Guia instruccional de nociones basicas del ingles

Guía didáctica de la asignatura inglés para estudiantes del 4to año de educación diversificada
La presente guía tiene como finalidad facilitarle al estudiante la comprensión de los principales
aspectos gramaticales necesarios para el aprendizaje del idioma inglés, ofreciéndole un resume
sumamente útil para el desarrollo de los objetivos establecidos por el programa oficial.
A continuación se muestra una tabla con el uso de los de los pronombres personales, pronombres
objetivos y pronombres posesivos del idioma inglés y sus equivalentes en español. También se incluye el uso
de adjetivos posesivos.
Conjugation:
Se conjugan
en:
Personal
pronouns
Objective
pronouns
Possessive
adjectives
Possessive
pronouns
1st
person
Sing. I Yo Me Mi My Mi Mine Mío (a)
Plur. We Nosotros(as). Us nos Our Nuestro Ours nuestro
2nd
person
Sing.
You
tú
You
te
Your
Tu
Yours
tuyo
Plur. ustedes les
Sus (de
ustedes)
suyo
3rd
person
Sing.
He Él Him
Le,
lo (a
él)
His
Su (de
él)
His De él
She Ella Her
Le,
la (a
ella)
Her
Su (de
ella)
Hers De ella
It Esto,(e),(a) Its Its Su Its
Plur. They Ellos, ellas. Them
Les,
los,
las
Their
Su (de
ellos)
Theirs De ellos
 El pronombre personal It se utiliza para objetos, animales o cosas en singular. El pronombre personal
They se utiliza para objetos, animales, cosas y personas en plural.
 Los pronombres con función de objeto se colocan después del verbo o después de preposiciones.
 Los adjetivos posesivos se colocan delante del sustantivo para indicar posesión.
 Los pronombres posesivos también indican posesión pero NO van acompañados del sustantivo.
Personal pronouns: Los pronombres personales en inglés son: I, you, we, they, he, she, it; y
son utilizados para sustituir uno o más sustantivos. Por ejemplo:

Carlos and Maria are students.
They are students.
Objective pronouns: Los pronombres objetivos en inglés son: me, you, him, her, it, us, them; y
son utilizados sustituir al sustantivo objeto de la oración (sobre quien recae la acción). Por
ejemplo:
Carlos and Maria bring me a cake.
Possessive pronouns: Los pronombres posesivos en inglés son: mine, yours, his, hers, its, ours,
yours, theirs; y son utilizados para indicar pertenencia. Por ejemplo:
The cake is mine.
Possessive adjectives: Los adjetivos posesivos en inglés son: my, your, our, their, his, her, its;
acompañan a sustantivo para indicar que este le pertenece a alguien. Por ejemplo:
My cake was delicious.

PRESENTE SIMPLE:
El presente simple, también llamado del indicativo suele utilizarse para hablar sobre
hechos o verdades generales que constituyen hábitos o costumbres.
Oraciones declarativas o afirmativas: Se forman con el sujeto y la forma base del
verbo. (subject + verb)
I live in Venezuela. Vivo en Venezuela.
He lives in Peru. Él vive en Perú.
Oraciones negativas: se forman intercalando la negación don’t entre el sujeto y el
verbo. (S + don’t + V)
I don’t live in Venezuela. No vivo en Venezuela.
He doesn’t live in Peru. Él no vive en Perú.
Oraciones interrogativas: se forman interponiendo el auxiliar Do o Does antes del
sujeto. (Do + S + V)
Do you live in Venezuela? ¿Vives en Venezuela?
Does He live in Peru? ¿Él vive en Perú?
Reglas ortográficas para la 3ª persona del singular
Como regla general, a la forma verbal de la 3ª persona del singular se le añade s; no obstante, existen
unas cuantas reglas para una serie de formas verbales que son especiales:
1.- Cuando el verbo acaba ya en s, o en un sonido parecido como sh, ch o x:
watch -> watches (mirar) dash -> dashes (arrojar)
2.- Cuando el verbo acaba en o, también se añade es:
go -> goes (ir) do -> does (hacer)

3.- Cuando el verbo acaba en y, y a ésta le precede una consonante, tenemos que cambiar la y por i, para
a continuación añadir es:
fly -> flies (volar) study -> studies (estudiar)
Observa que estas reglas ortográficas son las mismas que se aplican para formar el plural. También
son las que se usan para formar otros tiempos verbales.
PRESENTE con el verbo TO BE:
El verbo to be tiene tres formas en tiempo presente que son: am, are, is. Las tres formas
funcionan como los verbos ser y estar en español.
TO BE SER ESTAR
contracción
I am am not yo soy estoy
We
are
are not
aren’t
nosotros somos estamos
You
tu eres estas
ustedes
son están
They
ellos
ellas
He
is
Is not
Isn’t
él
es estáShe ella
It
Oraciones declarativas o afirmativas: Se forman con el sujeto y la forma en
presente del verbo to be. (subject + to be)
I am a student. Soy un estudiante.
He is a student. Él es un estudiante.
Oraciones negativas: se forman colocando la negación not después de la forma en
presente verbo to be o usando la contracción después del sujeto. (S + to be +not + C) (S
+ contracción + C)
I am not a student. No soy un estudiante.
He isn’t a student. Él no es un estudiante.

Oraciones interrogativas: se forman colocando la forma en presente del verbo to be
antes del sujeto. (To be + S +C)
Are you a student? ¿Eres un estudiante?
Is he a student? ¿Es él un estudiante?
PASADO SIMPLE:
El pasado simple, suele utilizarse para hablar acerca de una acción completada o un
acontecimiento pasado. La conjugación de los verbos en pasado va a depender en si estos
son regulares o irregulares. Los primeros se sujetan a una regla ortográfica mientras los
segundos tienen formas únicas que se consiguen en el diccionario.
Oraciones declarativas o afirmativas: Se forman con el sujeto y la forma en pasado
de un verbo. (subject + past verb)
I lived in Venezuela. Viví en Venezuela.
He saw the musical. Él vio el musical.
Oraciones negativas: se forman intercalando la negación don’t entre el sujeto y el
verbo. (S + didn’t + V)
I didn’t live in Venezuela. No viví en Venezuela.
He didn’t see the musical. Él no vio el musical.
Oraciones interrogativas: se forman interponiendo el auxiliar Did antes del sujeto.
(Did + S + V)
Did you live in Venezuela? ¿Viviste en Venezuela?
Did he see the musical? ¿Él vio el musical?
Reglas ortográficas para los verbos regulares
1.- Como regla general, a la mayoría de los verbos se le añade _ed al verbo:
finish – finished.
2.- Cuando el verbo termina en e, se le añade _d :
decide -> decided (decidir) live -> lived (vivir)

3.- Cuando el verbo termina en vocal más una consonante, se duplica la consonante y se añade _ed:
stop -> stopped (parar)
4.- Cuando el verbo termina en consonante más y, tenemos que cambiar la y por i, para a continuación
añadir -ed:
study -> studied (estudiar)
PASADO con el verbo TO BE:
El verbo to be tiene solo dos formas en tiempo pasado que son: was y were. Las dos
formas funcionan como las formas en pasado de los verbos ser y estar en español.
TO BE SER ESTAR
contracción
We
were
were not
weren’t
Nosotros
(as)
Éramos/fuimos estábamos
You
tu Eras/fuiste estabas
ustedes
Eran/fueron estaban
They
ellos
ellas
I
was
was not
wasn’t
yo Era/fui estaba
He él
Era/fue estabaShe ella
It
Oraciones declarativas o afirmativas: Se forman con el sujeto y la forma en pasado
del verbo to be. (subject + to be)
We were students. Éramos/Fuimos estudiante.
He was here. Él estaba aquí.
Oraciones negativas: se forman colocando la negación not después de la forma en
pasado del verbo to be o usando la contracción después del sujeto. (S + to be +not + C)
(S + contracción + C
I was not here. No estaba aquí.
They weren’t students. No eran/fueron estudiantes.

Oraciones interrogativas: se forman colocando la forma en pasado del verbo to be
antes del sujeto. (To be + S +C)
Were you a student? ¿Eras/Fuiste un estudiante?
Was she here? ¿Estaba ella aquí?
TIEMPOS PROGRESIVOS O CONTINUOS:
Presente Continuo:
El presente continuo o progresivo, suele utilizarse para hablar sobre acciones que se
encuentran en progreso; para hablar de situaciones temporales y sobre planes futuros.
Oraciones declarativas o afirmativas: Se forman con el sujeto seguido de la forma
en presente del verbo to be (am , are, is) más el verbo principal terminado en _ing y un
complento opcional. (S + to be + V_ing + C)
I am reading a book. Estoy leyendo un libro.
He is living in Venezuela. Él esta viviendo en Venezuela.
Oraciones negativas: se forman intercalando la negación not entre el verbo to be y el
verbo principal o usando la negación del verbo to be. (S + to be + not + V_ing + C)
I am not reading a book. No estoy leyendo un libro.
He isn’t living in Venezuela. Él no esta viviendo en Venezuela.
Oraciones interrogativas: se forman anteponiendo el verbo to be antes del sujeto.
(To be + S + V_ing + C)
Are you reading a book? ¿Estas leyendo un libro?
Is she living in Venezuela? ¿Esta ella viviendo en Venezuela?
Reglas ortográficas para la forma _ing del verbo:
1.- La mayoría de los verbos se le añade _ing a la forma base del verbo:
read – reading.
2.- Cuando el verbo termina en e, ésta es sustituida por _ing :
make -> making (hacer/haciendo)

3.- Cuando el verbo termina en _ie, esta terminación se cambia por _y , luego se añade _ing:
stop -> stopped (parar)
4.- Cuando el verbo termina en y, conserva ésta letra y se añade -ing:
study -> studying (estudiar/estudiando)
Pasado continuo:
El pasado continuo o progresivo, suele utilizarse para dar información de eventos o
acciones las cuales estaban en progreso en un momento especifico del pasado. También
se usa para dar información de un evento pasado que estaba ocurriendo y fue
interrumpido por otro evento; o para dar información de antecedentes o eventos pasados
dentro de un contexto cronológico.
en pasado del verbo to be (was, were) más el verbo principal terminado en _ing y un
complento opcional. (S + to be + V_ing + C)
I was reading a book this morning. Estaba leyendo un libro esta mañana.
They were reading when I called. Ellos estaban leyendo cuando llame.
The sun was shining. El sol estaba brillando.
Oraciones negativas: se forman intercalando la negación not entre la forma en
pasado del verbo to be y el verbo principal o usando la negación del verbo to be. (S + to
be + not + V_ing + C)
I was not reading a book this morning. No estaba leyendo un libro esta mañana.
They weren’t reading when I called. Ellos no estaban leyendo cuando llame.
Oraciones interrogativas: se forman anteponiendo la forma en pasado del verbo to
be antes del sujeto. (To be + S + V_ing + C)
Was she reading a book this morning? ¿Estaba ella leyendo un libro esta
mañana?
Were they reading when I called? ¿Estaban ellos leyendo cuando llame?

PRESENTE PERFECTO:
El presente perfecto, suele utilizarse para dar información en general de eventos que
se originaron en el pasado que no han concluido y para dar información de eventos
presentes que son resultado de eventos pasados. También se usa para dar información de
eventos recientes y eventos pasados que tienen relevancia en el presente.
en presente del verbo to have (have, has) más el participio pasado del verbo principal y
un complemento opcional. (S + have/has + V(p.pdo) + C)
I’ve phoned him twice today. Lo he llamado dos veces hoy.
She has broken her finger. Ella se ha roto su dedo.
Lain has just won the competition. Lain ha ganado la competencia.
Oraciones negativas: se forman intercalando la negación not entre el verbo to have
(have, has) y el participio pasado del verbo principal o usando la negación del verbo to
have. (S + have/has + not + V(p.pdo) + C)
I haven’t phoned him twice today. No lo he llamado dos veces hoy.
She has not broken her finger. Ella no se ha roto su dedo.
Oraciones interrogativas: se forman anteponiendo el verbo to have (have, has) antes
del sujeto. (To be + S + V_ing + C)
Have you phoned him twice today? ¿Lo has llamado dos veces hoy?
Has she broken her finger? ¿Ella se ha roto su dedo?
TO HAVE auxiliar verbo
contracción negación HABER TENER
I
have
I’ve
have not
haven’t
yo he tengo
We We’ve nosotros hemos tenemos
You You’ve
tu has tienes
ustedes
han tienen
They They’ve
ellos
ellas
He
has
He’s
has not
hasn’t
él
ha tieneShe She’s ella
It

Reglas ortográficas:
1.- Los verbos regulares forman su participio pasado con las mismas reglas ortográficas
del pasado simple.
2.- Con este tiempo suele usarse las preposiciones “for” y “since”. La primera se usa
para hablar de medida de tiempo y la segunda para hablar de un momento especifico en el
pasado. Ejemplos:
I have had my bicycle since Christmas.
I have had my bicycle for three month.
PASADO PERFECTO:
El pasado perfecto, suele utilizarse para referirse a un evento pasado que ocurrió antes
de otro evento pasado y en el reported speech.
en pasado del verbo to have (had) más el participio pasado del verbo principal y un
complemento opcional. (S + had + V(p.pdo) + C)
Simon had phoned me the news when
Nick came.
Simón me había llamado cuando Nick
llegó.
I played football when you had done
the shopping.
Yo jugaba futbol cuando tú habías
hecho las compras.
Oraciones negativas: se forman intercalando la negación not entre el verbo to have
(had) el participio pasado del verbo principal o usando la contracción negativa hadn’t. (S
+ had + not + V(p.pdo) + C)
Simon hadn’t phoned me the news
when Nick came.
Simón me había llamado cuando Nick
llegó.
I played football when you had not
done the shopping.
Yo jugaba futbol cuando tú habías
hecho las compras.
Oraciones interrogativas: se forman anteponiendo el verbo to have (had) antes del
sujeto. (Had + S + V(p.pdo) + C)

Had Simon phoned me the news when
Nick came?
¿Me había Simón llamado cuando Nick
llegó?
Had you done the shopping when I
played football?
¿Habías hecho las compras cuando yo
jugaba futbol?
Lista de Verbos irregulares más utilizados.
(Vea una lista más detallada en su diccionario Longman básico).
Base Pasado Participio Español Base Pasado Participio Español
Be was/were been ser/estar Drive drove driven manejar
Become became become convertirse Eat ate eaten comer
Begin began begun comenzar Fall fell fallen caer
Bite bit bitten morder Feed fed fed alimentar
Break broke broken romper Feel felt felt sentir
Bring brought brought traer Fight fought fought pelear
Build built built construir Find found found encontrar
Buy bought bought comprar Forget forgot forgotten olvidar
Catch caught caught atrapar Forgive forgave forgiven perdonar
Choose chose chosen escoger Get got got conseguir
Come came come llegar Give gave given dar
Cut cut cut cortar Go went gone ir
Do did done hacer Grow grew grown crecer
Draw drew drawn dibujar Have had had haber/tener
Drink drank drunk tomar Hear heard heard escuchar

Base Pasado Participio Español Base Pasado Participio Español
Hide hid hidden esconder Show showed showed/shown mostrar
Hit hit hit pegar Sing sang sung cantar
Hold held held abrazar Sit sat sat sentarse
Hurt hurt hurt doler Sleep slept slept dormir
Keep kept kept mantener Speak spoke spoken hablar
Know knew known saber Spell* spelt spelt deletrear
Learn* learnt learnt aprender Spend spent spent gastar
Leave left left dejar Stand stood stood permanecer
Lend lent lent prestar Steal stole stolen robar
Let let let dejar Sweep swept swept
Lie lay lain mentir Swear swore sworn jurar
Lose lost lost perder Swim swam swum nadar
Make made made hacer Swing swung swung
Meet met met conocer Take took taken tomar
Pay paid paid pagar Teach taught taught enseñar
Put put put poner Tell told told decir
Read read read leer Think thought thought pensar
Ring rang rung sonar Throw threw thrown lanzar
Rise rose risen levantar Understand understood undertaken entender
Run ran run correr Wake woke woken
Say said said decir Wear wore worn usar
See saw seen ver Win won won ganar
Sell sold sold vender Wind wound wound
Send sent sent enviar Write wrote written escribir
* regular e irregular.
PARTS OF SPEECH
In the study of English, most grammars recognize nine parts of speech:
1. A noun is a Word used to name or identify objects, things, people, ideas, animals, materials and
states.
Nouns Classification:
Number: singular or plural.
Gender: male, female or genderless.
Proper or common.
Abstract or concrete.
Contable or uncontable.
Simple and compound.
Single or collective.

2. A pronoun is a Word used in place of a noun or more than one noun.
Pronoun Classification:
Personal:
Nominate
Objective
Possesive
Reflexive
Relative
Interrogative
Demostrative
Indefinite
3. An adjective is a word used to modify a noun or a pronoun.
Adjetives classification:
Semanticly thiy can be:
Adjectives of Quality,
Adjectives of Quantity,
Adjectives of Number,
Demonstrative Adjectives,
Distributive Adjectives,
Interrogative Adjectives and
Possessive Adjectives.
Sintacticly, they can be:
Attributive
Predicative
Appositive (postpositive)
Premodified by intensifiers
They can be also :
Comparative:
Inferiority
Similarity
Superiority
Superlative
4. A verb is a word which describes an action or a state.
Classification:
Lexical Verbs:
It can be:
Regular or Irregular

Active or Passive
Transitive, intransitive, ditransitive or copulative.
Helping Verbs:
Auxiliary
Modals
Phrasal
5. An Adverb is a word used to modify a verb, an adjective or another adverb.
According to their function can be:
Of manner
Of time
Of place
Of frequency
Of degree
Of extent
6. A Conjunction is a word that joins two words, phrases or sentences together.
Classification:
Coordinating: (and, but, or, nor, far, so, yet)
Subordinating: (after, although, as, as much as, because, before, how, if, in order that, since, that, than,
though, unless, until, when, where, while)
Correlative: (either…or, not only…but also, neither…nor; both…and; whether…or)
7. An Interjection is a word that expresses emotion and has no grammatical relation to other words in
the sentence.
Examples: Oh! My God! Hurry! Ah1 Ouch!
8. A preposition is a Word that shows a relationship between a noun or a pronoun and another
word in a sentence. A preposition always has an object.
Some commonly used prepositions are: about, above, across, according to, after, against, along,
amid, among, around, at, as, because of, before, behind, below, beneath, beside, besides, between,
beyond, but (meaning “except”), by, concerning, down, during, except, for, from, in, in front of, in spite
of, into, inside, instead of, like, near, next to, of, off, on, over, out, out of, outside, past, since, through, to,
throughout, toward, under, until, up, upon, with, within, without.
9. There are only two kinds of articles. DEFINITE ARTICLE (The) and INDEFINITE ARTICLES
(a, an).

CONSTITUYENTS
Según la sintaxis una oración es la máxima unidad gramatical y la palabra es la mínima.
Word –Phrase – Clause –Sentence
(palabra – frase – clausula – oración)
Una frase es una palabra o grupo de palabras que actúan juntas como una unidad con significado.
Entre ellas tenemos: frases nominales, adjetivales, adverbiales, verbales y preposicionales. Las frases
adquieren su nombre según la palabra que constituye el núcleo o idea principal.
Ejemplo: The White House. El núcleo (head) de esta frase es la palabra House cuya categoría gramatical es
un sustantivo (noun); por lo tanto esta es una frase nominal (noun phrase). Al resto de palabras que
acompañan la frase se les conoce como “modifiers”.
Una oración en inglés está constituida por un sujeto y un verbo, generalmente acompañado de un(os)
complemento(s). Este complemento puede clasificarse como:
Direct Object Es sobre lo que recae la acción y requiere de un verbo transitivo.
Ejemplo: The teacher answered your question.
Indirect object Es sobre lo quien recae la acción y requiere de un verbo
ditransitivo. Puede ir antes o después del objeto directo.
Ejemplo: She wrotes me a letter.
Subjective complement Guarda relación directa con el sujeto y requiere de un verbo
copulativo.
Ejemplo: Peter is intelligent.
Objective complement Es información relacionada al objeto.
Ejemplo: She drives me crazy.
Adjunt Es una información con función adverbial puede estar
conformado por frases adverbiales, preposicionales al principio,
en medio o al final de la oración. Requiere de un verbo
intransitivo.
Ejemplo: He studies in the high school.
QUESTION TAGS
A question tag is a short question added on to a statement. When a tag is spoken the voice can go down
or up.
A falling intonation means that the speaker is sure (or almost sure) that the statement is true. In that
case the tag is not a really question.
A rising intonation means that the speaker is less sure. The tag is more like a real question.

The two main sentence patterns are these:
POSITIVE STATEMENT + NEGATIVE TAG NEGATIVE STATEMENT + POSITIVE TAG
It is raining, isn’t it? It isn’t raining, is it?
A negative tag is an auxiliary verb + n’t + pronoun. A positive tag is an auxiliary verb + pronoun.
CLAUSES
simple (simple) Una clausula independiente.
compound (compuesta) Dos clausulas independientes.
complex
(compleja)
Una clausula independiente y una dependiente.
compound- complex
(compuesta compleja).
Dos clausulas independientes y una dependiente.
Una question tag es una pregunta corta que se añade al final de un enunciado. En el
lenguaje oral, esta puede ser emitida con una entonación decreciente o una ascendiente.
Si es decreciente estamos confirmando información de la que tenemos certeza o
queremos establecer acuerdo con otros. Si es ascendente, estamos indagando información
de la cual no tenemos certeza.
Construimos los “question tags” con un auxiliar (be, do have) o un auxiliar modal (will,
would, can, should, etc…) y un pronombre.
Cuando el verbo principal del enunciado es negativo, la question tag es afirmativa y
viceversa.
Se puede utilizar there como sujeto en una question tag.
Es importante saber que la question tag de I am es aren’t I.

Una clausula contienen un sujeto y un predicado simple que puede tener diversos complementos.
Las clausulas pueden ser dependientes (dependent clause) o independientes (independent clause).
Las clausulas independientes son oraciones que no necesitan de otra clausula para tener sentido.
Al contrario, las clausulas dependientes necesitan de una clausula independiente para completar su
sentido.
Las clausulas dependientes se clasifican en:
Noun clauses
Es una clausula dependiente que funciona como sustantivo, pronombre o
frase nominal.
Adjective clauses
Es una clausula dependiente que da características acerca de nombres,
pronombres o frase nominal.
Adverb clauses Es una clausula dependiente que funciona como adverbio..
REFERENCIAS:
Alvarez, Josely. English grammar handbook. Barquisimeto, 1988-1992.
Latorraca, María. English 5th
. Santillana, 2004.

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