1. Atividade de Articulação: “A Princesa e a Ervilha”
Disciplinas Conteúdos Competências Estratégias/Atividades Recursos Avaliação Calendarização Orçamento
Comunicar Levantar Visionamento de um PowerPoint com PowerPoint 2 horas -------------
oralmente com hipóteses de imagens.
progressiva leitura acerca
Português autonomia e do conteúdo Exploração do livro comemorativo…
clareza de textos, a Livro
partir de
imagens.
Recriar textos1. Leitura do conto “A Princesa e a ervilha” Livro Grelha de 2 horas -------------
em diversas de Hans Christian Andersen. trabalho de
Desenvolver o linguagens: grupo
gosto pela recontar
Escrita e pela histórias.
Leitura Elaborar o reconto (trabalho em
Compara o pequeno grupo).
texto original e
o texto
trabalhado.
Confrontar Ler o reconto à turma. Grelha de 1 hora -------------
opiniões registo de
próprias com 2. expressão
as de outros. oral
Descobrir, Assinalar, no conto, palavras Dicionário 2 horas -------------
num contexto, desconhecidas e procurar o seu
Formandas: Carla Afonso, Maria João Trindade, Luísa Marques e Teresa Fragoso

2. Atividade de Articulação: “A Princesa e a Ervilha”
o sentido de significado com a utilização de um
palavras dicionário.
desconhecidas
Treinar a
consulta de
dicionários
analógicos e
digitais.
Pesquisar a Consultar os sites PC Grelha de 2 horas --------------
biografia do http://purl.pt/768/1/ehca/ehca03.html Guia “Como análise de
autor. http://guida.querido.net/andersen/inde fazer uma trabalhos
Seleciona x.html biografia”
informação. Utilizar o guia de apoio da BE “Como
Constrói a fazer uma biografia”
biografia
segundo o seu
ponto de vista.
Matemática Medir o tempo Utilizar Ficha de Grelha de 2 horas ----------------
corretamente Localizar num friso cronológico a data de Matemática análise da
o vocabulário nascimento/morte de Hans Andersen e a ficha
próprio das data da sua estadia em Setúbal.
relações
temporais.
Reconhecer o
caráter cíclico
de
determinados
fenómenos
Formandas: Carla Afonso, Maria João Trindade, Luísa Marques e Teresa Fragoso

3. Atividade de Articulação: “A Princesa e a Ervilha”
naturais e
utilizá-los para
contar o
tempo.
Utilizar e
relacionar
corretamente
os termos
século e
milénio.
Estudo do O passado Conhecer Fazer um PowerPoint com os reis e “Como fazer 2 horas + 2 ----------------
Meio nacional personagens e rainhas da 1ª dinastia e apresenta-lo à um horas
factos do turma. PowerPoint”
passado.
Ensino Aprofundar Realizar Implementação das diferentes fases do 4 Frascos de Observação 2 horas (1º dia)
Experimental conceitos e experiências e processo experimental. vidro, 16 directa no + 2 horas ( ao
das Ciências apropriar observar Formulação de questão-problema. ervilhas, decorrer da fim de uma
metodologias formas de Realização de experiências. água, atividade semana)
próprias do reprodução Registo e apresentação das conclusões. algodão, 1 Preenchime
Ensino (germinação tampa nto do
Experimental. das sementes) protocolo
experiment
al
Expressão e Desenho de Ilustrar de Constrói uma banda desenhada do conto Papel/ Grelha de 2 horas ----------------
Educação expressão livre forma pessoal. – prancha elaborada em grupo. Cartolina apreciação
Plástica Inventar Lápis de cor da
sequências de qualidade
imagens com dos
Formandas: Carla Afonso, Maria João Trindade, Luísa Marques e Teresa Fragoso

4. Atividade de Articulação: “A Princesa e a Ervilha”
sentido. trabalhos
Educação em Visitar a exposição de ilustrações Ficha de 5 euros por
Cidadania alusivas ao autor e o abeto plantado na avaliação da aluno
Av. Luísa Todi e na BPMS. visita
http://www.slideshare.net/becreandrer elaborada
esende/dia-internacional-do-livro- pelos
infantil-1 alunos
Nota:
Documentos consultados
 Organização curricular e programas do 1º ciclo do ensino básico
 Metas curriculares de português do 4º ano
 Currículo nacional
Formandas: Carla Afonso, Maria João Trindade, Luísa Marques e Teresa Fragoso