CURRICULUM INTEGRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>INTRODUCCIÓN  </li></ul><ul><li>Proyecto Curricular: Decreto 201/97  de 3 de Septiembre...
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL   <ul><li>CARACTERÍSTICAS PSICOEVOLUTIVAS </li></ul><ul><li>NINGÚN EFECTO NEGATIVO EN EL NIÑO E...
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>MEJORES TRADUCTORES. </li></ul><ul><li>MEJOR ACTITUD CRÍTICA  Y RECEPTIVA HACIA LA INFO...
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>CARACTERÍSTICAS </li></ul><ul><li>SOCIOCULTURALES </li></ul><ul><li>AGENTES EDUCATIVOS ...
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE FOMENTO DEL PLURILINGÜÍSMO. </...
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>CONTENIDOS </li></ul><ul><li>ORGANIZACIÓN EN ÁMBITOS DE EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO, BLO...
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>METODOLOGÍA </li></ul><ul><li>NOS BASAREMOS EN LOS PRINCIPIOS  </li></ul><ul><li>METODO...
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>ACTIVIDADES </li></ul><ul><li>SIGUEN  EL MISMO FORMATO QUE LAS ACTIVIDADES DE LA ETAPA....
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>TEMPORALIZACIÓN </li></ul><ul><li>NO SUFRE NINGÚN TIPO DE MODIFICACIÓN.  </li></ul>Manu...
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>EVALUACIÓN  </li></ul><ul><li>MOMENTOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS SON IDÉNTICOS.  </li></...
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD </li></ul><ul><li>ALUMNOS DE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO ...
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS </li></ul><ul><li>PARTICIPACIÓN INSTITUCIONALIZADA: CONSEJO...
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS   </li></ul><ul><li>DECRETO 72/2003 DE MEDIDAS DE...
C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>BIBLIOGRAFÍA </li></ul><ul><li>LEYES ORGÁNICAS. </li></ul><ul><li>ÓRDENES E INSTRUCCION...
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ED.Infantil.Manuel Rodríguez.Currículum integrado.

  1. 1. CURRICULUM INTEGRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  2. 2. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>INTRODUCCIÓN </li></ul><ul><li>Proyecto Curricular: Decreto 201/97 de 3 de Septiembre Reglamento Orgánico de las Escuelas de E. Infantil y E. Primaria Art. 8.1 y 8.2. </li></ul><ul><li>L.O.G.S.E. 1ª Ley General de Educación que reconoce valor diferencial de las lenguas. </li></ul><ul><li>L.O.E. Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo (Título 1º Capítulo 1º Artículo 14.5). </li></ul><ul><li>Plan de Fomento del Plurilingüísmo O.5 abril de 2005.BOJA nº 65. </li></ul><ul><li>O. 6 abril de 2005 donde se convocan proyectos educativos para la selección de centros bilingües para curso 05/06 </li></ul><ul><li>Instrucciones que cada año aparecen sobre la organización y funcionamiento de centros bilingües </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  3. 3. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>CARACTERÍSTICAS PSICOEVOLUTIVAS </li></ul><ul><li>NINGÚN EFECTO NEGATIVO EN EL NIÑO EN EL APRENDIZAJE DE L2. </li></ul><ul><li>MÁS CREATIVO. </li></ul><ul><li>MAYOR COMPRENSIÓN LECTORA. </li></ul><ul><li>MEJOR CAPACIDAD AUDITIVA Y FONATORIA. </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  4. 4. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>MEJORES TRADUCTORES. </li></ul><ul><li>MEJOR ACTITUD CRÍTICA Y RECEPTIVA HACIA LA INFORMACIÓN. </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  5. 5. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>CARACTERÍSTICAS </li></ul><ul><li>SOCIOCULTURALES </li></ul><ul><li>AGENTES EDUCATIVOS HUMANOS: ESPECIALISTA DE IDIOMA, MAESTROS-TUTORES FORMADOS EN EL IDIOMA. </li></ul><ul><li>AUXILIAR DE CONVERSACIÓN. </li></ul><ul><li>ESPACIOS: AULA DE IDIOMAS. </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  6. 6. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE FOMENTO DEL PLURILINGÜÍSMO. </li></ul><ul><li>OBJETIVOS DEL C.I. DE LAS LENGUAS. </li></ul><ul><li>0. 6 ABRIL DE 2005 ART. 6: OBJETIVOS DEBEN DIVIDIRSE EN: COGNITIVOS (Reflexionar sobre el funcionamiento lingüístico) LINGÜÍSTICOS (Mejorar las competencias lingüísticas) Y CULTURALES (Conocer otras culturas). </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  7. 7. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>CONTENIDOS </li></ul><ul><li>ORGANIZACIÓN EN ÁMBITOS DE EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO, BLOQUES Y TIPOS DE CONTENIDOS SERÁ LA MISMA. </li></ul><ul><li>TODOS LOS CONTENIDOS DEL CURRICULUM SON SUSCEPTIBLES DE SER INTEGRADOS. </li></ul><ul><li>EXISTEN SERIE DE CONTENIDOS QUE POR SUS CARACTERÍSTICAS DEBEN SER INCLUIDOS EN EL ÁMBITO Y BLOQUE DE CONTENIDO CORRESPONDIENTE ASI COMO CLASIFICADO EN EL TIPO DE CONTENIDO: PRESENTACIONES, FIESTAS.Y TODOS AQUELLOS RELACIONADOS CON LA L2 (LINGÜÍSTICOS) </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  8. 8. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>METODOLOGÍA </li></ul><ul><li>NOS BASAREMOS EN LOS PRINCIPIOS </li></ul><ul><li>METODOLÓGICOS DE LA ETAPA PERO INCLUIRÍAMOS: </li></ul><ul><li>MÉTODO NATURAL DE BAÑO DE LENGUAS.(Priorización del código oral). </li></ul><ul><li>PROGRAMA DE INMERSIÓN (Se instruye en L2 para alumnos mayoritarios en L1) </li></ul><ul><li>DEFINICIÓN DE CURRICULUM INTEGRADO: TRANSFERENCIA DE CONTENIDOS. </li></ul><ul><li>FUNCIONES DEL AUXILIAR DE CONVERSACIÓN (O.20 JUNIO 2006) </li></ul><ul><li>ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO (O. 24 JULIO 2006, ART 4.1) </li></ul><ul><li>ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO ( Incluyendo rincón del idioma). </li></ul><ul><li>CLARIFICACIÓN DE FUNCIONES DE CADA UNO DE LOS RECURSOS HUMANOS QUE INTERVIENEN. </li></ul><ul><li>ELECCIÓN DE MAT. CURRICULARES: CURRÍCULUM INTEGRADO DE LENGUAS </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  9. 9. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>ACTIVIDADES </li></ul><ul><li>SIGUEN EL MISMO FORMATO QUE LAS ACTIVIDADES DE LA ETAPA. </li></ul><ul><li>ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN, DE DESARROLLO,DE AMPLIACIÓN, DE REFUERZO, COMPLEMETARIAS:( SANKT MARTIN, NIKOLAUS, HALLOWEEN ...) </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  10. 10. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>TEMPORALIZACIÓN </li></ul><ul><li>NO SUFRE NINGÚN TIPO DE MODIFICACIÓN. </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  11. 11. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>EVALUACIÓN </li></ul><ul><li>MOMENTOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS SON IDÉNTICOS. </li></ul><ul><li>ÚNICO BOLETÍN DE EVALUACIÓN . </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  12. 12. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD </li></ul><ul><li>ALUMNOS DE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO: L.O.E. (TÍTULO II, CAPITULO I, SECCIÓN I,II Y III). </li></ul><ul><li>A.C.I.S. SIGNIFICATIVAS Y NO SIGNIFICATIVAS. </li></ul><ul><li>A.T.A.L. (ATENCIÓN TEMPRANA AULA LINGÜÍSTICA) </li></ul><ul><li>ACTIVIDADES DE APOYO Y AMPLIACIÓN </li></ul><ul><li>RINCÓN DEL IDIOMA </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  13. 13. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS </li></ul><ul><li>PARTICIPACIÓN INSTITUCIONALIZADA: CONSEJO ESCOLAR, AMPAS, ESCUELAS DE PADRES, ENTREVISTAS, REUNIONES... </li></ul><ul><li>NO INSTITUCIONALIZADA: </li></ul><ul><li>A NIVEL DE AULA: PARTICIPACIÓN EN SALIDAS, APORTANDO MATERIAL... </li></ul><ul><li>A NIVEL DE CENTRO: PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS... </li></ul><ul><li>A NIVEL DE CASA: REFUERZO DE CONTENIDOS... </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  14. 14. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS </li></ul><ul><li>DECRETO 72/2003 DE MEDIDAS DE </li></ul><ul><li>IMPULSO DE LA SOCIEDAD DEL </li></ul><ul><li>CONOCIMIENTO EN </li></ul><ul><li>ANDALUCÍA. </li></ul><ul><li>RINCÓN DE INFORMÁTICA, AULA DE </li></ul><ul><li>INFORMÁTICA...) </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  15. 15. C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL <ul><li>BIBLIOGRAFÍA </li></ul><ul><li>LEYES ORGÁNICAS. </li></ul><ul><li>ÓRDENES E INSTRUCCIONES. </li></ul>Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

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