2. ГОУ СОШ №508
с углубленным изучением предметов
образовательных областей
Санкт - Петербург
"Искусство" и "Технология" Московского района
Руководитель: Бездворных Марианна Евгеньевна
Участница: Танклаева Кристина Артуровна
Помощник: Трофимова Анастасия Игоревна
ученицы 10 "Б" класса

4. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ.
Курение является глобальной проблемой в современном мире,
так как всё больше молодёжи проявляют интерес к пагубной
привычке.
Курильщики наносят вред не только себе, но и окружающим.
С каждым годом все больше становится курящих школьников.
Вот почему необходимо знакомить подростков и детей с
действием табака на организм человека, формировать у них
негативное отношение к курению как общественному явлению.

5. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Цель: определить воздействие коммерческой и социальной
рекламы по теме табакокурения на школьников
Задачи:
•Определить элементы рекламы влияющие на восприятие школьником
рекламной продукции
• Разделить понятия коммерческой и социальной рекламы
•Выявить воздействие коммерческой рекламы на школьников
•Разработать собственную социальную рекламу – как способ профилактики
табакокурения.

6. ЭЛЕМЕНТЫ РЕКЛАМЫ
цвет шрифт
Цвет определенным образом влияет на восприятие человеком веса
тела, температуры помещения и оценку удаленности объекта.
Словесное обозначение (написание) цвета может вызывать
определенную психологическую готовность реагировать на этот
цвет. Цветовое решение рекламы позволяет:
•управлять отношением потребителя к рекламе
• вызвать у потребителя рекламы требуемые эмоции
Акценты в тексте делаются с помощью изменения шрифта, цвета
или увеличения кегля для того, чтобы подчеркнуть важность того
или иного слова.

7. СОЦИАЛЬНАЯ И КОММЕРЧЕСКАЯ РЕКЛАМА В НАШЕЙ ЖИЗНИ.
….ИЛИ КТО ПРОИГРАЕТ?...
Реклама как средство воздействия является предметом интереса филологов,
специалистов PR, журналистов.
Какие средства необходимо использовать для эффективного воздействия на
людей?
СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА изготавливают и размещают её на безвозмездной
основе, либо по сниженным ценам. Но её не так много и она не так активна, как
ДРУГАЯ...
Засилье и многообразие форм КОММЕРЧЕСКОЙ рекламы, призванной
стимулировать продажи и спонсорство в целях поощрения употребления табачных
изделий. Такая реклама сделана очень качественно и привлекательно.
А самое главное - её в десятки раз больше, чем СОЦИАЛЬНОЙ
рекламы лишний раз напоминающей об очевидном - о вреде курение.

8. Мы видим на рекламе красивую, счастливую,
успешную бизнес – леди С СИГАРЕТОЙ в руках.
Мы видим интеллигентного, мужественного
мужчину С СИГАРЕТОЙ в портсигаре.
Счастливые люди "с экрана", "с обложки журналов",
"ИЗ РЕКЛАМЫ" только потому и счастливы, что курят.
"ЗА этой картинкой" увидеть "Беду".
БЕДУ, НАВЯЗАННУЮ НАМ
КОММЕРЧЕСКОЙ РЕКЛАМОЙ.

9. • Конвенция по правам ребенка, принятая Генеральной
Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г. , которая
предусматривает, что государства — участники этой
Конвенции признают право ребенка на обладание наивысшим
достижимым уровнем здоровья, а ещё есть
• Статья 12 Международного пакта об экономических,
социальных и культурных правах, принятого Генеральной
Ассамблеей Организации Объединенных Наций 16 декабря
1966 г., в которой говорится, что каждый человек имеет право
на наивысший достижимый уровень физического и
психического здоровья.

10. Хочется задать вопрос взрослым: "А такое
засилье КОММЕРЧЕСКОЙ РЕКЛАМЫ
ПРОПАГАНДЫ КУРЕНИЯ не является
нарушением ВСЕХ ПРАВ, перечисленных
выше?"

13. ВЫВОДЫ:
Коммерческая реклама пропагандирующая табакокурение
имеет большое влияние на школьников.
•Она привлекательна в цветовом решении
•Рисует идеальный мир с сигаретой в зубах
Необходимая альтернатива – это социальная
реклама, пропагандирующая здоровый образ жизни и
отрицательное отношение к табакокурению

14. 2011

15. Незаменимым помощником при выполнении рекламы были
• «Психология рекламы. Реклама, НЛП и 25 кадр». Автор Вит Ценёв, 2007 г,
издательство «Речь» (Санкт-Петербург)
• Официальный авторский сайт: Psyberia.ru
• Федеральный «Закон о рекламе» от 13.03.2006 № 38-Ф3 [Электронный
ресурс] // Режим доступа : http://www.consultant.ru/ popular/advert/26_1.html