DESARROLLO COGNITIVO          JEAN          PIAGET
•   Es el principal            PIAGET    exponente del enfoque    del “desarrollo    cognitivo”.•   Afirmó que los niños  ...
Es      el   conjunto      detransformaciones que se danen el transcurso de la vida ymediante     el   cual     seaumentan...
LOS ESTADÍOS               (0 a 2   años)               (2 a 7   años)
(7 a 12 años)(a partir de la adolescencia)
SENSORIOMOTOR Práctico,   no conceptual, no presenta  pensamiento ni afectividad ligados a  representaciones concretas. ...
ETAPA PREOPERACIONAL         2 A 7 AÑOS La inteligencia ya es simbólica pero sus  operaciones aún carecen de estructura l...
 Los años preescolares son un periodo en  que se desarrolla el lenguaje de forma muy  acelerada. Los dibujos revelan muc...
ETAPA DE LAS OPERACIONESCONCRETAS      7 A 11-12 AÑOS El pensamiento infantil ya es un  pensamiento lógico, condicionado ...
 Seriación: ordena objetos en progresión lógica. Clasificación: de acuerdo a semejanzas y relaciones de pertenencia de l...
ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES11-12 AÑOS EN ADELANTE Aparece la lógica formal y la capacidad para  trascender la reali...
Fuente: Teorías del desarrollo cognitivo.Aurélia Rafael Linares.Link: http://www.paidopsiquiatria.cat/files/Teorias_desarr...
Desarrollo cognitivo
Desarrollo cognitivo
Desarrollo cognitivo
Desarrollo cognitivo
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Desarrollo cognitivo

2.544 visualizaciones

Publicado el

Breve resumen sobre la Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget.

Publicado en: Educación
0 comentarios
2 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
2.544
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
4
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
2
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Desarrollo cognitivo

  1. 1. DESARROLLO COGNITIVO JEAN PIAGET
  2. 2. • Es el principal PIAGET exponente del enfoque del “desarrollo cognitivo”.• Afirmó que los niños construyen activamente el conocimiento.• Optó no sólo por describir el proceso del desarrollo sino de explicarlo, una novedad para su época
  3. 3. Es el conjunto detransformaciones que se danen el transcurso de la vida ymediante el cual seaumentan los conocimientosy las habilidades parapercibir, pensar y
  4. 4. LOS ESTADÍOS (0 a 2 años) (2 a 7 años)
  5. 5. (7 a 12 años)(a partir de la adolescencia)
  6. 6. SENSORIOMOTOR Práctico, no conceptual, no presenta pensamiento ni afectividad ligados a representaciones concretas. El bebé se relaciona con el mundo a través de los sentidos y la acción: -estableciendo relaciones entre objetos y acciones. - elaborando una idea del espacio. - elaborando las primeras representaciones. - construyendo la noción de permanencia delobjeto.
  7. 7. ETAPA PREOPERACIONAL 2 A 7 AÑOS La inteligencia ya es simbólica pero sus operaciones aún carecen de estructura lógica. Puede pensar en hechos o personas ausentes. Juego simbólico: comienza con secuencias simples y usando objetos reales. A los 4 años de edad, el niño puede crear un guión y representar varios papeles sociales. Se inspira en hechos reales de su vida o personajes de la fantasía, o superhéroes que son atractivos para él.
  8. 8.  Los años preescolares son un periodo en que se desarrolla el lenguaje de forma muy acelerada. Los dibujos revelan mucho sobre su pensamiento y sus sentimientos. También durante los años preescolares comienzan a utilizar los números como herramienta del pensamiento, aunque no adquieren un concepto verdadero de los mismos hasta la siguiente etapa.
  9. 9. ETAPA DE LAS OPERACIONESCONCRETAS 7 A 11-12 AÑOS El pensamiento infantil ya es un pensamiento lógico, condicionado a que se aplique a situaciones de experimentación y manipulación concretas. Su pensamiento muestra mayor flexibilidad, es menos egocéntrico. Comienza a utilizar las operaciones mentales y la lógica para reflexionar sobre hechos y objetos de su ambiente.
  10. 10.  Seriación: ordena objetos en progresión lógica. Clasificación: de acuerdo a semejanzas y relaciones de pertenencia de los objetos. Conservación: entiende que un objeto permanece igual a pesar de cambios en la forma o aspecto físico.
  11. 11. ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES11-12 AÑOS EN ADELANTE Aparece la lógica formal y la capacidad para trascender la realidad manejando y verificando hipótesis de manera exhaustiva y sistemática. Razonamiento científico. Razonamiento combinatorio: capacidad de pensar en causas múltiples. Razonamiento sobre probabilidades y proporciones.
  12. 12. Fuente: Teorías del desarrollo cognitivo.Aurélia Rafael Linares.Link: http://www.paidopsiquiatria.cat/files/Teorias_desarrollo_cognitivo.pdf

×