IPEM 94EDUCACION FISICA1° A B 2° A B 3° A B T.MPROFESOR : FRETES, JORGEPLANIFICACION ANUAL 2013                           ...
EXPECTATIVAS DE LOGROQUE LOS ALUMNOS:  •   RECONOZCAN SU CUERPO CON SUS POTENCIALES Y SUS      LIMITACIONES  •   CONOZCAN ...
   REPETICION DE GESTOS TECNICOS                               JUEGOS PREDEPORTIVOSUNIDAD 4: VIDA EN LA NATURALEZACONTEN...
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  1. 1. IPEM 94EDUCACION FISICA1° A B 2° A B 3° A B T.MPROFESOR : FRETES, JORGEPLANIFICACION ANUAL 2013 FUNDAMENTACIONVivimos una época que ha avanzado mucho en la extensión de la libertad y de lademocracia y junto con ella el reconocimiento de los derechos humanos a nivelmundial, donde la educación es un factor decisivo para la socialización de los jóvenes,para la transmisión de valores relacionados con la ciudadanía, la democracia, lasolidaridad, y la tolerancia.La educación conduce a la creatividad individual y mejora la participación en la vidasocial, económica, cultural y política de la sociedad.En muchos países la exclusión social esta determinada por la falta de conocimientos odificultades para acceder a códigos de la modernidad, necesarios para su integración.En la actualidad la educación debe responder a nuevas exigencias y retos renovadospues no basta con asegurar cierto nivel de enseñanza en determinada edad, se debeaprovechar todo el potencial humano, desde lo intelectual, lo físico y lo emocional.La Educación Física proveerá a los adolescentes de experiencias regladas de igualdad,participación, autosuperación, colaboración, y desarrollo de roles a la vez que, pormedio del aumento de sus cualidades psicofísicas, le proporcionara el correctocrecimiento físico y promoverá los hábitos saludables y el cuidado de si mismos
  2. 2. EXPECTATIVAS DE LOGROQUE LOS ALUMNOS: • RECONOZCAN SU CUERPO CON SUS POTENCIALES Y SUS LIMITACIONES • CONOZCAN Y PRACTIQUEN JUEGOS DEPORTIVOS • DESARROLLEN SUS CAPACIDADES FISICAS Y LOS HABITOS HIGIENICOS • SATISFAGAN SU NECESIDAD DE MOVIMIENTO • PROFUNDIZEN VALORES MORALES COMO EL RESPETO, Y LA SOLIDARIDAD EJES ORGANIZADORES DE LAS UNIDADESUNIDAD 1: DIMENSION CORPORAL • CONTENIDOS CONCEPTUALES:  ENTRADA EN CALOR  CAPACIDADES FISICAS  JUEGOS Y DEPORTES • CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: • ENTRENAMIENTO DE LAS CAP. FISICAS. • EL JUEGO Y LA COMPETENCIA COMO AGENTES DE ENTRENAMIENTOUNIDAD 2: JUEGO DEPORTIVO VOLEIBOL • CONTENIDOS CONCEPTUALES:  FUNDAMENTOS INDIVIDUALES  FUNDAMENTOS COLECTIVOS • CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:  REPETICION DE GESTOS TECNICOS  JUEGOS PREDEPORTIVOSUNIDAD 3: JUEGO DEPORTIVO HANDBOL • CONTENIDOS CONCEPTUALES:  FUNDAMENTOS INDIVIDUALES  FUNDAMENTOS COLECTIVOS • CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
  3. 3.  REPETICION DE GESTOS TECNICOS  JUEGOS PREDEPORTIVOSUNIDAD 4: VIDA EN LA NATURALEZACONTENIDOS CONCEPTUALES:  MEDIO AMBIENTE  FUEGOS  CARPAS Y REFUGIOSCONTENIDOS PROCEDIMENTALES: • CONCIENTIZACION ECOLOGICA • DIFERENCIACION DE FOGATAS • ARMADO DE CARPAS Y REFUGIOSCONTENIDOS ACTITUDINALES ( TODAS LAS UNIDADES) • RESPETO HACIA SUS COMPAÑERAS Y DOCENTES • SOLIDARIDAD Y COMPAÑERISMO EN CLASE COMO EN LOS JUEGOS • ACTITUD PRO-ACTIVA Y ENTUSIASMO PARA DESARROLLAR LAS DISTINTAS ACTIVIDADES

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