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Neurociencia

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  • 1. NEUROCIENCIASMónica Sandoval Sáenz Neurociencia PhdC
  • 2. Neurociencias – Relación con otras disciplinas
  • 3. “La Neurociencia surge con el objetivode entrelazarlos distintos estratos queconforman la realidad humana, desdela neurobiología molecular hasta lacognición, permitiendo que podamosentender qué nos hace lo que somos” Kandell 1996 Introducción a la Neuropsicología Portellano, 2005
  • 4. Neurociencia No Conductual Conductual (centradas en el Sist. (centradas en Nervioso)elementos cognitivos)
  • 5. NO CONDUCTUALESNeurobiología Estudio de la anatomía, fisiología y bioquímica del sistema nervioso.Neurología Estudio y tratamiento de los trastornos del sistema nerviosoNeurofisiología Estudio de la actividad funcional del sistema nerviosoNeuroanatomía Estudio de la estructura y la morfología del sistema nerviosoNeurofarmacología Estudio del efecto de los fármacos sobre el sistema nervioso
  • 6. CONDUCTUALESPsicobiología Estudio de las bases biológicas de los procesos mentalesPsicofisiología Estudio de los mecanismos neurobiológicos del comportamiento mediante la experimentación cerebral controladaPsicofarmacología Estudio de los efectos de los psicofármacos sobre el comportamientoNeuropsicologia Estudio de las relaciones entre el cerebro y las funciones mentales superioresNeurociencia Cognitiva Estudio de las bases neuronales de la cognición mediante la psicología cognitiva, la neuropsicología y la neurología del comportamiento.
  • 7. Neurociencia CognitivaEl primer uso público de la denominación“Neurociencia Cognitiva” corresponde a uncurso que con este nombre organizaronGazzaniga y Miller en Cornell (1976)sobre las bases biológicas de la Cogniciónhumana (Gazzaniga, 1984).
  • 8. Neurociencia CognitivaEl objetivo de la NC es estudiar personas sinlesiones o alteraciones mediante las técnicasde las ciencias del cerebro, así como tambiéncon los métodos de las ciencias cognitivas(Neuropsicología y la Psicología Cognitiva).Para Gazzaniga, es la relación entre el cerebroy la cognición de una manera mecanicista.
  • 9. Santiago Ramón y CajalMédico español.Descubrió losmecanismos de lamorfología y laconectividad de lascélulas nerviosas.Inició la Doctrina de laneurona.
  • 10. Ramón y Cajal definió la neurona como la unidadfuncional del sistema nervioso.Creó la denominación de neurona y explicó que estascélulas se relacionan entre sí de acuerdo debido a susdiferentes funciones.En su investigación sobre los tejidos del sistema nervioso,utilizó un colorante o tinción que aplicó a los tejidoscerebrales para estudiar las reacciones de las células. Fueen estos procedimientos que aprendió sobre elmecanismo neuronal.
  • 11. Broadman estudios cito -arquitectónicosKorbinian Brodmann (1868-1918), creó una complejaOrganización anatómica, al identificar varias decenasde áreas compuestas por células nerviosas demorfología diferenciada. Aunque muchas deestas áreas no resistieron el paso del tiempo.
  • 12. Hay acuerdo unánime en que un primer paso decisivohacia la convergencia de la neurociencia y la psicologíacognitiva se debe a Mountcastle y equipo.Mediante sus estudios unicelulares sobre la cortezasomestésica y visual del mono, se concluyó que:1) Las células corticales tienen propiedades de respuestaaltamente selectivas,2) las células con las mismas propiedades de respuesta seOrganizan en columnas corticales de especializaciónfuncional, dando lugar al concepto de organizaciónmodular de la corteza cerebral.
  • 13. En los 70´sLa Neurociencia Cognitiva emergía, gracias al desarrollo de latomografía por emisión de positrones (Phelps, Kuhl y Mazziotta,1981) y luego de la resonancia magnética funcionalMediante esta técnicas fue posible estudiar lasinteracciones entre cerebro-mente en el cerebro humano desujetos activos.

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