1. UNIDAD DIDÁCTICA
ÁREA: Ciencias Naturales
GRADO Cuarto
DESEMPEÑO: Compara peso, masa y volumen de diferentes sustancias de la vida cotidiana.
EVIDENCIAS: Comportamientos observables que dan cuenta del cumplimiento del desempeño.
1. Mide el tamaño, peso y compara la forma de distintos objetos de uso cotidiano
REFERENTES DISCIPLINARES
COMPETENCIA
SABERES
DISCIPLINARES
Fisico- química
Indagar
Propiedades de la
materia: diferencia
peso, masa, volumen.
GUIÓN.
1.
2.
TÍTULO: Astronautas en la luna
PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿Cuándo
masa
3.
un astronauta se encuentra en la luna su peso,
y volumen son iguales que en la tierra?
ACTIVIDADES DE CONTEXTO (conocimiento previos):
Actividad 1: Hay muchos modelos de balanza. Piensa en qué balanza utilizarías para mediar las
siguientes masas: un mosquito, una persona, una ballena, un litro de agua, el gas de un globo
4.
ÁMBITO CONCEPTUAL:
Observación del Video “estudio del peso y volumen para niños” Duración :28 minutos.
http://www.youtube.com/watch?v=qQLxOujvrbk
Explicación docente: Todo lo que podemos ver y tocar es materia. También son materia cosas que no
podemos ver, como el aire. Observamos que la materia ocupa una cierta porción de espacio que
llamamos volumen.
No sólo lo que está a nuestro alcance es materia. También es materia lo que constituye los
planetas, el Sol y las demás estrellas, las galaxias... Y a escala microscópica, son también materia
las células, los virus, el ADN...Podemos decir que es materia todo lo que ocupa volumen y tiene
masa. La materia forma todos los cuerpos del universo
Aunque los seres humanos pueden llegar a pesar una cantidad específica en la Tierra, ese número
TIEMPO
10 horas
RECURSOS:
•
•
•
•
Proyector de video o video beam
Video
Conectividad a internet
Sala de computo- Interactividad

2. puede cambiar drásticamente cuando ponen un pie en otros planetas o lunas. Si bien los pesos
pueden cambiar, la masa de una persona, o la materia, se mantiene constante. El peso se produce
como resultado de la fuerza de gravedad sobre un objeto; mientras más fuerte es la fuerza
gravitacional, el peso mayor de un objeto. El peso de una persona en la Tierra en comparación con
el peso de una persona en la luna de la Tierra demuestra la importancia de la gravedad en el peso.
5.
ACTIVIDADES DE EXPERIENCIAS (actividad de aula)
Realiza actividades con las que pueda experimentar y asociar los conceptos con de masa peso y volumen. A continuación
se sugiere :
Actividad 1. Sumerge un tubo "vacío" o un vaso con la boca hacia abajo en un recipiente con agua.
El agua no puede entrar porque el tubo está lleno de aire, y el aire ocupa su propio volumen (para
que el agua pudiera entrar en el tubo tendríamos que abrir una salida al aire en la parte superior).
Actividad 2. Pide al profesor una probeta. Realiza un dibujo de ella y anota cuáles son los valores
mayores y menores que permite medir la probeta
Actividad 3 Calcula el volumen que ocupa una caja de cartón de leche de tu casa, expresando la
medida en centímetros cúbicos. ¿Serías capaz de hacer un cambio de unidades y expresar esta
medida en litros?
6.
Actividades sobre la pregunta problémica
En el aula de clase se realiza un “día espacial”, en el cual los estudiantes tendrán la posibilidad de
ambientar el salón con dicho tema, por lo cual recrearan con distintos materiales reciclables , así
como fotografías, luces entre otros que se les ocurran de acuerdo a su creatividad, además también
tendrán la posibilidad de disfrazarse como astronautas.
Los estudiantes inventaran por grupos pequeñas historias que representaran frente a sus
compañeros en las que relacionen el tema espacial con la comparación de la masa , el peso y el
volumen de ciertos objetos tanto en la tierra como en la luna llevando a cabo dichas mediciones
frente al grupo, por ejemplo tomando como excusa el viaje del astronauta en su maleta el astronauta
llevará objetos que previamente había pesado en la tierra y que al llegar a la luna deducirá la
variación de su peso , masa y volumen.
Los estudiantes deben pesarse en una balanza dentro del salón y con este dato ingresarán a la
página http://www.traducimos.cl/planet/ Donde podrán calcular el propio peso en otros planetas.
7.
Actividades de reflexión (aplicación en su proyecto de vida)
El estudiante tomará con un metro la medida de su estatura y teniendo en cuenta el dato
anteriormente captado de su de su peso corporal el estudiante consultará en internet acerca del
índice de masa corporal y las medidas adecuadas para su edad y estatura.
Realizará un dibujo y un escrito sobre si mismo, con el que refleje como se ve y como se siente
consigo mismo. Realizará una reflexión acerca de la importancia que tiene para la salud el

3. mantenimiento de los buenos hábitos de vida como son una alimentación balanceada, y una vida
activa orientada hacia actividades lúdicas y deportivas. Comentará que piensa acerca del peso y el
volumen propio y acerca del peso y el volumen de otras personas y reflexionará:
Fuera de las implicaciones de salud ¿tiene alguna importancia para ti el peso y el volumen de una
persona?
8.
Actividades de acompañamiento (tareas – consultas)
La familia participa en la elaboración de los escenarios del día espacial, así como de los disfraces de
astronauta con material reutilizado.
9.
Actividades de evaluación
Los estudiantes ingresan a la pagina :
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.ht
m
En esta encontraran actividad interactiva que deben resolver y que debe ser supervisada por el
docente ya que allí mismo aparece una calificación de acuerdo a las respuestas.
10. Bibliografía
SAMACÁ Nubia; et al. Ciencias naturales activas 4. Ed Santillana. Bogotá 2009
CARRILLO, Esteban; et al. Contextos Naturales 5. Ed. Santillana. Bogotá. 2004
ACEVDO, Patricia; et al. Expedición 4. Ed Norma. Bogotá 2002
LAHMÁN , Antonio; et al. Guía Escolar 4. Ed. Santillana. Caracas. 2000
http://www.youtube.com/watch?v=qQLxOujvrbk
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm
http://www.traducimos.cl/planet/
http://www.ehowenespanol.com/diferencia-peso-persona-tierra-luna-info_250425/
http://www.mecd.gob.es/dctm/revista-de-educacion/articulosre305/re3051600493.pdf?
documentId=0901e72b8127100f
http://www.omerique.net/twiki/pub/NEE/FisicaYQuimicaEsoIesGuadalpena/la_materia_nee.pdf
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/wikididactica/index.php/La_materia:_propiedades_y_estados
Docente:
Mónica Liliana Huérfano Güiza