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Activities
• Oral story
Retelling
• Play Rehearsal
Choisis le bon mot
Choisis le bon mot et écris le mot sur la ligne.

1. Cette pièce s’appelle Le garçon qui joue
_____________ (avec moi, des tours).
Mets les mots en ordre
Mets les mots en ordre et fais un dessin de la phrase.

1. petit chien aime Amélie son Pico
_____________________________________
Les phrases bizarres
Copie la phrase et fais un dessin la phrase.

1. Pico est très triste et il pleure.

Les questions totales
_____________________________________
Réponds aux questions en phrases complètes.
5. Est-ce qu’Henri est le frère ou la soeur de Christine ?
_____________________________________________
6. Est-ce que Christine pense que son frère est un peu fou ou très fou ?
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Les phrases coupées : partie 1
Voici des phrases, mais elles sont coupées en deux parties ! Mets les deux parties ensemble
pour faire une phrase complète. Dessine une ligne de la première partie à la deuxième partie.
Écris la phrase complète.
1. Dans cette histoire, il y a

son sac.

2. Henri aime beaucoup jouer

son petit chien, Pico.

3. Un jour, il arrive à la maison avec
4. La cousine d’Henri aime
Henri.

des tours.

un garçon qui

s’appelle

1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
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Les questions partielles
Réponds aux questions en phrases complètes.
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  • 1. La Classe Commence en Français: “Immersion Instruction with AIM” Richard Ernst & Sarah WoodwardJones Fayetteville-Manlius Schools
  • 2. LA CLASSE COMMENCE EN FRANÇAIS: IMMERSION INSTRUCTION WITH THE A. I. M .
  • 3. A sequential program designed to accelerate the acquisition of French as a second language for students with little or no fluency in the language.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Entry Routine Raps Greetings Discussing the date, weather, and birthdays
  • 9. Whole Class Activities ❑ Oral review ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Kinesthetic Review Songs Dance Games Written Story Retelling Inductive Grammar
  • 11.
  • 13.
  • 14. Partner and Group Work • Scaffolded Writing Activities • Oral story Retelling • Play Rehearsal
  • 15. Choisis le bon mot Choisis le bon mot et écris le mot sur la ligne. 1. Cette pièce s’appelle Le garçon qui joue _____________ (avec moi, des tours). Mets les mots en ordre Mets les mots en ordre et fais un dessin de la phrase. 1. petit chien aime Amélie son Pico _____________________________________
  • 16. Les phrases bizarres Copie la phrase et fais un dessin la phrase. 1. Pico est très triste et il pleure. Les questions totales _____________________________________ Réponds aux questions en phrases complètes. 5. Est-ce qu’Henri est le frère ou la soeur de Christine ? _____________________________________________ 6. Est-ce que Christine pense que son frère est un peu fou ou très fou ? ________________________________
  • 17. Les phrases coupées : partie 1 Voici des phrases, mais elles sont coupées en deux parties ! Mets les deux parties ensemble pour faire une phrase complète. Dessine une ligne de la première partie à la deuxième partie. Écris la phrase complète. 1. Dans cette histoire, il y a son sac. 2. Henri aime beaucoup jouer son petit chien, Pico. 3. Un jour, il arrive à la maison avec 4. La cousine d’Henri aime Henri. des tours. un garçon qui s’appelle 1. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________________
  • 18. Les questions partielles Réponds aux questions en phrases complètes. 1. Qui joue des tours ? ______________________________________________________________ 10. Où est Henri quand l’histoire commence ? ____________________________________________________________ Mes phrases bizarres ! Écris des phrases bizarres et fais un dessin de chaque phrase.
  • 19. Leaving Routine • Leave-taking exchanges • “Les Cartes” • “Les Points”
  • 20. The Play ▪ Anchors Program ▪ Contextualizes useful, high-frequency vocabulary ▪ Integrates the Arts into LOTE
  • 21.
  • 22. MERCI