1. PLANEACIÓN
SITUACIÓN DIDÁCTICA
“Mi plastilina”
Campo Formativo: exploración y conocimiento del mundo
Aspecto: mundo natural
Estándar curricular:
Hace conexiones mentales entre lo visto y experimentado en la escuela, y las
Observaciones y experiencias fuera de la escuela, ya sea en casa o en la
comunidad en un sentido amplio.
 Competencia: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que
puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
Aprendizaje esperado:
• Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al
experimentar.
• Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un
proceso que se está
Observando.
• Comunica los resultados de experiencias realizadas.
Propósito: Que los niños participen en situaciones de experimentación que los
lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones
e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y
social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
Secuencia de actividad
Nombre de la actividad: “mi plastilina”
Modalidad: Situación didáctica Estrategia: Juego
Inicio:
Se comenzará la actividad formando a los niños en 5 equipos de 4 integrantes,
les preguntare: ¿Les gusta la plastilina? ¿Alguna vez han hecho? ¿Les gustaría
ayudarme hacer plastilina?
Desarrollo:
Frente al grupo haré la mezcla; en un traste vaciaré la cantidad necesaria de
harina, sal, agua, aceite vegetal, bicarbonato, hasta que quede una pasta
homogénea

2. .
Cierre:
Una vez lista la masa le proporcionaré un pedazo a cada niño y les agregaré el
colorante y ellos amasarán hasta que se incorpore todo el color a la masa.
Materiales:
 harina
 agua
 sal
 aceite
 bicarbonato
 colorante
Tiempo: 25 minutos
Edad: 5 a 6 años

3. CLAVE:
1. No expresa/realiza/identifica
2. Regular (se le dificulta)
3. Bueno
4. Muy bueno (lo realiza con facilidad).
NIÑOS
/INDICADORES
Entiende en qué consiste
un experimento.
Anticipa lo que puede
suceder.
Sigue normas de seguridad al
utilizar materiales.
Explica lo
que sucede cuando
se modifican
las condiciones
de luz o agua.
Comunica los resultados de experiencia
realizadas.
Allison
Pamela
4 3 3 3 4
Víctor
Alberto
4 3 3 3 4
Luis Alexis 4 3 4 3 4
Melisa
Guadalupe
4 3 3 3 4
Andrés de
Jesús
4 3 4 3 4
Katia Joyce 4 4 3 3 4
Omar
Gustavo
4 3 2 3 4
Jesús
Alexander
4 3 3 3 4
Alix Romina 4 4 4 3 4
Juan Manuel 4 4 3 3 4
Salma
Vanessa
4 4 4 3 4
Janeth 4 4 2 3 4
Mayor
Alejandro
4 4 4 3 4
Ángel 4 4 2 3 4
Renata 4 4 3 3 4
Luis Ricardo 4 3 3 3 4
Axel José 4 2 3 3 4
Graciela
Guadalupe
4 2 3 3 4