SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Fodorné Tóth Krisztina PTE Regionális Távoktatási Központ Multimédia az oktatásban 2009
Tanulási képességek és elvárások – probléma és megoldás ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Multimédia az oktatásban 2009
Célok és megvalósítás ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Multimédia az oktatásban 2009
Célok és megvalósítás Multimédia az oktatásban 2009
Teszt és fejlesztés ,[object Object],[object Object],[object Object],Multimédia az oktatásban 2009
Teszt és fejlesztés: megjelenés Multimédia az oktatásban 2009
Teszt és fejlesztés: tartalom és nyelv Multimédia az oktatásban 2009
Teszt és fejlesztés: tartalom és nyelv Multimédia az oktatásban 2009
Teszt és fejlesztés: interaktivitás és támogatás ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Multimédia az oktatásban 2009
Teszt és fejlesztés: oktató és támogatás ,[object Object],[object Object],[object Object],Multimédia az oktatásban 2009
Köszönöm a figyelmet! ,[object Object],Multimédia az oktatásban 2009

Más contenido relacionado

Destacado

Chap 6 Day 1
Chap 6 Day 1Chap 6 Day 1
Chap 6 Day 1
xnpsp1
 
Survey Presentation
Survey PresentationSurvey Presentation
Survey Presentation
Nicole Cocco
 

Destacado (13)

Chap 6 Day 1
Chap 6 Day 1Chap 6 Day 1
Chap 6 Day 1
 
Interaktív tábla az osztályterem(ek)ben
Interaktív tábla az osztályterem(ek)benInteraktív tábla az osztályterem(ek)ben
Interaktív tábla az osztályterem(ek)ben
 
Nyílt forrású, mobiltelefonos játékok az oktatásban
Nyílt forrású, mobiltelefonos játékok az oktatásbanNyílt forrású, mobiltelefonos játékok az oktatásban
Nyílt forrású, mobiltelefonos játékok az oktatásban
 
Videó alkalmazása az oktatásban
Videó alkalmazása az oktatásbanVideó alkalmazása az oktatásban
Videó alkalmazása az oktatásban
 
„Multimédia anyagok szerkesztése” kurzus hatékonyságnövelése web alapú projek...
„Multimédia anyagok szerkesztése” kurzus hatékonyságnövelése web alapú projek...„Multimédia anyagok szerkesztése” kurzus hatékonyságnövelése web alapú projek...
„Multimédia anyagok szerkesztése” kurzus hatékonyságnövelése web alapú projek...
 
Earth, an inhabited planet. Extra activities
Earth, an inhabited planet. Extra activitiesEarth, an inhabited planet. Extra activities
Earth, an inhabited planet. Extra activities
 
Fkss1.0 基本設計書
Fkss1.0 基本設計書Fkss1.0 基本設計書
Fkss1.0 基本設計書
 
Chapter14
Chapter14Chapter14
Chapter14
 
Survey Presentation
Survey PresentationSurvey Presentation
Survey Presentation
 
O Matrix Overview
O Matrix OverviewO Matrix Overview
O Matrix Overview
 
量子コンピューターとか
量子コンピューターとか量子コンピューターとか
量子コンピューターとか
 
Azure Data platform
Azure Data platformAzure Data platform
Azure Data platform
 
Building IoT solutions using Windows 10 IoT Core & Azure
Building IoT solutions using Windows 10 IoT Core & AzureBuilding IoT solutions using Windows 10 IoT Core & Azure
Building IoT solutions using Windows 10 IoT Core & Azure
 

Similar a "Az a relaxálós király volt" - elektronikus tanulásfejlesztési túlélőkészlet

Remete-project beszámoló
Remete-project beszámolóRemete-project beszámoló
Remete-project beszámoló
reverr
 
Tavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerepTavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerep
Levai Dora
 
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalin
Médiumok Az Oktatásban  Lakosné  Kiss  KatalinMédiumok Az Oktatásban  Lakosné  Kiss  Katalin
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalin
lakoskatikiss
 
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss KatalinMéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
guest88383e
 
Merre tart a tanárképzés Európában? - Prof. Dr. Halász Gábor
Merre tart a tanárképzés Európában? - Prof. Dr. Halász GáborMerre tart a tanárképzés Európában? - Prof. Dr. Halász Gábor
Merre tart a tanárképzés Európában? - Prof. Dr. Halász Gábor
elteppk
 
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
saribence
 
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
saribence
 
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
saribence
 

Similar a "Az a relaxálós király volt" - elektronikus tanulásfejlesztési túlélőkészlet (20)

E-learning-modszerek-a-hazai-iskolak-gyakorlataban
E-learning-modszerek-a-hazai-iskolak-gyakorlatabanE-learning-modszerek-a-hazai-iskolak-gyakorlataban
E-learning-modszerek-a-hazai-iskolak-gyakorlataban
 
Cv esp-europass-20170726-dr ujhelyinészeverényi-hu
Cv esp-europass-20170726-dr ujhelyinészeverényi-huCv esp-europass-20170726-dr ujhelyinészeverényi-hu
Cv esp-europass-20170726-dr ujhelyinészeverényi-hu
 
A tükrözött osztályterem mint oktatási alternatíva az információs társadalomban
A tükrözött osztályterem mint oktatási alternatíva az információs társadalombanA tükrözött osztályterem mint oktatási alternatíva az információs társadalomban
A tükrözött osztályterem mint oktatási alternatíva az információs társadalomban
 
Dr. Misley Helga: Mire elég az internet és a hallgatók okostelefonja
Dr. Misley Helga: Mire elég az internet és a hallgatók okostelefonjaDr. Misley Helga: Mire elég az internet és a hallgatók okostelefonja
Dr. Misley Helga: Mire elég az internet és a hallgatók okostelefonja
 
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
 
Remete-project beszámoló
Remete-project beszámolóRemete-project beszámoló
Remete-project beszámoló
 
Prompt prezi v1_pécs
Prompt prezi v1_pécsPrompt prezi v1_pécs
Prompt prezi v1_pécs
 
Tavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerepTavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerep
 
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDigitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
 
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalin
Médiumok Az Oktatásban  Lakosné  Kiss  KatalinMédiumok Az Oktatásban  Lakosné  Kiss  Katalin
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalin
 
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss KatalinMéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
 
Euro-ecocitizens #1
Euro-ecocitizens #1Euro-ecocitizens #1
Euro-ecocitizens #1
 
A digitális írástudás fejlesztését elősegítő kutatási-fejlesztési projektek
A digitális írástudás fejlesztését elősegítő kutatási-fejlesztési projektekA digitális írástudás fejlesztését elősegítő kutatási-fejlesztési projektek
A digitális írástudás fejlesztését elősegítő kutatási-fejlesztési projektek
 
Merre tart a tanárképzés Európában? - Prof. Dr. Halász Gábor
Merre tart a tanárképzés Európában? - Prof. Dr. Halász GáborMerre tart a tanárképzés Európában? - Prof. Dr. Halász Gábor
Merre tart a tanárképzés Európában? - Prof. Dr. Halász Gábor
 
Távoktatás, EKTF
Távoktatás, EKTFTávoktatás, EKTF
Távoktatás, EKTF
 
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemenKözösségi és hálózati tanulás az egyetemen
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen
 
Lévai Dóra: A digitális kommunikáció és digitális eszközhasználat lehetőségei...
Lévai Dóra: A digitális kommunikáció és digitális eszközhasználat lehetőségei...Lévai Dóra: A digitális kommunikáció és digitális eszközhasználat lehetőségei...
Lévai Dóra: A digitális kommunikáció és digitális eszközhasználat lehetőségei...
 
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
 
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
 
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
 

"Az a relaxálós király volt" - elektronikus tanulásfejlesztési túlélőkészlet