1. BICICLETAS E O ESPAÇO URBANO:
CICLOVIAS

2. ISABEL BANCI
COLÉGIO MUNICIPAL PROFª RUTH DE AZEVEDO S. RODRIGUES

3. BICICLETAS E O ESPAÇO URBANO:
CICLOVIAS
• Apresentação
• A bicicleta é uma alternativa barata, eficiente e
saudável de locomoção, além de ser uma opção para o
transporte urbano principalmente se integrado ao
sistema de transporte coletivo da cidade.
• O custo de implantação de uma ciclovia e a faixa de
domínio necessária é menor que uma via normal, com
a mesma capacidade de escoamento sem poluir.
• Por esses motivos, expostos acima, é necessário
debater e ser trabalhado esse tema: “Bicicletas e o
espaço urbano: Ciclovias” .

4. OBJETIVOS DO PROJETO
1) Identificar os meios de transporte mais utilizados pelas pessoas para circular nas cidades.
2) Conhecer as diferentes vantagens e desvantagens de cada sistema de transporte (circulação,
acessibilidade, fluidez do tráfego, contribuição à qualidade do ar e nível de ruído).
3) Discutir a viabilidade do uso de bicicletas como meio de transporte de massa nas cidades.
4) Conhecer a situação das ciclovias no Brasil e no mundo e entender as condições e as obras de
engenharia necessárias para sua implantação no espaço urbano.
5) Examinar a cidade onde se encontra a escola, no sentido de verificar a sua situação no tocante
às ciclovias.
6) Propor ao poder público da cidade onde se localiza a escola projetos para a construção de
ciclovias.

5. ESTRATÉGIAS
• 1) Iniciar a discussão sobre a utilização de bicicletas como meio de
locomoção no espaço urbano é questionar os alunos sobre o tema.
• 2) Informar sobre a posição do Brasil no ranking mundial de produção de
bicicletas. Explicar que a idéia de se adotar bicicletas como meio de
locomoção nas grandes cidades está amadurecendo.
• 3) Elaborar quadros intitulados : "Meios de transporte", "Vantagens" e
"Desvantagens". Para fazer um levantamento com os alunos.
• 4) Tomando o quadro como referência, chamar a atenção quanto à
utilização de bicicletas para a locomoção no meio urbano.
• 5) Explicar as condições e as obras de engenharia necessárias para a
construção de ciclovias no espaço urbano.

6. • 6) Informar sobre iniciativas oficiais para promover o uso da
bicicleta em alguns centros urbanos - a construção de ciclovias na
cidade de Sorocaba, interior de São Paulo, e Curitiba, capital do
Estado do Paraná, por exemplo.
• 7) Examinar a situação da cidade onde se encontra a escola.
Observar a existência ou não de ciclovias, bem como se há na
população o costume de usar bicicletas como meio de transporte.
• 8) Agendar um dia para que os alunos apresentem os resultados
observados. A partir das observações feitas e com as condições e as
obras de engenharia necessárias para a construção de ciclovias no
espaço urbano em mãos, pedir para elaborarem projetos para a
construção de ciclovias na cidade ou para a reforma das existentes.
• 9) Após a elaboração dos projetos, os alunos deverão apresentá-los
em forma de blog.
• 10) A cada atividade realizada, avalie a turma baseando-se no
desempenho individual e em grupo. Além do conteúdo específico,
considere o respeito aos colegas, a divisão de tarefas e o
comprometimento.

7. CICLOVIAS
Campanha de implantação Ciclovia – Marginal Pinheiros

9. Referências
• www.r7.com.br
• http://www.abciclovias.com.br/content/blogcategory/17/33/
• Artigo: A velocidade no trânsito. Lauro Eduardo Bacca. Jornal
de Santa Catarina - 16 de Junho de 2007
• Artigo: Ciclovias. Cao Hering. Jornal de Santa Catarina -
09/06/2007