Análisis del ASTROATOCHA.
0BJETIVOS
Experimentar y conocer la tecnología
wiki usando este espacio proporcionado
por wikispaces.
Realizar un trabajo ...
Mi analisis de las ventajas es el
siguiente:
Los alumnos toman sus propias
decisiones y aprenden a actuar de
forma independiente.
Por ejemplo cada uno elige un ruta diferente
Ruta B1
Nuestra ruta comienza en el Museo Nacional de
Ciencia y Tecnología, s...
RUTA B2
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con la constelación zodiacal Tauro. Porque en ...
Es un aprendizaje motivador, puesto que
es parte de las experiencias de los
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Los contenidos aprendidos son más
fáciles de transmitir a los demás
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RUTA B4
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Comienza en la Puerta d...
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La ruta consiste en un recorrido por la zona de
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después la fuente ...
Se fortalece la autoconfianza. El
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Favorece la retención de los contenidos
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El Tiempo. Cuando se trabaja de manera
colaborativa, las actividades necesitan más tiempo
del previsto.
Los docentes neces...
Pero en este trabajo no existe ninguno de
ellos, todo esta bien planficado, hecho,
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  1. 1. Análisis del ASTROATOCHA.
  2. 2. 0BJETIVOS Experimentar y conocer la tecnología wiki usando este espacio proporcionado por wikispaces. Realizar un trabajo colaborativo entre todos los alumnos de los diferentes grupos con todas sus implicaciones: saber trabajar en grupo, compartir recursos y respetar el trabajo del los otros. Experimentar con las herramientas que nos ofrecen la web 2.0 para manipular informaciión en todas sus expresiones: texto, fotografía, vídeo, sonido, presentaciones, enlaces, etc. Elaborar material de produccón propia. Aproximar al alumnado a la astronomía, usando las herramientas digitales como medio de expresión y creatividad. Fomentar el conocimiento y la curiosidad sobre la ciudad en la que viven.
  3. 3. Mi analisis de las ventajas es el siguiente:
  4. 4. Los alumnos toman sus propias decisiones y aprenden a actuar de forma independiente.
  5. 5. Por ejemplo cada uno elige un ruta diferente Ruta B1 Nuestra ruta comienza en el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología, situado junto con el Museo del Ferrocarril en el Paseo de las Delicias. Lugar de gran interés turístico y didáctico. La siguiente parada es en el Museo Arqueológico de Madrid situado en la calle Serrano, este edificio está compartido con la Biblioteca Nacional y tiene grandes hallazgos arqueólogicos.
  6. 6. RUTA B2 Nuestra primera parada es la Plaza Mayor esta parada tiene relación con la constelación zodiacal Tauro. Porque en la antigüedad no sólo era el principal mercado de la villa, sino también en el escenario de numerosos actos públicos, como corridas de toros. En esta segunda parada en el Congreso de los Diputados podemos observar dos leones en la puerta principal, es por este motivo la relación que tiene con constelación zodiacal Leo. Continuamos en la Plaza de las Cortes, el motivo por el cual nos encontramos en este lugar es que esta parada tiene relación con la constelación zodiacal de Libra...
  7. 7. Es un aprendizaje motivador, puesto que es parte de las experiencias de los alumnas/os y de sus intereses y facilita las destrezas Por ejemplo aprende a moverse por todo Madrid.
  8. 8. Los contenidos aprendidos son más fáciles de transmitir a los demás Ejemplo no hay mas que ir a su página y ver toda la información, música, etc.
  9. 9. Se facilita la comparación para enfocar la solución correcta desde perspectivas diferentes. Por ejemplo podemos comparar el trabajo realizado en las diferentes rutas
  10. 10. RUTA B4 Nuestra ruta es una larga ruta pero que recorre los lugares más representativos de Madrid. Comienza en la Puerta de Europa, la cual, al ser dos torres iguales, la hemos relacionado con el signo zodiacal Géminis.La siguiente parada de nuestra ruta es el Tribunal Supremo, que hemos relacionado con Libra, debido a que la balanza es un símbolo que representa, para nuestro grupo, la justicia. La tercera parada de nuestra ruta es la calle del Pez que, por su nombre, hemos relacionado con el signo zodiacal Piscis.
  11. 11. RUTAB5 La ruta consiste en un recorrido por la zona de Atocha.La primera parada es el Museo del Prado , después la fuente de Neptuno , también vamos a conocer la calle del León y para finalizar el Museo arqueológico.
  12. 12. Se fortalece la autoconfianza. El aprendizaje se realiza de forma integral Favorece la retención de los contenidos puesto que facilita la comprensión del problema o tarea. Se formulan hipótesis que se demuestran o se rechazan .
  13. 13. Inconvenientes que he escrito
  14. 14. El Tiempo. Cuando se trabaja de manera colaborativa, las actividades necesitan más tiempo del previsto. Los docentes necesitan seleccionar cuidadosamente las preguntas guía, de manera que los estudiantes puedan aprender el contenido estipulado en el programa de estudios. Los alumnos necesitan la libertad suficiente para hablar de sus investigaciones, pero tenemos que mantener el orden para que los estudiantes puedan trabajar productivamente.
  15. 15. Pero en este trabajo no existe ninguno de ellos, todo esta bien planficado, hecho, es claro. En resumen no tengo ningun inconveniente, sino muy envidia por el gran trabajo realizado, la perfecta coordinación de los diferentes departamento, la música,etc...

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