La película documental Educación Prohibida critica los métodos de enseñanza tradicionales y aboga por una educación basada en el amor, la libertad y el respeto. Muestra cómo los enfoques autoritarios y obsoletos llevan a los estudiantes a sentirse aburridos, tristes y sin motivación, mientras que los métodos que valoran la creatividad y la participación de los estudiantes conducen a resultados positivos donde los niños aprenden con felicidad. El documental insta a los maestros a actualizarse constantemente

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
EDUCACIÓN INICIAL
INFORME DE LA PELÍCULA
EDUCACIÓN PROHIBIDA
CURRICULUM 1
MSc. MOISES LOGROÑO
MAESTRANTES:
MÓNICA CÓNDOR
BETHY ORBEA
SEPTIEMBRE DE 2013

2. Título: Educación Prohibida
Nacionalidad: Argentina
Fecha de Producción: 2012
Director: Juan Bautista
Género al que pertenece: Documental
Identificar el Tema: El docente debe actualizarse a diario
porque vivimos en un circundante cambio.

3. Es una película que inicia con una realidad que la mayoría de personas nos
identificamos, la cueva donde las sombras son las apariencias, a veces nos dejamos
llevar por estas y no nos detenemos a analizar o a explorar más allá de nuestros
ojos, tenemos temor a lo desconocido y cuando nos atrevemos a conocer tal vez ya
es tarde porque no lo aprovechamos en su momento cuando hubiésemos tenido
mejores resultados.
Un claro ejemplo tenemos en los maestros tradicionales, repetitivos, que con lo que
enseñaron hace décadas lo siguen aplicando. Los estudiantes sentados desde su
pupitre escuchan al único recurso de aprendizaje donde es la voz del docente.
Los estudiantes llegan a la monotonía donde no encuentran sentido o razón de las
cosas, de su familia del estudio, pierde el interés a todo. Además que les baja el
autoestima no hay motivación

4. Contexto Histórico
En lo político el estado es el formador del currículo y será el generador de los
errores o aciertos que se desarrollen en los estudiantes.
El contexto económico tiene mucha influencia porque las instituciones que
tienen solvencia pueden tener los instrumentos necesarios de alta tecnología,
estar al día en los avances que esta brinda, mientras que las instituciones
públicas dependen del estado.
En lo social los futuros hombres y mujeres reflejaran lo que aprendieron, y
serán los repetidores del método de enseñanza si no existe el cambio hoy,
donde los estudiantes deben ser escuchados por sus padres y maestros para
lograr una educación donde la base es el amor.

5. Personajes y su ambiente
Los personajes de la película son jóvenes argentinos que representan
a estudiantes en el proceso de aprendizaje tradicional dentro de una
Institución Educativa, a través de maestros que también forman parte
de los personajes principales que pretenden evaluar los objetivos a
través de una calificación mediante números. Pero de igual forma los
estudiantes pretenden demostrar a sus maestros que existen otras
maneras de impartir el conocimiento y es el amor, la creatividad, la
libertad y el respeto.
También en el desenvolvimiento de la película se dan entrevistas a
diferentes personas que dan su punto de vista de la educación que se
desarrollo en el proceso de enseñanza aprendizaje.

6. Valorar la propuesta del Director
El trabajo del docente es preparar su clase con anterioridad, para
aplicar los recursos didácticos que logren la interacción de los
estudiantes tomando en cuenta cada una de las individualidades de
los mismos, ejecutando una educación integral, sin olvidar a los
padres de familia que también son protagonistas principales de
esta educación.

7. INFORME ESCRITO
INTRODUCCIÓN
Desde hace muchos años el tema de la educación no ha sido tomado en cuenta en nuestra sociedad por
esta razón hemos vivido con una venda en los ojos que no ha permitido que rompamos estereotipos,
por esta razón Educación Prohibida es una película documental cuyo objetivo es compartir con la
comunidad que la base del aprendizaje es el amor y la libertad.
DESARROLLO
En este documental podemos ver claramente varias escenas que nos permite evidenciar las actitudes
positivas y negativas con sus consecuencias.
Por una parte vemos una cultura rica en tecnología, en infraestructura, en profesores de “calidad”
pero un proceso de enseñanza aprendizaje obsoleto, autoritario, indiferente a las necesidades y como
consecuencia alumnos aburridos de la educación, rebeldes, tristes y encarcelados.
En una segunda escena vemos una sociedad carente de tecnología, con escasa infraestructura,
maestros que se apoyan del entorno natural para compartir el conocimiento, que junto con los
alumnos son parte del proceso, que son libres y saben escuchar, que comprenden y respetan sus
culturas y como consecuencia encontramos niños felices, libres y seguros de sí mismo.

8. CONCLUSIONES
La película nos demuestra las cosas en las que estamos errando los
maestros, con la imposición no permitiendo la creatividad, el
descubrimiento y experimento sobre el entorno que se desenvuelve el
estudiante, estamos cortando sus alas, reprimiendo ideas nuevas que
pueden brindar un mundo diferente con soluciones y propuestas validas.
Es un documental muy interesante para lograr el cambio en cada uno de
nosotros, actualizándonos, consultando, formando parte de nosotros la
tecnología para llegar a los estudiantes de manera dinámica interactiva,
pero debemos tener cuidado con la libertad que nos piden que demos a los
estudiantes si no está bien encaminada, formaremos seres sin reglas, sin
limitaciones, que les pueden causar daño personal en algunas ocasiones y
en otras a las personas que les rodean.

9. COMENTARIO PERSONAL
Es un video que nos lleva a la reflexión “Lo que hago, ¿lo hago
bien?”, y es cuando nos damos cuenta que en algún momento de
nuestra vida docente creímos haber tenido la razón, sin pensar en
ellos nuestros estudiantes, aunque son pequeños ellos nos
argumentaron sus ideas, entonces escuchemos a esos inocentes
que saben lo que dicen y por qué lo dicen, yo alguna vez dije
“¿niños, no saben escuchar?” y ahora me pregunto yo escuche
cuando ellos me lo pidieron. Eduquemos con amor estamos a
tiempo de cambiar el mundo, nosotros; los educadores, porque la
base de toda sociedad es la educación.