PROYECTOS DEPARTAMENTO E.F

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PROYECTOS DEPARTAMENTO E.F

  1. 1. No llegues tarde a tus sueños si quieres cambiar el MUNDO MAR LOZANO
  2. 2. MAR LOZANO POR UN DEPORTE DEL SIGLO XXI Desde el Departamento de EDUCACIÓN FÍSICA SEK – presentamos un programa de actividades en el que DEPORTE y EDUCACIÓN aparecen como conceptos inseparables. Nuestros objetivos van más allá de la “instrucción” y del mero aprendizaje de una serie de habilidades y destrezas propias de las diferentes especialidades deportivas . Nuestro reto es formar deportistas, sí, pero sobre todo personas capaces de asumir responsabilidades sobre su cuerpo y su tiempo, trasladando a su vida diaria todos aquellos valores y herramientas que la práctica deportiva les ofrece. Con esa mirada de futuro veremos cómo algunos de los proyectos que a continuación se presentan , tienen como objetivo educar a las nuevas generaciones para dar respuesta a los nuevos conceptos emergentes: LA SALUD, LA CALIDAD DE VIDA, LA RECREACIÓN, LA OCUPACIÓN CONSTRUCTIVA DEL OCIO, LA GLOBALIZACIÓN, LA POSTMODERNIDAD… Instaurando en ellos una VISIÓN HUMANISTA DEL DEPORTE
  3. 3. MAR LOZANO NUESTROS OBJETIVOS <ul><li>Facilitar el acceso al deporte de la toda la comunidad escolar </li></ul><ul><li>Fomentar la máxima participación, incluyendo a los más dotados y a los menos dotados. </li></ul><ul><li>Atender, de manera específica, la demanda deportiva del alumnado femenino, reduciendo barreras y eliminando estereotipos ligados a determinadas especialidades deportivas. </li></ul><ul><li>Establecer itinerarios de continuidad. </li></ul><ul><li>Difundir el mensaje DEPORTE EDUCATIVO – EDUCACIÓN DEPORTIVA. </li></ul><ul><li>Adaptar la asignatura a los retos del Siglo XXI: E.F 2.0 </li></ul><ul><li>Fomentar la SALUD y el OCIO saludable. </li></ul><ul><li>Recuperar espacios propios para la interacción entre EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR y DEPORTE. </li></ul>
  4. 4. PROYECTO FESTIVAL DE NATACIÓN E.I 1 ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN Este evento tiene como propósito fundamental, alentar a los pequeños para que de forma festiva comparta con el público presente, los logros y avances de su enseñanza, así como el disfrute de los juegos y actividades acuáticas, superando posibles miedos iniciales. Pretendemos crear en el niño ese placer y divertimiento en el medio acuático, les invitamos a explorar y descubrir de manera que todo ese conjunto de experiencias y vivencias que el pequeño va a percibir en el medio acuático, sea utilizado de forma positiva para alcanzar su autonomía, y así poder disfrutar de todas aquellas posibilidades de movimiento y expresión que el agua les ofrece. Circuito por estaciones: 1ª Estación: Me desplazo 2ª Estación: Lluvia de colores 3ª Estación: Cruzo el puente. <ul><li>Evolución de su aprendizaje. </li></ul><ul><li>Desarrollo de las cualidades básicas acuáticas (inmersión, flotación y propulsión). </li></ul><ul><li>Desarrollo de las habilidades básicas acuáticas (saltos, desplazamientos, deslizamientos, equilibrio, coordinación y fuerza). </li></ul><ul><li>Disfrute en el medio acuático. </li></ul><ul><li>Participación de forma activa. </li></ul><ul><li>Propuestas de mejora </li></ul>ENCARNACIÓN LÓPEZ CERRILLO
  5. 5. PROYECTO EDUCACIÓN VIAL E.I 2-3 ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN <ul><li>Conocer las señales básicas a través de unos “bits” de inteligencia. </li></ul><ul><li>Trabajar el pedaleo de forma continuada. </li></ul><ul><li>Interpretar recorridos. </li></ul><ul><li>Respetar las señales. </li></ul><ul><li>Concienciar de la importancia de una buena Educación Vial. </li></ul><ul><li>Disfrutar con la actividad. </li></ul><ul><li>Se realizará un trabajo previo a través de distintos “bits”, en el cual se conocerán las distintas señales: </li></ul><ul><li>Stop. </li></ul><ul><li>Ceda el paso. </li></ul><ul><li>Paso de peatones. </li></ul><ul><li>Prohibido adelantar. </li></ul><ul><li>Carril doble sentido. </li></ul><ul><li>Direcciones obligatorias </li></ul><ul><li>Puesta en práctica de los “bits” aprendidos. </li></ul><ul><li>Reconoce señales trabajadas </li></ul><ul><li>Pedalea de manera continua. </li></ul><ul><li>Es capaz de interpretar recorridos en un circuito vial sin parar. </li></ul><ul><li>Conocimiento de una buena Educación Vial. </li></ul><ul><li>Participa con interés. </li></ul><ul><li>Disfruta con la actividad. </li></ul><ul><li>Propuesta de mejora. </li></ul>FRANCISCO ARECES
  6. 6. PROYECTO “ LOS PIRATAS” E.I. 2-3 ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN <ul><li>Fomentar la diversión a través de las distintas actividades alternativas </li></ul><ul><li>Familiarizarse con aspectos sobre el tema elegido. </li></ul><ul><li>Realizar dos nudos básicos. </li></ul><ul><li>Trabajar la memoria y el equilibrio a través de distintas pruebas recreativas. </li></ul><ul><li>Disfrutar de la competitividad sana </li></ul><ul><li>Abordaje con cuerdas para conocer dos nudos básicos </li></ul><ul><li>La isla del tesoro. Trabajo de memoria mediante un juego de parejas. </li></ul><ul><li>Pelea de churros. Trabajo de equilibrio </li></ul><ul><li>Conocimiento general del tema elegido “Los Piratas”. </li></ul><ul><li>El alumno realiza un nudo sencillo. </li></ul><ul><li>Mantiene el equilibrio en superficies elevadas y con movimiento. </li></ul><ul><li>Reconoce figuras iguales distinguiéndolas de otras parecidas. </li></ul><ul><li>Participa con interés. </li></ul><ul><li>Disfruta con la actividad. </li></ul><ul><li>Propuesta de mejora. </li></ul>FRANCISCO ARECES
  7. 7. PROYECTO BABY OLIMPIADAS E.I ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN <ul><li>Consigue movimientos corporales, ajustándolos a los diferentes cambios en el medio. </li></ul><ul><li>Conocimiento de los elementos representativos de unas Olimpiadas. </li></ul><ul><li>Mejora el lanzamiento a un objeto intentando conseguir gestos globales. </li></ul><ul><li>Bota de manera coordinada con desplazamiento. </li></ul><ul><li>Ajusta las fases del salto de manera eficaz. </li></ul><ul><li>Diferenciación de las distintas modalidades deportivas. </li></ul><ul><li>Trabajo en equipo. </li></ul><ul><li>Participa con interés. </li></ul><ul><li>Disfruta con la actividad. </li></ul><ul><li>Propuesta de mejora. </li></ul><ul><li>Promover la práctica deportiva lúdica entre los alumnos. </li></ul><ul><li>Elaborar la bandera que representará a cada país. </li></ul><ul><li>Fabricar la Antorcha Olímpica. </li></ul><ul><li>Trabajar las habilidades motrices en las distintas pruebas. </li></ul><ul><li>Conocer las distintas modalidades deportivas. </li></ul><ul><li>Generar un espacio de convivencia. </li></ul><ul><li>Disfrutar de la competitividad sana </li></ul><ul><li>Carrera de obstáculos </li></ul><ul><li>Lanzamiento de saquitos. </li></ul><ul><li>Recorrido de botes con un tiro a canasta. </li></ul><ul><li>Salto de longitud en foso de arena </li></ul>FRANCISCO ARECES
  8. 8. PROYECTO UN “COLE” SALUDABLE E.P ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN <ul><li>Grado de consecución de los objetivos </li></ul><ul><li>Participación activa del alumnado </li></ul><ul><li>Cambio de hábitos del alumnado implicado </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a la etapa educativa para la que fue propuesto </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolar </li></ul><ul><li>Adecuación de las actividades para alcanzar los objetivo </li></ul><ul><li>Disponibilidades horarias y espaciales </li></ul><ul><li>Colaboración e implicación del profesorado. </li></ul><ul><li>Apoyo del departamento. </li></ul><ul><li>Implicación y colaboración de las familias </li></ul><ul><li>Campaña de sensibilización sobre la importancia que sobre el organismo humano, tienen los buenos hábitos de alimentación, posturales y de ejercicio físico. </li></ul><ul><li>Concienciar al alumnado sobre la importancia de realizar un desayuno saludable. </li></ul><ul><li>Conocer los diferentes grupos de alimentos </li></ul><ul><li>Entender que para cuidar la salud además de una alimentación saludable es necesaria una alimentación equilibrada </li></ul><ul><li>Encuestas sobre hábitos de alimentación y ejercicio físico </li></ul><ul><li>Descubre tu cuerpo </li></ul><ul><li>Los secretos de una vida saludable </li></ul><ul><li>Aprende a cuidarte </li></ul><ul><li>Aprovecha tu E.F. </li></ul><ul><li>Colaboración de las familias </li></ul>MAR LOZANO
  9. 9. PROYECTO JUGAR Y CONVIVIR E.I – E.P ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN <ul><li>Grado de consecución de los objetivos </li></ul><ul><li>Materiales y pruebas diseñadas </li></ul><ul><li>Grado de aceptación de los alumnos y las familias </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a las etapas educativas para la que fue propuesto </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolar </li></ul><ul><li>Interés del alumnado del PAI – IB </li></ul><ul><li>Colaboración de la Comunidad Educativa </li></ul><ul><li>Colaboración e implicación del profesorado especializado </li></ul><ul><li>Innovar en el área de Educación Física </li></ul><ul><li>Enriquecer la práctica docente diaria </li></ul><ul><li>Favorecer el intercambio de experiencias entre los colegios </li></ul><ul><li>Prevenir situaciones de riesgo (rechazo social y/o sexual, bullying, etc) </li></ul><ul><li>Educar en y para la coeducación. </li></ul><ul><li>Fomentar la interculturalidad a través de las actividades físicas y los juegos. </li></ul><ul><li>Estimular el respeto, la solidaridad, la tolerancia y el esfuerzo para logros comunes. </li></ul><ul><li>Crear un mejor ambiente de trabajo y de convivencia. </li></ul><ul><li>Atender a la diversidad. </li></ul><ul><li>Eliminar el lenguaje violento y sexista típico de los eventos deportivos. </li></ul><ul><li>Utilizar materiales deportivos alternativos o de reciclaje </li></ul>Se diseñarán una serie de estaciones en las que los alumnos pondrán a prueba sus habilidades y destrezas motrices. MAR LOZANO
  10. 10. PROYECTO 2D – DEPORTE DIVERTIDO 5º - 6º E.P ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN <ul><li>Grado de consecución de los objetivos </li></ul><ul><li>Participación activa del alumnado </li></ul><ul><li>Actitudes del alumnado ante la competición(Actores y espectadores) </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a las características del alumnado. </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolar </li></ul><ul><li>Adecuación de las actividades para alcanzar los objetivo </li></ul><ul><li>Horarios y sistemas de entrenamiento </li></ul><ul><li>Colaboración del profesorado. </li></ul><ul><li>Apoyo Institucional. </li></ul><ul><li>Promover el deporte escolar </li></ul><ul><li>Valorar el trabajo en equipo </li></ul><ul><li>Comprender y asimilar el valor del éxito y la derrota </li></ul><ul><li>Iniciarse en la competición de manera jugada </li></ul><ul><li>Clasificarse dentro de los 5 primeros </li></ul><ul><li>Diseño de carteles </li></ul><ul><li>Selección de equipos masculino y femenino </li></ul><ul><li>Entrenamientos específicos </li></ul><ul><li>Pruebas individuales </li></ul><ul><li>Pruebas Colectivas </li></ul>PROYECTO DE LA CAM
  11. 11. ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN <ul><li>Grado de consecución de los objetivos </li></ul><ul><li>Cambio de actitudes y participación activa del alumnado </li></ul><ul><li>Incremento de la actividad deportiva de las alumnas en horario escolar y extraescolar </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto al alumnado. </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolar </li></ul><ul><li>Adecuación de las actividades para alcanzar los objetivos </li></ul><ul><li>Conocer algunos comportamientos denominados sexistas en el ámbito del deporte. </li></ul><ul><li>Contribuir a la eliminación de estereotipos en el deporte </li></ul><ul><li>Fomentar el interés del alumnado femenino hacia la práctica deportiva. </li></ul><ul><li>Desarrollar un vocabulario no sexista en el ámbito del deporte. </li></ul><ul><li>Admitir y respetar las diferencias </li></ul><ul><li>Reconocer los valores propios y de los otros. </li></ul><ul><li>Educar para asumir la responsabilidad de ser personas activas con igualdad de oportunidades </li></ul><ul><li>Participación igualitaria chicos – chicas </li></ul><ul><li>Romper con estereotipos de género en el deporte. </li></ul><ul><li>Exposición fotográfica: Rompiendo esquemas </li></ul><ul><li>Auto cuestionario </li></ul><ul><li>Sesiones de debate y brainstorming </li></ul><ul><li>Cine fórum </li></ul><ul><li>Intercambio de roles en el deporte </li></ul><ul><li>El lenguaje en el deporte </li></ul><ul><li>Cambia el género a los deportes. </li></ul><ul><li>Yo Fútbol, TÚ danza y viceversa </li></ul><ul><li>El patio de mi cole NO es particular </li></ul><ul><li>Reconocimiento líderes deportivos masculinos y femeninos </li></ul>PROYECTO TÚ ELIGES, QUE NADA TE CORTE E.P – E.S.O - BCH MAR LOZANO
  12. 12. PROYECTO OPEN-SEK DEPORTE SOLIDARIO E.P – E.S.O - BCH ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN <ul><li>Grado de consecución de los objetivos </li></ul><ul><li>Disponibilidad horaria de espacios y de entrenamiento </li></ul><ul><li>Participación activa del alumnado </li></ul><ul><li>Actitud del alumnado ante la competición amistosa y lúdica </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a las etapas educativas para la que fue propuesto </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolar </li></ul><ul><li>Interés del alumnado por etapas educativas </li></ul><ul><li>Disponibilidades horarias y espaciales del profesorado </li></ul><ul><li>Colaboración e implicación del profesorado no especializado </li></ul><ul><li>Apoyo del departamento. </li></ul><ul><li>Realizar una jornada deportiva con participación de los tres colegios SEK de la comunidad de Madrid ligada a una acción solidaria. Cada participante y todo aquel que lo desee, podrá donar una determinada cantidad que irá destinada a una ONG </li></ul><ul><li>Vivir la competición como una actividad lúdica y solidaria </li></ul><ul><li>Desarrollo de valores propios del deporte </li></ul><ul><li>Llevar a cabo una jornada de juego y convivencia </li></ul><ul><li>Dar a conocer al alumnado el deporte como herramienta solidaria. </li></ul><ul><li>Proceso de creación de equipos </li></ul><ul><li>Selección de participantes </li></ul><ul><li>Natación </li></ul><ul><li>Baloncesto </li></ul><ul><li>Fútbol </li></ul><ul><li>Voleibol </li></ul><ul><li>Balonmano </li></ul><ul><li>Doble comba </li></ul><ul><li>Pádel </li></ul><ul><li>Tenis </li></ul><ul><li>Juegos y Deportes alternativos </li></ul>EQUIPO PROFESORES DEPARTAMENTO E.F
  13. 13. ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN Iniciativa para el desarrollo de estrategias preventivas respecto a las drogas a través de la difusión de la actividad deportiva como fuente de aprendizaje de valores positivos y fórmulas óptimas de ocupación del tiempo libre <ul><li>Dossiers con actividades, decálogo del buen deportista y folletos “Engánchate a la vida con el deporte. </li></ul><ul><li>Las actividades son diseñadas por el Club del Buen Deportista a lo largo del curso, entre otras: </li></ul><ul><li>Cumplimiento del Decálogo del Buen Deportista </li></ul><ul><li>Elección de modelos del deporte: Figuras representativas y mejor deportista del colegio. </li></ul><ul><li>Grado de consecución de los objetivos </li></ul><ul><li>Cambio de actitudes del alumnado </li></ul><ul><li>Grado de consecución del Decálogo </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto al alumnado. </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolar </li></ul><ul><li>Adecuación de las actividades para alcanzar los objetivos </li></ul>PROYECTO CLUB DEL BUEN DEPORTISTA E.P - E.S.O - BCH MAR LOZANO
  14. 14. ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN Introducción a nuevas modalidades deportivas. El Single-Rope es una modalidad deportiva que puede ser practicada por chicos y chicas, por lo que con ello se pretende cumplir objetivos de igualdad en el deporte e incremento de la participación femenina. Técnicas de iniciación individuales Técnicas de speed Formalización de equipos de SALTO DE COMBA mixtos. <ul><li>Grado de consecución de los objetivos </li></ul><ul><li>Cambio de actitudes del alumnado </li></ul><ul><li>Creación y fidelización de equipos </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto al alumnado. </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolar </li></ul><ul><li>Adecuación de las actividades para alcanzar los objetivos </li></ul><ul><li>Participación en exhibiciones. </li></ul>PROYECTO CLUB-ESCUELA SINGLE-ROPE DOUBLE - DUTCH MAR LOZANO
  15. 15. ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN Desarrollar en el alumnado el conocimiento, valoración y disfrute de la actividad física por medio de DEPORTES NO COMPETITIVOS, de relación con los demás y como recurso para el tiempo libre. Bolas Cariocas Diábolo Mazas <ul><li>Grado de consecución de los objetivos </li></ul><ul><li>Cambio de actitudes del alumnado </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto al alumnado. </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolar </li></ul><ul><li>Adecuación de las actividades para alcanzar los objetivos </li></ul><ul><li>Participación en exhibiciones. </li></ul>MALABARES LA CARA OCULTA DE LAS MATEMÁTICAS E.P- E.S.O MAR LOZANO
  16. 16. ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN <ul><li>Diagnóstico inicial </li></ul><ul><li>Aumento de tramitaciones del carnet Joven entre los alumnos del centro. </li></ul><ul><li>Interés por los programas del INJUVE. </li></ul><ul><li>Asociacionismo a redes sociales NO VIRTUALES. </li></ul><ul><li>Nivel de información final del alumnado sobre el INJUVE y sus programas </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a las etapas educativas para la que fue propuesto </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolar </li></ul>Presentación al alumnado de segundo ciclo de E.SO y BCH de las posibilidades y herramientas que le ofrece la página web del Instituto de la Juventud. <ul><li>Suéñalo, Imagínalo </li></ul><ul><li>Simúlalo, Encuéntralo </li></ul><ul><li>Proyéctalo, Compártelo </li></ul><ul><li>Vívelo, Realízalo . </li></ul><ul><li>Programas del INJUVE </li></ul><ul><li>Juventud en Acción </li></ul><ul><li>Ocio y Tiempo libre: Tramitación del Carnet Joven. </li></ul><ul><li>Guía viajera para jóvenes. </li></ul><ul><li>Participación y Solidaridad </li></ul>PROYECTO MÁS DE LO QUE TÚ TE IMAGINAS E.S.O / BCH MAR LOZANO
  17. 17. ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN <ul><li>Grado de consecución de los objetivos </li></ul><ul><li>Cambio de actitudes del alumnado </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto al alumnado. </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolar </li></ul><ul><li>Adecuación de las actividades para alcanzar los objetivos </li></ul><ul><li>´Grado de implicación de la comunidad educativa </li></ul><ul><li>Coincidiendo con los años olímpicos se organizarán los JJ.OO SEK. </li></ul><ul><li>Poner en práctica lo aprendido durante el periodo de Olimpiada </li></ul><ul><li>Que los alumnos comprendan la verdadera dimensión del movimiento olímpico </li></ul><ul><li>Un desafío para el departamento en el que se pretende implicar y dar cabida a toda la comunidad educativa, a través de la creación de unas jornadas relacionadas con el movimiento olímpico </li></ul>A lo largo de los meses de mayo y junio, los alumnos participarán en una serie de pruebas “olímpicas”, arropadas por otras tareas y habilidades relacionadas con diversas áreas de conocimiento, tales como ciencias sociales, geografía – historia, música, tecnología, arte, etc. Manteniendo como eje central el movimiento cultural que supone la celebración de unos Juegos Olímpicos. PROYECTO JJ.OO SEK E.P – E.S.O- BCH MAR LOZANO – JORGE BÁRCENA
  18. 18. ACTIVIDADES OBJETIVOS EVALUACIÓN <ul><li>Grado de consecución de los objetivos </li></ul><ul><li>Cambio de actitudes del alumnado </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto al alumnado. </li></ul><ul><li>Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolar </li></ul><ul><li>Adecuación de las actividades para alcanzar los objetivos </li></ul><ul><li>´Grado de implicación del claustro de profesores </li></ul><ul><li>Introducir un nuevo concepto de la asignatura haciendo uso de las NNTT en el área de E.F – Deporte. </li></ul><ul><li>Lanzamiento y mantenimiento de un blog del departamento y blogs específicos de contenidos curriculares. </li></ul><ul><li>Google-Docs </li></ul><ul><li>Redes sociales </li></ul><ul><li>Webquest </li></ul><ul><li>Talleres de iniciación para alumnos y profesores. </li></ul><ul><li>Alimentación y seguimiento de los contenidos de los blogs </li></ul><ul><li>Nombrar responsables de las diferentes herramientas. </li></ul><ul><li>Edición de materiales en soportes informáticos </li></ul><ul><li>Diseño de sesiones para el aula haciendo uso de las NNTT </li></ul>PROYECTO EN- RED -ATE CON LA E.F.-2.0 ENCARNACIÓN LÓPEZ , con la colaboración de MAR LOZANO
  19. 19. E MUEVE S ¡¡ E S MAR LOZANO

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