMAT KEY & PRELIMINARY FOR SCHOOLS Key for Schools A2 Durée Preliminary for Schools – B1 Durée CE/EE CE 5 parties EE 4 parties dont 1 court texte (25-35 mots) 1h10 CE 5 parties EE 3 parties dont 1 court texte (35 mots) Et 1 lettre ou courte histoire (100 mots) 1h30 CO 5 parties 30 mn 4 parties 30 mn EO 2 parties 10 mn 4 parties 15 mn Total 1h50 2h15
  • 14. CONTENU ET FORMAT FIRST FOR SCHOOLS – B2 CE 3 parties 1 hour EE 2 parties dont 1 message (120-180 mots) 1h20 G/V 4 parties 45 mn CO 4 parties 40 mn EO 4 parties 14 mn TOTAL 2h59’
  • 15. NOS EXAMENS “FOR SCHOOLS” : DES SUJETS ADAPTES AUX ADOLESCENTS • Acheter un vélo vs acheter une voiture • Partager une chambre vs partager un appartement • Aller à un concert pop vs aller à l’opéra • Choisir les plats au menu vs payer l’addition • Aller à la piscine vs aller au club de gym • Aller chez le médecin vs prendre un rendez-vous • Partir en voyage vs organiser un voyage • Choisir un métier vs organiser sa journée au bureau
  • 16. COMMENT SE DEROULE UN EXAMEN? • Organisé par un centre d’examen agréé qui • S’occupe des inscriptions • Choisit les dates de l’examen selon un calendrier fixé par Cambridge (environ 2 dates par mois sur le dernier trimestre scolaire) • Organise le travail des surveillants et des examinateurs le jour de l’épreuve • Envoie les copies à corriger à Cambridge. Seules les épreuves d’expression orale sont notées localement • Fournit les résultats environ 1 mois plus tard (diplômes 3 mois plus tard)
  • 17. SUR PAPIER OU SUR ORDINATEUR • Même contenu et format • Même préparation • Même épreuve orale (face à face) • Même diplôme • Dates différentes http://www.cambridgeenglish.org/exams-and-qualifications/young-learners/
  • 20. MATERIEL EN TELECHARGEMENT GRATUIT • Examens blancs • Conseils aux candidats • Listes de vocabulaire • Livre de vocabulaire pour YLE Starters http://www.cambridgeenglish.org/exams-and-qualifications/young-learners/starters/how-to-prepare/ http://www.cambridgeenglish.org/images/84669-vocabulary-list.pdf http://www.cambridgeenglish.org/exams-and-qualifications/advanced/how-to-prepare/
  • 21. APPLICATIONS / JEUX GRATUITS http://www.cambridgeenglish.org/prepare-and-practise/games-social/ CODE INFORMATIQUE EN LIBRE SERVICE – COPIER/COLLER DISPONIBLE POUR INTEGRER LES JEUX SUR VOTRE SITE INTERNET OU PLATEFORME DE RESSOURCES PEDAGOGIQUES
  • 25. SITE WEB D’ACCOMPAGNEMENT DES ENSEIGNANTS • Examens blancs • Handbooks • Organiser la préparation / matériel • Conseils, dates d’examens • Newsletter www.teachers.CambridgeEnglish.org
  • 27. www.cambridgeenglishteacher.org • Développé avec CUP • Communauté de professeurs • Cours de développement professionnel très qualitatifs • Interaction via webinars et forums • Bibliothèque de ressources • Magazine en ligne • Adhésion annuelle payante incluant 1 cours de 10 h et tous les services • Possibilité d’abonnement institutionnel avec personnalisation de la communauté
  • 28.
  • 30. L’ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES Une large gamme de matériel de préparation aux examens www.cambridgeenglish.org/prepare-and-practise/official-cambridge-english-preparation-materials/
  • 31.
  • 33.
  • 34. EVENEMENTS AVEC CAMBRIDGE - Réunion de présentation aux parents - Cérémonies de remises de diplômes - Séminaires pédagogiques pour enseignants
  • 35. DIRECTEUR REGIONAL HERVE MARC RESPONSABLE MARKETING CECILE LOYER RESPONSABLE DEVELOPPEMENT VICTORIA WATKINS RESPONSABLE SERVICES RESEAUX CELY BOUSSAINGAULT RESPONSABLE SERVICES EVALUATION (A POURVOIR) ADMINISTRATEUR MARKETING MARIUS LEONTE MANAGER DEVELOPPEMENT MARYSE MARCHERAT ASSISTANTE ADMINISTRATIVE NAERI KERKIAN DIRECTEUR DES OPERATIONS EUROPE (BASE EN ITALIE) LIAM VINT 6 CONSULTANTS Carmina Catena Frédéryck Dutent Terry Elliott Miles Niemeijer Hugo Klein Joanna Williams L’EQUIPE DE LA REGION EUROPE OUEST FRANCE, BENELUX & SUISSE 4 Place Denfert Rochereau 75014 PARIS 01 45 49 37 70 info@cambridgeenglish.org
  • 36. CONTACTS Helpdesk helpdesk@cambridgeenglish.org Bureau principal 4 Place Denfert Rochereau 75014 PARIS 01 45 49 37 70 infowesteurope@cambridgeenglish.org Cely Boussaingault Bureau AR102 2 rue du Doyen Gabriel Marty 31042 – Toulouse cedex 9 05 61 63 39 41 06 77 21 72 40 boussaingault.c@cambridgeenglish.org