Etude de cas : mise en place d’un plan numérique dans un établissement Mlf de la Silicon Valley, avec présentation modèle : « un ordinateur – un élève » au collège et en classe de cycle III.

1. Philippe Dietz
Chef d’établissement
Stratégie d’établissement:
Mise en place d’un programme “un ordinateur - un élève”

2. Introduction Plan
Numérique
Compétences du
21ème siècle Questions1 to 1

4. Une école internationale
avec 2 programmes
bilingues située au coeur
de la Silicon Valley.

5. Les compétences du
21ème siècle
Que veulent-elles dire pour nous?

6. Travail
Collaboration
Numérique
Motivation Créativité
Réussite
scolaire

8. Postulats
Shift Happens...
1
2 Les élèves
apprennent
différemment
3 Le numérique est
là et bien là…et
4 Le changement
n’est pas une
option

9. Timing is everything…

10. Plan
Numérique

11. Mise en place d’un plan
stratégique centré autour des
programmes éducatifs de
l’établissement incluant un
plan numérique transversal

12. mission statement
The International School of the
Peninsula educates children through a
rigorous, collaborative, bilingual
curriculum that promotes active
engagement and responsible
international consciousness.

14. Elaboration du plan
Questions Consultation Solutions

15. Plan
Numérique
Une vision cohérente avec
la mission de l’école
1
2 Des actions de soutien et
de formation pour les
enseignants et les
parents
3 Mise en place de classes
prototypes

17. Promote!
personal!
and academic
excellence
Collaborate!
and!
Communicate
Foster integrity,!
trust and!
respect of!
others
Be inclusive
CORE
VALUES

18. Préparer les
élèves pour
des
compétences
encore
inconnues
!

19. Nos priorités
pédagogiques

20. Etablir un équilibre
entre tradition et
innovation

21. S’assurer que les
compétences sont
enseignées avec la
même importance
que les
connaissances

22. Comprendre,
utiliser, et maîtriser
l’outil numérique

23. Travailler en équipe,
pas uniquement en
groupe

24. Développer la
créativité

25. Favoriser et
valoriser la prise
de risques et la
résilience

26. Repenser les
espaces
d’enseignement

28. •Penser à votre
ossature réseau
•Anticiper les besoins
futurs - Bande
passante
•Sécuriser vos
connexions

29. •Etablir un plan
financier à long
terme
•Les dépenses liées
au numérique ne
diminueront pas et
les coûts sont
importants
•Intégrer les frais
d’entretien et de
remplacement

30. Pourquoi
Un ordinateur
- Un élève?

31. Vertus
Accès rapide - Continuité
Etablissement - Maison
1
2
Se déplace aisément -
Agrandissement de
l’espace-classe
3 Procure une flexibilité
pédagogique et une
acquisition plus naturelle
de nouvelles
compétences

32. Vertus
Très motivant pour les
enfants
4
5Favorise la différenciation
pédagogique
6Favorise l’apprentissage
individuel et la
motivation

33. Défis
Repenser l’école
1
2
Redéfinition de la fonction
de l’enseignant -
Modification de la
relation sachant-
apprenant
3Résultats variables selon
les classes

34. Défis
Gestion des coûts
4
5
Constamment en
mouvement
6Enorme besoin en
formation des
personnels

35. Teamwork Work Correction
Current Teacher
Workload
Communication
Contact Hours
Classroom
Preparation

36. Increased
Collaboration
Increased Work
Correction
21st Century
Teacher
Workload
Increased
Communication
Contact Hours Increased Classroom
Preparation due to
Differentiation
Increased and
Different use of
Technology