ABPMooc.Abril-mayo 2014
Ventajas e inconvenietes del
trabajo en Apredizaje Basado
en Proyectos.
Ventajas
Los alumnos toman sus propias
decisiones y aprenden a actuar de
forma independiente.
Es un aprendizaje motivador, puesto que
es parte de las experiencias de los
alumnas/os y de sus intereses y facilita
las d...
Los contenidos aprendidos son más
fáciles de transmitir a los demás
Se facilita la comparación para
enfocar la solución correcta desde
perspectivas diferentes.
Se fortalece la autoconfianza.El
aprendizaje se realiza de forma
integral
Favorece la retención de los
contenidos puesto que facilita la
comprensión del problema o tarea.
Se formulan hipótesis que se
demuestran o se rechazan .
INCONVENIENTES
El Tiempo.Cuando se trabaja de
manera colaborativa, las actividades
neceistan más tiempo del previsto.
Los profesoreres necesitamos
seleccionar cuidadosamente las
preguntas guía.
Los alumnos necesitan la libertad
suficiente para hablar de sus
investigaciones, pero tenemos que
mantener el orden .
Nos cuesta mucho diseñar un
sistema de evaluación que la
mayoría de los alumnos pueda
entender y que no se enfoque en
aspe...
Ventajas e incovenientes de abp
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Ventajas e incovenientes de abp

  1. 1. ABPMooc.Abril-mayo 2014 Ventajas e inconvenietes del trabajo en Apredizaje Basado en Proyectos.
  2. 2. Ventajas
  3. 3. Los alumnos toman sus propias decisiones y aprenden a actuar de forma independiente.
  4. 4. Es un aprendizaje motivador, puesto que es parte de las experiencias de los alumnas/os y de sus intereses y facilita las destrezas
  5. 5. Los contenidos aprendidos son más fáciles de transmitir a los demás
  6. 6. Se facilita la comparación para enfocar la solución correcta desde perspectivas diferentes.
  7. 7. Se fortalece la autoconfianza.El aprendizaje se realiza de forma integral
  8. 8. Favorece la retención de los contenidos puesto que facilita la comprensión del problema o tarea.
  9. 9. Se formulan hipótesis que se demuestran o se rechazan .
  10. 10. INCONVENIENTES
  11. 11. El Tiempo.Cuando se trabaja de manera colaborativa, las actividades neceistan más tiempo del previsto.
  12. 12. Los profesoreres necesitamos seleccionar cuidadosamente las preguntas guía.
  13. 13. Los alumnos necesitan la libertad suficiente para hablar de sus investigaciones, pero tenemos que mantener el orden .
  14. 14. Nos cuesta mucho diseñar un sistema de evaluación que la mayoría de los alumnos pueda entender y que no se enfoque en aspectos de índole memorística.

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