Tema10: Materiales didácticos digitales para su utilización en el aula. Estudio de los existentes en Educarex.  Mercedes M...
Introducción: <ul><li>Importante analizar los recursos digitales que existen y su utilización en el aula. </li></ul><ul><l...
Bibliografía Consultada: <ul><li>Libro: “E-Actividades” Un Referente básico para la formación en Internet. </li></ul><ul><...
<ul><li>Artículo: “La pizarra digital interactiva como recurso docente”  </li></ul><ul><li>Autores: Gallego, G. Cacheiro, ...
<ul><li>Artículo: “Bases pedagógicas del e-learning” </li></ul><ul><li>Autor: Jordi Adell </li></ul><ul><li>Revista Comuni...
<ul><li>Artículo: “Recursos Linex para la Clase de Matemáticas”. </li></ul><ul><li>Autores:  Mª Remedios Macías Hernández,...
<ul><ul><li>“ Experiencia de aula con las nuevas tecnologías en el área de Lengua y Literatura Castellana: Recreación Lite...
<ul><li>Libro SM “Ediciones Tecnología y Aprendizaje”. Tema 4: los materiales digitales. </li></ul><ul><li>Artículo: “Uso ...
Bibliografía Seleccionada: <ul><ul><li>Tesis doctoral: “Uso de los Contenido Educativos  </li></ul></ul><ul><ul><li>Digita...
<ul><ul><li>Artículo: “ Modelos pedagógicos en los </li></ul></ul><ul><ul><li>sistemas de enseñanza no presencial basados ...
<ul><li>SM Ediciones Tecnología y Aprendizaje.  </li></ul><ul><li>Tema 4: los materiales digitales. </li></ul><ul><li>Info...
<ul><li>La formación en Internet. Guía para el diseño de materiales didácticos. </li></ul><ul><li>Autor:  Julio Cabero, Me...
<ul><li>Artículo: “Uso pedagógico de materiales y recursos educativos de las TIC: sus ventajas en el aula”. </li></ul><ul>...
<ul><ul><li>Revista “Andalucía Escucha”, nº 57. Octubre 2006. Entrevista a  Juana M. Sancho , Catedrática de Didáctica y O...
<ul><ul><li>Artículo: “Un sistema abierto para la creación de  </li></ul></ul><ul><ul><li>contenidos educativos digitales”...
<ul><ul><li>Artículo: “Funcionalidad y niveles de integración de  </li></ul></ul><ul><ul><li>las tic para facilitar el  ap...
<ul><ul><li>Congreso: IVcongreso de la cibersociedad 2009. </li></ul></ul><ul><li>“ Crisis analógica, futuro digital” </li...
<ul><li>Artículo: ”Recursos Linex para la Clase de Matemáticas”  </li></ul><ul><li>Autor: Mª Remedios Macías Hernández, Jo...
Conceptos clave: <ul><li>Recursos didácticos (en general):  Entendemos por medios y recursos didácticos todos aquellos ins...
<ul><li>Recursos didácticos digitales:   conjunto de recursos que podemos utilizar en el aula con el ordenador, que se han...
<ul><li>TIC: </li></ul><ul><li>Agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y transmisión de las info...
<ul><ul><li>Hipertexto:  </li></ul></ul><ul><ul><li>Es una tecnología que organiza la información en bloques distintos de ...
<ul><ul><li>Multimedia:  </li></ul></ul><ul><ul><li>Este término se utiliza para referirse a cualquier sistema que utiliza...
<ul><ul><li>Interacción:  </li></ul></ul><ul><ul><li>La interacción es una acción recíproca entre dos o más objetos, susta...
<ul><ul><li>Navegación: </li></ul></ul><ul><ul><li>Acción que realiza el usuario para localizar información en Internet. <...
<ul><ul><li>Educarex: </li></ul></ul><ul><li>Es el portal educativo de Extremadura. </li></ul>
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Psicologia

580 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
580
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
62
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Psicologia

  1. 1. Tema10: Materiales didácticos digitales para su utilización en el aula. Estudio de los existentes en Educarex. Mercedes Manchón Ceballos Jesús Marcos Felipe María Cristina Márquez Álvarez Olga Mulero Álvarez María José Ruiz Cortés
  2. 2. Introducción: <ul><li>Importante analizar los recursos digitales que existen y su utilización en el aula. </li></ul><ul><li>Se utilizan en la educación para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje y la adquisición de una cultura de autoaprendizaje. </li></ul><ul><li>Recursos digitales educativos </li></ul>ayudar en el proceso de aprendizaje
  3. 3. Bibliografía Consultada: <ul><li>Libro: “E-Actividades” Un Referente básico para la formación en Internet. </li></ul><ul><li>Autores: Julio Cabero y Pedro Román (2006) </li></ul><ul><li>Artículo: “Internet en educación” </li></ul><ul><li>Autor: Jordi Adell </li></ul><ul><li>Revista Comunicación y Pedagogía nº 200 (2004) </li></ul><ul><li>Artículo: “Hacia las Comunidades Virtuales de aprendizaje, aprender para apropiarse de los Nuevos Medios Digitales” </li></ul><ul><li>Autor: José Antonio Jerónimo Montes. </li></ul><ul><li>Revista Electrónica Teoría de la Educación. Educación y cultura en la sociedad de la información (2009). </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Artículo: “La pizarra digital interactiva como recurso docente” </li></ul><ul><li>Autores: Gallego, G. Cacheiro, H.L. y Dulac, J. (2009) </li></ul><ul><li>Revista Comunicación y Pedagogía (2009) </li></ul><ul><li>Artículo: “La influencia del contexto en los usos de las herramientas virtuales” </li></ul><ul><li>Autores: Sevillano, M.L. y Quicios, N.P (2009) </li></ul><ul><li>Revista Comunicación y Pedagogía. </li></ul><ul><li>Artículo: “Diseño instruccional y objetos de aprendizaje; hacía un modelo para el diseño de actividades de evaluación del aprendizaje on-line” </li></ul><ul><li>Autores: Lourdes Guardia Ortiz y Albert Sangrá Morer. </li></ul><ul><li>Revista de Educación a Distancia. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Artículo: “Bases pedagógicas del e-learning” </li></ul><ul><li>Autor: Jordi Adell </li></ul><ul><li>Revista Comunicación y Pedagogía nº 200 (2004) </li></ul><ul><li>MEC: “Estudio comparativo internacional sobre modelos estandarizados de evaluación y marcas de calidad de materiales educativos digitales” </li></ul><ul><li>Artículo: “ Modelos psicopedagógico para el diseño y la evaluación de materiales didácticos en la educación a distancia” </li></ul><ul><li>Autor: Rina María Martínez Romero. </li></ul><ul><li>Universidad Nacional Autónoma de México. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Artículo: “Recursos Linex para la Clase de Matemáticas”. </li></ul><ul><li>Autores: Mª Remedios Macías Hernández, José J. Glez. Gómez. </li></ul><ul><li>ISSN : 1989-9041, Autodidacta. </li></ul><ul><li>Artículo: “Funcionalidad y niveles de integración de las TIC para facilitar el aprendizaje escolar de carácter constructivista”. </li></ul><ul><li>Autores: Isabel Cuadrado, Inmaculada Fernández. </li></ul><ul><li>Revista Iberoamericana de Informática Educativa, nº9 (2009). </li></ul><ul><li>El papel de los materiales digitales multimediales en el aula. </li></ul><ul><li>IV Congreso de la Cibersociedad, 2009 (Crisis analógica, futuro digital). Grupo de trabajo A-6: Recursos educativos abiertos. </li></ul>
  7. 7. <ul><ul><li>“ Experiencia de aula con las nuevas tecnologías en el área de Lengua y Literatura Castellana: Recreación Literaria”. Mª Isabel Márquez (IES Sierra de San Pedro, La Roca de la Sierra). </li></ul></ul><ul><ul><li>DVD “Materiales Curriculares Interactivos”, Extremadura al Natural. Descripción de sus ambientes y su diversidad natural (Junta de Extremadura). </li></ul></ul><ul><ul><li>Tesis doctoral: “Desarrollo de materiales didácticos desde una perspectiva basada en modelos”. Autor: Carmen L. Padrón Nápoles. Universidad Carlos III de Madrid, Escuela Politécnica Superior, 2009. Doctorado en Ciencia y Tecnología </li></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>Libro SM “Ediciones Tecnología y Aprendizaje”. Tema 4: los materiales digitales. </li></ul><ul><li>Artículo: “Uso pedagógico de materiales y recursos educativos de las TIC: sus ventajas en el aula”. </li></ul><ul><li>Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación. Universidad de Salamanca. </li></ul><ul><li>La formación en Internet. Guía para el diseño de materiales didácticos. </li></ul><ul><li> Autores: Julio Cabero, Mercè Gisbert. </li></ul><ul><li>Editorial Eduforma, 2005. </li></ul><ul><li>Revista “Andalucía Escucha”, nº 57. Octubre 2006. </li></ul><ul><li>Entrevista a Juana M. Sancho , Catedrática de Didáctica y Organización Educativa. </li></ul>
  9. 9. Bibliografía Seleccionada: <ul><ul><li>Tesis doctoral: “Uso de los Contenido Educativos </li></ul></ul><ul><ul><li>Digitales a través del sistema de Gestión del </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendizaje y su repercusión en el Acto </li></ul></ul><ul><ul><li>Didáctico Comunicativo” </li></ul></ul><ul><li>Autor: Sergio Álvarez García. Bajo la dirección de los doctores Francisco García García y Manuel Gértrudix Barrio. Universidad Complutense de Madrid, 2010. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Trata el uso de los contenidos educativos digitales en su conjunto (su importancia, definición, naturaleza, tipología y características de estos materiales). </li></ul><ul><li>Especifica temas como : La educación en la Sociedad del Conocimiento, qué son los Recursos Digitales, sus características, tipos y criterios de calidad para su diseño . </li></ul>
  10. 10. <ul><ul><li>Artículo: “ Modelos pedagógicos en los </li></ul></ul><ul><ul><li>sistemas de enseñanza no presencial basados </li></ul></ul><ul><ul><li>en nuevas tecnologías y redes de </li></ul></ul><ul><ul><li>comunicación” </li></ul></ul><ul><li>Autor: Horacio Néstor Santágelo </li></ul><ul><li>Revista Iberoamericana de Educación. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Se basa en la enseñanza no presencial y de la importancia de seguir un modelo pedagógico para el desarrollo de los recursos digitales y en concreto del modelo constructivista (el diseño y construcción de los recursos digitales en el aula y la caracterización) </li></ul>
  11. 11. <ul><li>SM Ediciones Tecnología y Aprendizaje. </li></ul><ul><li>Tema 4: los materiales digitales. </li></ul><ul><li>Informa sobre los criterios metodológicos para la elaboración de los materiales digitales. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Trata sobre cómo tienen que ser los contenidos, la interacción con el alumno y la motivación. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Nos ha servido de guía para saber cómo se deben elaborar los recursos digitales y la estructura que deben tener los materiales . </li></ul>
  12. 12. <ul><li>La formación en Internet. Guía para el diseño de materiales didácticos. </li></ul><ul><li>Autor: Julio Cabero, Mercè Gisbert. </li></ul><ul><li>Editorial Eduforma, 2005. </li></ul><ul><li>Establece las bases necesarias para el diseño y el desarrollo de materiales de formación multimedia. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Artículo: “Uso pedagógico de materiales y recursos educativos de las TIC: sus ventajas en el aula”. </li></ul><ul><li>Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación. Universidad de Salamanca. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Refleja de forma muy clara las posibilidades que ofrecen las TIC en la práctica docente y su integración en el aula. </li></ul><ul><li>Define conceptos claves que hay que saber para entender cómo funcionan los recursos didácticos digitales (interactividad, navegación, materiales multimedia…) </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Se centra en el software educativo y las funciones que éste tiene (informativa, instructiva, motivadora, investigadora…) </li></ul>
  14. 14. <ul><ul><li>Revista “Andalucía Escucha”, nº 57. Octubre 2006. Entrevista a Juana M. Sancho , Catedrática de Didáctica y Organización Educativa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Importancia de las TIC en la educación y, por tanto, de la formación permanente al profesorado. </li></ul></ul>
  15. 15. <ul><ul><li>Artículo: “Un sistema abierto para la creación de </li></ul></ul><ul><ul><li>contenidos educativos digitales” </li></ul></ul><ul><li>Autores: José L. Rodríguez Illera y Anna Escofet Mariella Azzato. </li></ul><ul><li>Revista de Educación a distancia. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Expone el diseño y los principios de “Creatror”, una aplicación para el diseño de recursos digitales. </li></ul><ul><li>También habla sobre los problemas que presenta la aplicación en las TIC. </li></ul>
  16. 16. <ul><ul><li>Artículo: “Funcionalidad y niveles de integración de </li></ul></ul><ul><ul><li>las tic para facilitar el aprendizaje escolar de </li></ul></ul><ul><ul><li>carácter Constructivista” </li></ul></ul><ul><li>Autores: Isabel Cuadrado e Inmaculada Fernández. </li></ul><ul><li>Revista Iberoamericana de Informática. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Trata de los “Principios psicopedagógicos contenidos en diseños de materiales digitales interactivos” cuya finalidad es desarrollar estrategias adecuadas de percepción, análisis y resoluciones de problemas. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>También nos habla de los principios constructivistas asumidos en el diseño de los recursos digitales y de la aplicación de los principios constructivistas al diseño de software educativo desarrollado. </li></ul>
  17. 17. <ul><ul><li>Congreso: IVcongreso de la cibersociedad 2009. </li></ul></ul><ul><li>“ Crisis analógica, futuro digital” </li></ul><ul><li>Grupo de trabajo a-6: recursos educativos abiertos </li></ul><ul><li>“ El papel de los materiales digitales multimediales en el aula” </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>En éste congreso se habla del diseño y desarrollo del Material Digital Multimedial (MDM) que fomentarán la aplicación de una serie de estrategias y ello le llevará a construir conocimientos y alcanzar con éxito su proceso de formación. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Tratan también los aspectos fundamentales que deben abordar el diseño de materiales didácticos multimediales y de sus características técnicas y pedagógicas. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Artículo: ”Recursos Linex para la Clase de Matemáticas” </li></ul><ul><li>Autor: Mª Remedios Macías Hernández, José J. Glez. Gómez. ISSN : 1989-9041, Autodidacta © </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Nos muestra los distintos recursos existentes en Educarex y la variedad de programas educativos que posee Linex, tanto a nivel de Primaria como Secundaria, tratando así de las posibilidades pedagógicas a través de internet. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  19. 19. Conceptos clave: <ul><li>Recursos didácticos (en general): Entendemos por medios y recursos didácticos todos aquellos instrumentos que, por una parte, ayudan a los formadores en su tarea de enseñar y, por otra, facilitan a los alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Recursos didácticos tradicionales : aquellos que utilizan normalmente como soporte el papel. Ejemplos: libro de texto, apuntes, fotografías, artículos de revista y prensa especializada, pizarra convencional, mapas, esquemas… </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Recursos didácticos digitales: conjunto de recursos que podemos utilizar en el aula con el ordenador, que se han diseñado con fines educativos y que están dotados de interactividad. Se caracterizan porque: </li></ul><ul><ul><li>Son interactivos. El alumno recibe respuesta a sus acciones. </li></ul></ul><ul><ul><li>Son multimedia. Presentan la información en diferentes formatos: sonido, texto, video… </li></ul></ul><ul><ul><li>Se han diseñado de acuerdo a unos objetivos educativos, para desarrollar unos contenidos concretos(programación) y para ser utilizados con un tipo de alumnado (nivel, ciclo, área…). </li></ul></ul>
  21. 21. <ul><li>TIC: </li></ul><ul><li>Agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. Ofrecen enormes posibilidades pedagógicas, favorecen el aprendizaje significativo a través de actividades de tipo interactivo y proporcionan otras vías de acceso a la cultura, rompiendo el tradicional aislamiento del trabajo en el aula y favoreciendo el intercambio de ideas y experiencias. </li></ul>
  22. 22. <ul><ul><li>Hipertexto: </li></ul></ul><ul><ul><li>Es una tecnología que organiza la información en bloques distintos de contenidos, conectados a través de una serie de enlaces, que si los seleccionamos nos conducen a unos textos. Normalmente se utilizan para organizar la información. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hipermedia: </li></ul></ul><ul><ul><li>Si estos enlaces que nos conducen a esos textos, además incluyen gráficos, imágenes, audio, animaciones, videos… reciben el nombre de hipermedia . </li></ul></ul>
  23. 23. <ul><ul><li>Multimedia: </li></ul></ul><ul><ul><li>Este término se utiliza para referirse a cualquier sistema que utiliza múltiples medios de expresión para presentar o comunicar información. Los medios pueden ser variados (texto, imágenes, sonidos, videos…) </li></ul></ul><ul><ul><li>Interfaz: es la conexión entre dos ordenadores o máquinas de cualquier tipo dando una comunicación entre distintos niveles. </li></ul></ul>
  24. 24. <ul><ul><li>Interacción: </li></ul></ul><ul><ul><li>La interacción es una acción recíproca entre dos o más objetos, sustancias, personas o agentes. Según nuestro campo de aplicación, la interacción es entre persona-ordenador. </li></ul></ul><ul><ul><li>Interactividad: </li></ul></ul><ul><ul><li>Estudia como un proceso de comunicación relaciona cada mensaje con el previo y con la relación entre este y los precedentes. La interactividad permite una interacción a modo de dialogo entre ordenador y usuario. </li></ul></ul>
  25. 25. <ul><ul><li>Navegación: </li></ul></ul><ul><ul><li>Acción que realiza el usuario para localizar información en Internet. </li></ul></ul><ul><ul><li>Constructivismo (como teoría): </li></ul></ul><ul><ul><li>El constructivismo es una corriente de la didáctica que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar a alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende. </li></ul></ul>
  26. 26. <ul><ul><li>Educarex: </li></ul></ul><ul><li>Es el portal educativo de Extremadura. </li></ul>

×