SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
Descargar para leer sin conexión
:‫صحافة المىاطن‬
‫جرد المفهىم وأشكال الممارسة‬


                                ‫إعذاد زكرياء انرميذي‬   
        L’école Supérieure de Journalisme et de
       Communication – Casablanca
        zakaria.rmidi@gmail.com
‫ال ُـــحــْـــــتَــــــــ َي‬
 ‫ى‬         ‫ـ‬             ‫م‬
             ‫• صذبفخ اىَ٘اعِ: جشد اىَفًٖ٘‬
          ‫‪ o‬صذبفخ اىَ٘اعِ: اإلعبس اىزؼشٝفٜ‬
           ‫‪ o‬صذبفخ اىَ٘اعِ: قشاءح ربسٝخٞخ‬
         ‫• صذبفخ اىَ٘اعِ: أشنبه اىََبسعخ‬
                                  ‫‪ o‬اىزؼيٞق‬
                        ‫‪ o‬اىزأمذ ٍِ اىذقبئق‬
                        ‫‪ o‬اىزصفٞخ ٗاىزذشٝش‬
                                 ‫‪ o‬اىزغغٞخ‬
                   ‫‪ o‬ااىْشش اىغَؼٜ ٗاىَشئٜ‬
‫صحافت‬
              ‫انمواطن‬

  ‫اإلعالو‬               ‫انصحافت‬
  ‫انبذيم‬                ‫انتشاركيت‬




 ‫انصحافت‬                 ‫صحافت‬
‫انذيمقراطيت‬              ‫انشارع‬

              ‫انصحافت‬
              ‫انشعبيت‬
Clemencia
                 Rodriguez’s
                  “citizens’
                media” (2001)



                                Bowman and
 Hackett and                       Willis’s
   Caroll’s                     “participatory
 “democratic                     journalism”
media” (2006)
                                   (2003)



                Dan Gilmor’s
                 “grassroots
                journalism”
                   (2004)
‫• صحافت انمواطن:‬
 ‫اإلطار انتعريفي‬
‫صحافة المىاطن: اإلطار التعريفي )1(‬

‫• ”أػزقذ أُ أٗىئل اىزِٝ ٝنشعُ٘ أّفغٌٖ ىزنُ٘ ىٌٖ عَؼخ‬
‫دغْخ فَٞب ٝخص اىذص٘ه ػيٚ اىخجش اىصذٞخ ٗاىذص٘ه‬
‫ػيٞٔ أٗال، ال ٝذزبجُ٘ ثبىضشٗسح أُ ٝشزغي٘ا ىفبئذح‬
                ‫”اى٘اشْغِ ث٘عذ“ أٗ ”اىْٞ٘ٝ٘سك ربَٝض““.‬

‫• ٕبٗٗسد ساْٝغ٘ىذ ‪Howard Rheingold‬‬
‫صحافة المىاطن: اإلطار التعريفي )2(‬
‫• ”إُ فنشح صذبفخ اىَ٘اعِ رزذقق ػْذٍب ٝغزخذً ػبٍخ اىْبط‬
‫اىَؼشٗفُ٘ ثبىجَٖ٘س األدٗاد اىصذفٞخ اىزٜ ثذ٘صرٌٖ‬
‫ىٞخجشٗا أّبعب آخشِٝ ثأدذاس ٍَٖخ، ريل ٕٜ صذبفخ‬
                                         ‫ً‬
                            ‫اىَ٘اعِ“. )8002( ‪Rosen‬‬

    ‫• دجبٛ سٗصُ ‪ّ ، Jay Rosen‬بقذ صذبفٜ ٗأعزبر ىيصذبفخ ثجبٍؼخ‬
                                                   ‫ّٞ٘ٝ٘سك.‬
‫صحافة المىاطن: اإلطار التعريفي )3(‬
‫• دغت غالٝغش (4002) ‪ ،Glaser‬فبىفنشح ٍِ ٗساء صذبفخ‬
‫اىَ٘اعِ ٕٜ إٍنبّٞخ اعزخذاً األدٗاد اىزنْ٘ى٘جٞخ اىذذٝضخ‬
‫ٗشجنخ االّزشّٞذ اىؼبىَٞخ، ٍِ عشف ٍَِ ال ٝز٘فشُٗ ػيٚ‬
‫أٛ رنِ٘ٝ صذفٜ ٍْٖٜ، ٗرىل ُغٞخ اىخيق ٗاىضٝبدح ٗاىزأمذ‬
                          ‫ث‬
          ‫ٍِ دقبئق اإلػالً، ثَفشدٌٕ أٗ ثزؼبُٗ ٍغ آخشِٝ.“‬

‫• ٍبسك غالٝغش ‪Mark Glaser‬‬
‫صحافة المىاطن: اإلطار التعريفي (4)‬
‫• ٗ ُؼشف ثٍ٘بُ ٗٗىٞظ )3002( ‪Bowman and Willis‬‬        ‫ٝ‬
‫صذبفخ اىَ٘اعِ ”مفؼو ىَ٘اعِ أٗ ٍجَ٘ػخ ٍِ اىَ٘اعِْٞ‬
‫ٝيؼجُ٘ دٗسا دٞ٘ٝب فٜ ػَيٞخ رجَٞغ، رغغٞخ، رذيٞو، ّٗشش‬
‫األخجبس ٗاىَؼيٍ٘بد. ٗاىغشض ٍِ ٕزٓ اىَشبسمخ ٕ٘ رقذٌٝ‬
‫ٍؼيٍ٘بد ٍغزقيخ، ٍؼزَذح، صذٞذخ، ٍزْ٘ػخ ٍْٗبعجخ —‬
                    ‫ٍؼيٍ٘بد رزغيجٖب اىشٗح اىذَٝقشاعٞخ“.‬
‫• صحافت انمواطن:‬
  ‫قراءة تاريخيت‬
‫صحافة المىاطن: قراءة تاريخية (1)‬

‫• ”إُ اىذقجخ اىجذٝذح ىيصذبفخ ُ٘ ِ َذ جيٞب ثؼذ أدذاس 11‬
                      ‫ى دظ‬
‫عجزَجش 1002 ػيٚ اىشغٌ ٍِ أّٖب ىٌ ُخزشع فٜ رىل اىًٞ٘‬
                 ‫ر‬
                                         ‫اىجشغ ثبىزاد“‬
‫• جٞيَ٘س (4002 ) ‪Gillmor‬‬
‫صحافة المىاطن: قراءة تاريخية (2)‬
‫• َٝشث ُ آالُ (9002) ‪ّ Allan‬شأح صذبفخ اىَ٘اعِ ثَ٘جخ‬
                                                ‫ٗ ظ‬
‫رغّ٘بٍٜ اىزٜ ضشثذ جْ٘ة آعٞب فٜ دٝغَجش 4002. آّزاك‬
‫أصجذذ صذبفخ اىَ٘اعِ ٍٞضح ثبسصح فٜ اىَشٖذ اىصذبفٜ‬
‫مز٘جٔ ٍيذ٘ػ ىيزقبسٝش اىشخصٞخ ثصٞغخ ضَٞش اىَزنيٌ،‬
‫فأخزد اىفٞذٕٝ٘بد اىَغجيخ ث٘اعغخ مبٍٞشاد اىزغجٞو،‬
‫ٗاىص٘س اىَيزقغخ ث٘اعغخ اىٖ٘ارف ٗآالد اىزص٘ٝش فٜ‬
‫االّزشبس ػيٚ االّزشّٞذ ٍِ خاله اىَذّٗبد ٗصفذبد اى٘ٝت‬
             ‫اىشخصٞخ، ىَ٘اعِْٞ ػبدِٝٞ، شبٕذٗا اىذبدس.‬
‫صحافة المىاطن: قراءة تاريخية (3)‬
               ‫• ٝفٞ ُ ىٜ (7191 ) ‪ Lee‬أُ أٗه‬ ‫ذ‬
               ‫جشٝذح ظٖشد فٜ اى٘الٝبد اىَزذذح‬
               ‫األٍشٝنٞخ مبّذ ٕٜ جشٝذح ”ثبثيٞل‬
               ‫أٗمشّغض“ ٗرىل فٜ 62 عجزَجش‬
               ‫0961 . ٗدغت ّفظ اىَشجغ فإُ‬
               ‫ٕزٓ اىجشٝذح اىزٜ ر٘قفذ ػِ‬
               ‫اىصذٗس ثؼذ ػذدٕب األٗه ٗاألخٞش،‬
               ‫مبّذ رغجغ ػيٚ 3 صفذبد‬
               ‫ٍز٘عغخ اىذجٌ، فَٞب ٝزٌ رشك‬
               ‫اىصفذخ اىشاثؼخ فبسغخ قصذ رَنِٞ‬
               ‫اىقشاء ٍِ إضبفخ أخجبسٌٕ اىخبصخ‬
                 ‫ػيٖٞب قجو رَشٝشٕب إىٚ قبسئ آخش.‬
‫• صحافت انمواطن:‬
 ‫أشكال انممارست‬
‫انتعهيق‬


 ‫اننشر‬
                                 ‫انتأكذ من‬
‫انسمعي‬
                                 ‫انحقائق‬
‫وانمرئي‬         ‫صحافت‬
                ‫انمواطن‬


                           ‫انتصفيت‬
      ‫انتغطيت‬
                           ‫وانتحرير‬
‫التعليق‬
‫• اىزؼيٞق ٕ٘ اىذذ األدّٚ ىَغز٘ٙ االّخشاط فٜ صذبفخ‬
                                                 ‫اىَ٘اعِ.‬
‫• َٗٝنِ مزبثخ اىزؼيٞقبد فٜ اىَْزذٝبد، اىَجَ٘ػبد اإلخجبسٝخ،‬
                    ‫غشف اىذسدشخ ... د٘ه أٛ ٍ٘ض٘ع.‬
‫• أدٞبّب قذ ٝنُ٘ اىزؼيٞق ػيٚ قصخ إخجبسٝخ أع٘ه ٍِ اىقصخ‬
              ‫اإلخجبسٝخ ّفغٖب ٗأغْٚ ٍِ دٞش اىَؼيٍ٘بد.‬
‫التصفية والتحرير‬
 ‫• اىزصفٞخ ‪ٗ ،filtering‬اىزصْٞف‪ٗ ، sorting‬اىزْقٞظ‬
‫‪ٗ ، ranking‬اىشثظ ‪ linking‬ػَيٞخ شجٖٞخ ثؼَو اىزْقٞخ‬
            ‫ٗاىزذشٝش، ثَؼْٚ قشاس اّزقبء اىَذشس ىيَؼيٍ٘خ.‬
‫• ٗرغزخذً اىؼذٝذ ٍِ اىَ٘اقغ اإلخجبسٝخ د٘ه اىؼبىٌ ٕزٓ‬
‫اىزقْٞبد فَٞب ٝغيق ػيٞٔ ػبدح: ”األخجبس األمضش قشاءح“،‬
                       ‫”اىفٞذٕٝ٘بد األمضش ٍشبٕذح“ ...إىخ.‬
‫التأكذ من الحقائق‬
‫• ع٘اء فٜ اإلػالً اىزقيٞذٛ أٗ فٜ صذبفخ اىَ٘اعِ فإُ فؼو‬
‫اىزذقق ٍِ األخجبس ٗاىَؼيٍ٘بد ػَيٞخ ٍزنشسح أٍب ٍب ٝزي٘‬
                    ‫رىل فٖ٘ ٍجٖ٘د جَبػٜ ىنشف اىذقٞقخ.‬
‫• ٗ ُغِ ُ جٞيَ٘س (4002) ‪ Gillmor‬ػيٚ ػَيٞخ اىزأمذ ٍِ‬
                                               ‫ٝ يق‬
‫اىذقبئق ”صذبفخ اىغذ“، رىل أّٖب ششامخ ثِٞ اىَذزشفِٞ‬
             ‫ٗاىٖ٘اح ٍِ اىصذفِٞٞ فٜ ػَيٞخ مشف اىذقبئق.‬
‫التغطية‬
‫• ٝؼزجش ٍغزخذٍ٘ االّزشّٞذ ثَضبثخ شٖذاء ػٞبُ ٗصْبع‬
‫ىزقبسٝش إخجبسٝخ. فإصش أدذاس 11 عجزَجش ّششد اىَذّٗبد‬
‫ٗاىَْزذٝبد رقبسٝش ٗص٘س إخجبسٝخ د٘ه اىذبدس مبّذ ثَضبثخ‬
                                        ‫عجق صذفٜ.‬
‫• ٗرأرٜ اىزغغٞخ اإلخجبسٝخ ىيصذفِٞٞ اىَ٘اعِْٞ أعبعب ٍِ‬
‫سغجزٌٖ فٜ ٍشبسمخ قصصٌٖ ٍغ اٟخشِٝ ٗمشف اىذقبئق،‬
‫ٕٗ٘ ٍب َٝٞض اىَذّٗبد، ٍٗب ٝفغش اّزشبسٕب اىغشٝغ ثؼذ‬
                                  ‫أدذاس 11 عجزَجش.‬
‫النشر السمعي والمرئي‬
‫• ٍنِ االّزشّٞذ اىجَٖ٘س ٍِ ىؼت دٗس اىَذشس ٗاىْبشش‬
‫اىغَؼٜ اىجصشٛ ٍِ خاله ّشش فٞذٕٝ٘بد ػيٚ ٍ٘اقغ ٍضو‬
                                    ‫ٝ٘ر٘ة ٗداٝيَٞ٘شِ.‬
‫• ٗقذ أدسمذ اىقْ٘اد اىؼبىَٞخ إَٔٞخ رىل ٗاّضَذ ػيٚ اىخظ‬
         ‫ػجش رقذَٖٝب ىجشاٍج رَنِ اىَشبٕذ ٍِ اىْشش مزىل.‬
                                    ‫• ‪CNN ► iReport‬‬
‫ٍشاقجُ٘ ► 42 ‪• France‬‬
‫مراجع‬
 Allan, S. (2009). Citizen journalism: Global perspectives. New York, NY:
  Lang.
 Bowman, S., & Willis, C. (2003). We Media: How Audiences are Shaping
  the Future of News and Information. (J. Lasica, Ed.) Reston: The Media
  Center at the American Press Institute.
 Gillmor, D. (2004). We the Media: Grassroots Journalism by the People, for
  the People. (A. Noren, Ed.) Sebastopol: O'Reilly Media, Inc.
 Glaser, M. (2004). The new voices: Hyperlocal citizen media sites want
  you (to write)! Online Journalism Review: University of Southern California.
 Lee, J. M. (1917). History of American Journalism ... With illustrations.
  Houghton Mifflin Co.: Boston & New York, 1917.
 Littau, J. (2007). Citizen Journalism and Community Building: Predictive
  Measures of Social Capital Generation . the Faculty of the Graduate School
  at the University of Missouri-Columbia
 Rosen, J. (2008). “A most useful definition of citizen journalism”.
  Pressthink.        Retrieved        April        22,       2011        from
  http://journalism.nyu.edu/pubzone/weblogs/pressthink/2008/07/14/a_m
  ost_useful_d.html#more

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

جغرافية السكان
جغرافية السكانجغرافية السكان
جغرافية السكانnajeyah
 
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادالاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادMahmoud Barakat
 
قوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصيةقوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصيةMuhammed Rashed
 
المدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريمالمدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريممحمد سحنون
 
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزأفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزHamdan Rashid
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناemhms
 
تقرير مجموعة ذكرى الأسمري
تقرير مجموعة ذكرى الأسمريتقرير مجموعة ذكرى الأسمري
تقرير مجموعة ذكرى الأسمريholmamal
 
Bloging
BlogingBloging
Bloginglo2lo2
 
تواصل الاجتماعي
تواصل الاجتماعيتواصل الاجتماعي
تواصل الاجتماعيnnnoo115
 
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةbasmahelmy
 
ورشة5 التهليل النهائية
ورشة5  التهليل النهائيةورشة5  التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائيةbasmahelmy
 
شبكات التواصل الاجتماعي
 شبكات التواصل الاجتماعي شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيEmad Mousa
 
(2) فن التعامل مع الابناء
(2) فن التعامل مع الابناء(2) فن التعامل مع الابناء
(2) فن التعامل مع الابناءGhassan Azmouz
 
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peacePr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peaceSustainable Democracy Center
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينSidahmed Ndb
 
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaalzannan
 

La actualidad más candente (20)

جغرافية السكان
جغرافية السكانجغرافية السكان
جغرافية السكان
 
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادالاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
 
قوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصيةقوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصية
 
المدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريمالمدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريم
 
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزأفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
 
تقرير مجموعة ذكرى الأسمري
تقرير مجموعة ذكرى الأسمريتقرير مجموعة ذكرى الأسمري
تقرير مجموعة ذكرى الأسمري
 
Bloging
BlogingBloging
Bloging
 
تواصل الاجتماعي
تواصل الاجتماعيتواصل الاجتماعي
تواصل الاجتماعي
 
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
 
ورشة5 التهليل النهائية
ورشة5  التهليل النهائيةورشة5  التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائية
 
انسان النهضة
انسان النهضةانسان النهضة
انسان النهضة
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
 
شبكات التواصل الاجتماعي
 شبكات التواصل الاجتماعي شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
 
(2) فن التعامل مع الابناء
(2) فن التعامل مع الابناء(2) فن التعامل مع الابناء
(2) فن التعامل مع الابناء
 
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peacePr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
 
Egypt
EgyptEgypt
Egypt
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أين
 
Company Profile
Company ProfileCompany Profile
Company Profile
 
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
 

Similar a صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة

التطوع العلمي بعد تعديل.pptx
التطوع العلمي بعد تعديل.pptxالتطوع العلمي بعد تعديل.pptx
التطوع العلمي بعد تعديل.pptxM Tata Taufik
 
Al2istimta3 bi al3amal
Al2istimta3 bi al3amalAl2istimta3 bi al3amal
Al2istimta3 bi al3amalyassine kchiri
 
الحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majaz
الحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majazالحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majaz
الحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majazsatbiiskandarputeri
 
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 - العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 - Ibrahem Qasim
 
دورة كيف تخطط لحياتك
دورة كيف تخطط لحياتكدورة كيف تخطط لحياتك
دورة كيف تخطط لحياتكKingo5
 
RDA and nonhuman personages = معيار RDA ,الشخصيات غير البشرية / ترجمة محمد ع...
RDA  and nonhuman personages = معيار RDA ,الشخصيات غير البشرية / ترجمة محمد ع...RDA  and nonhuman personages = معيار RDA ,الشخصيات غير البشرية / ترجمة محمد ع...
RDA and nonhuman personages = معيار RDA ,الشخصيات غير البشرية / ترجمة محمد ع...Muhammad Muawwad
 
Applet circle tool
Applet circle toolApplet circle tool
Applet circle toolaasrawi
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخTaha Farwan
 
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيمهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيjudaia
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهffalharbi
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهammarno
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهmans001
 

Similar a صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة (20)

مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1
 
Bloging
BlogingBloging
Bloging
 
الأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدهاالأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدها
 
التطوع العلمي بعد تعديل.pptx
التطوع العلمي بعد تعديل.pptxالتطوع العلمي بعد تعديل.pptx
التطوع العلمي بعد تعديل.pptx
 
Al2istimta3 bi al3amal
Al2istimta3 bi al3amalAl2istimta3 bi al3amal
Al2istimta3 bi al3amal
 
الحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majaz
الحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majazالحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majaz
الحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majaz
 
تحديات التقطير
تحديات التقطيرتحديات التقطير
تحديات التقطير
 
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 - العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
 
دبي أرض الفرص-Dubai-land of opportunities
دبي أرض الفرص-Dubai-land of opportunitiesدبي أرض الفرص-Dubai-land of opportunities
دبي أرض الفرص-Dubai-land of opportunities
 
دورة كيف تخطط لحياتك
دورة كيف تخطط لحياتكدورة كيف تخطط لحياتك
دورة كيف تخطط لحياتك
 
Food safety
Food safetyFood safety
Food safety
 
RDA and nonhuman personages = معيار RDA ,الشخصيات غير البشرية / ترجمة محمد ع...
RDA  and nonhuman personages = معيار RDA ,الشخصيات غير البشرية / ترجمة محمد ع...RDA  and nonhuman personages = معيار RDA ,الشخصيات غير البشرية / ترجمة محمد ع...
RDA and nonhuman personages = معيار RDA ,الشخصيات غير البشرية / ترجمة محمد ع...
 
Applet circle tool
Applet circle toolApplet circle tool
Applet circle tool
 
الخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةالخريطة الذهنية
الخريطة الذهنية
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
 
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيمهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
 
Haji Mabrur
Haji MabrurHaji Mabrur
Haji Mabrur
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 

Más de Zakaria Rmidi

An introduction to the TOEIC Test
An introduction to the TOEIC TestAn introduction to the TOEIC Test
An introduction to the TOEIC TestZakaria Rmidi
 
Introduction to the IELTS
Introduction to the IELTSIntroduction to the IELTS
Introduction to the IELTSZakaria Rmidi
 
Writing a Feature Article
Writing a Feature ArticleWriting a Feature Article
Writing a Feature ArticleZakaria Rmidi
 
Citizen journalism in the U.S.
Citizen journalism in the U.S.Citizen journalism in the U.S.
Citizen journalism in the U.S.Zakaria Rmidi
 
A Survey On Written Press In Morocco
A Survey On Written Press In MoroccoA Survey On Written Press In Morocco
A Survey On Written Press In MoroccoZakaria Rmidi
 

Más de Zakaria Rmidi (6)

An introduction to the TOEIC Test
An introduction to the TOEIC TestAn introduction to the TOEIC Test
An introduction to the TOEIC Test
 
Introduction to the IELTS
Introduction to the IELTSIntroduction to the IELTS
Introduction to the IELTS
 
Writing a Feature Article
Writing a Feature ArticleWriting a Feature Article
Writing a Feature Article
 
Blogging
BloggingBlogging
Blogging
 
Citizen journalism in the U.S.
Citizen journalism in the U.S.Citizen journalism in the U.S.
Citizen journalism in the U.S.
 
A Survey On Written Press In Morocco
A Survey On Written Press In MoroccoA Survey On Written Press In Morocco
A Survey On Written Press In Morocco
 

صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة

  • 1. :‫صحافة المىاطن‬ ‫جرد المفهىم وأشكال الممارسة‬ ‫إعذاد زكرياء انرميذي‬   L’école Supérieure de Journalisme et de Communication – Casablanca  zakaria.rmidi@gmail.com
  • 2. ‫ال ُـــحــْـــــتَــــــــ َي‬ ‫ى‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫• صذبفخ اىَ٘اعِ: جشد اىَفًٖ٘‬ ‫‪ o‬صذبفخ اىَ٘اعِ: اإلعبس اىزؼشٝفٜ‬ ‫‪ o‬صذبفخ اىَ٘اعِ: قشاءح ربسٝخٞخ‬ ‫• صذبفخ اىَ٘اعِ: أشنبه اىََبسعخ‬ ‫‪ o‬اىزؼيٞق‬ ‫‪ o‬اىزأمذ ٍِ اىذقبئق‬ ‫‪ o‬اىزصفٞخ ٗاىزذشٝش‬ ‫‪ o‬اىزغغٞخ‬ ‫‪ o‬ااىْشش اىغَؼٜ ٗاىَشئٜ‬
  • 3.
  • 4. ‫صحافت‬ ‫انمواطن‬ ‫اإلعالو‬ ‫انصحافت‬ ‫انبذيم‬ ‫انتشاركيت‬ ‫انصحافت‬ ‫صحافت‬ ‫انذيمقراطيت‬ ‫انشارع‬ ‫انصحافت‬ ‫انشعبيت‬
  • 5. Clemencia Rodriguez’s “citizens’ media” (2001) Bowman and Hackett and Willis’s Caroll’s “participatory “democratic journalism” media” (2006) (2003) Dan Gilmor’s “grassroots journalism” (2004)
  • 6. ‫• صحافت انمواطن:‬ ‫اإلطار انتعريفي‬
  • 7. ‫صحافة المىاطن: اإلطار التعريفي )1(‬ ‫• ”أػزقذ أُ أٗىئل اىزِٝ ٝنشعُ٘ أّفغٌٖ ىزنُ٘ ىٌٖ عَؼخ‬ ‫دغْخ فَٞب ٝخص اىذص٘ه ػيٚ اىخجش اىصذٞخ ٗاىذص٘ه‬ ‫ػيٞٔ أٗال، ال ٝذزبجُ٘ ثبىضشٗسح أُ ٝشزغي٘ا ىفبئذح‬ ‫”اى٘اشْغِ ث٘عذ“ أٗ ”اىْٞ٘ٝ٘سك ربَٝض““.‬ ‫• ٕبٗٗسد ساْٝغ٘ىذ ‪Howard Rheingold‬‬
  • 8. ‫صحافة المىاطن: اإلطار التعريفي )2(‬ ‫• ”إُ فنشح صذبفخ اىَ٘اعِ رزذقق ػْذٍب ٝغزخذً ػبٍخ اىْبط‬ ‫اىَؼشٗفُ٘ ثبىجَٖ٘س األدٗاد اىصذفٞخ اىزٜ ثذ٘صرٌٖ‬ ‫ىٞخجشٗا أّبعب آخشِٝ ثأدذاس ٍَٖخ، ريل ٕٜ صذبفخ‬ ‫ً‬ ‫اىَ٘اعِ“. )8002( ‪Rosen‬‬ ‫• دجبٛ سٗصُ ‪ّ ، Jay Rosen‬بقذ صذبفٜ ٗأعزبر ىيصذبفخ ثجبٍؼخ‬ ‫ّٞ٘ٝ٘سك.‬
  • 9. ‫صحافة المىاطن: اإلطار التعريفي )3(‬ ‫• دغت غالٝغش (4002) ‪ ،Glaser‬فبىفنشح ٍِ ٗساء صذبفخ‬ ‫اىَ٘اعِ ٕٜ إٍنبّٞخ اعزخذاً األدٗاد اىزنْ٘ى٘جٞخ اىذذٝضخ‬ ‫ٗشجنخ االّزشّٞذ اىؼبىَٞخ، ٍِ عشف ٍَِ ال ٝز٘فشُٗ ػيٚ‬ ‫أٛ رنِ٘ٝ صذفٜ ٍْٖٜ، ٗرىل ُغٞخ اىخيق ٗاىضٝبدح ٗاىزأمذ‬ ‫ث‬ ‫ٍِ دقبئق اإلػالً، ثَفشدٌٕ أٗ ثزؼبُٗ ٍغ آخشِٝ.“‬ ‫• ٍبسك غالٝغش ‪Mark Glaser‬‬
  • 10. ‫صحافة المىاطن: اإلطار التعريفي (4)‬ ‫• ٗ ُؼشف ثٍ٘بُ ٗٗىٞظ )3002( ‪Bowman and Willis‬‬ ‫ٝ‬ ‫صذبفخ اىَ٘اعِ ”مفؼو ىَ٘اعِ أٗ ٍجَ٘ػخ ٍِ اىَ٘اعِْٞ‬ ‫ٝيؼجُ٘ دٗسا دٞ٘ٝب فٜ ػَيٞخ رجَٞغ، رغغٞخ، رذيٞو، ّٗشش‬ ‫األخجبس ٗاىَؼيٍ٘بد. ٗاىغشض ٍِ ٕزٓ اىَشبسمخ ٕ٘ رقذٌٝ‬ ‫ٍؼيٍ٘بد ٍغزقيخ، ٍؼزَذح، صذٞذخ، ٍزْ٘ػخ ٍْٗبعجخ —‬ ‫ٍؼيٍ٘بد رزغيجٖب اىشٗح اىذَٝقشاعٞخ“.‬
  • 11. ‫• صحافت انمواطن:‬ ‫قراءة تاريخيت‬
  • 12. ‫صحافة المىاطن: قراءة تاريخية (1)‬ ‫• ”إُ اىذقجخ اىجذٝذح ىيصذبفخ ُ٘ ِ َذ جيٞب ثؼذ أدذاس 11‬ ‫ى دظ‬ ‫عجزَجش 1002 ػيٚ اىشغٌ ٍِ أّٖب ىٌ ُخزشع فٜ رىل اىًٞ٘‬ ‫ر‬ ‫اىجشغ ثبىزاد“‬ ‫• جٞيَ٘س (4002 ) ‪Gillmor‬‬
  • 13. ‫صحافة المىاطن: قراءة تاريخية (2)‬ ‫• َٝشث ُ آالُ (9002) ‪ّ Allan‬شأح صذبفخ اىَ٘اعِ ثَ٘جخ‬ ‫ٗ ظ‬ ‫رغّ٘بٍٜ اىزٜ ضشثذ جْ٘ة آعٞب فٜ دٝغَجش 4002. آّزاك‬ ‫أصجذذ صذبفخ اىَ٘اعِ ٍٞضح ثبسصح فٜ اىَشٖذ اىصذبفٜ‬ ‫مز٘جٔ ٍيذ٘ػ ىيزقبسٝش اىشخصٞخ ثصٞغخ ضَٞش اىَزنيٌ،‬ ‫فأخزد اىفٞذٕٝ٘بد اىَغجيخ ث٘اعغخ مبٍٞشاد اىزغجٞو،‬ ‫ٗاىص٘س اىَيزقغخ ث٘اعغخ اىٖ٘ارف ٗآالد اىزص٘ٝش فٜ‬ ‫االّزشبس ػيٚ االّزشّٞذ ٍِ خاله اىَذّٗبد ٗصفذبد اى٘ٝت‬ ‫اىشخصٞخ، ىَ٘اعِْٞ ػبدِٝٞ، شبٕذٗا اىذبدس.‬
  • 14. ‫صحافة المىاطن: قراءة تاريخية (3)‬ ‫• ٝفٞ ُ ىٜ (7191 ) ‪ Lee‬أُ أٗه‬ ‫ذ‬ ‫جشٝذح ظٖشد فٜ اى٘الٝبد اىَزذذح‬ ‫األٍشٝنٞخ مبّذ ٕٜ جشٝذح ”ثبثيٞل‬ ‫أٗمشّغض“ ٗرىل فٜ 62 عجزَجش‬ ‫0961 . ٗدغت ّفظ اىَشجغ فإُ‬ ‫ٕزٓ اىجشٝذح اىزٜ ر٘قفذ ػِ‬ ‫اىصذٗس ثؼذ ػذدٕب األٗه ٗاألخٞش،‬ ‫مبّذ رغجغ ػيٚ 3 صفذبد‬ ‫ٍز٘عغخ اىذجٌ، فَٞب ٝزٌ رشك‬ ‫اىصفذخ اىشاثؼخ فبسغخ قصذ رَنِٞ‬ ‫اىقشاء ٍِ إضبفخ أخجبسٌٕ اىخبصخ‬ ‫ػيٖٞب قجو رَشٝشٕب إىٚ قبسئ آخش.‬
  • 15. ‫• صحافت انمواطن:‬ ‫أشكال انممارست‬
  • 16. ‫انتعهيق‬ ‫اننشر‬ ‫انتأكذ من‬ ‫انسمعي‬ ‫انحقائق‬ ‫وانمرئي‬ ‫صحافت‬ ‫انمواطن‬ ‫انتصفيت‬ ‫انتغطيت‬ ‫وانتحرير‬
  • 17. ‫التعليق‬ ‫• اىزؼيٞق ٕ٘ اىذذ األدّٚ ىَغز٘ٙ االّخشاط فٜ صذبفخ‬ ‫اىَ٘اعِ.‬ ‫• َٗٝنِ مزبثخ اىزؼيٞقبد فٜ اىَْزذٝبد، اىَجَ٘ػبد اإلخجبسٝخ،‬ ‫غشف اىذسدشخ ... د٘ه أٛ ٍ٘ض٘ع.‬ ‫• أدٞبّب قذ ٝنُ٘ اىزؼيٞق ػيٚ قصخ إخجبسٝخ أع٘ه ٍِ اىقصخ‬ ‫اإلخجبسٝخ ّفغٖب ٗأغْٚ ٍِ دٞش اىَؼيٍ٘بد.‬
  • 18. ‫التصفية والتحرير‬ ‫• اىزصفٞخ ‪ٗ ،filtering‬اىزصْٞف‪ٗ ، sorting‬اىزْقٞظ‬ ‫‪ٗ ، ranking‬اىشثظ ‪ linking‬ػَيٞخ شجٖٞخ ثؼَو اىزْقٞخ‬ ‫ٗاىزذشٝش، ثَؼْٚ قشاس اّزقبء اىَذشس ىيَؼيٍ٘خ.‬ ‫• ٗرغزخذً اىؼذٝذ ٍِ اىَ٘اقغ اإلخجبسٝخ د٘ه اىؼبىٌ ٕزٓ‬ ‫اىزقْٞبد فَٞب ٝغيق ػيٞٔ ػبدح: ”األخجبس األمضش قشاءح“،‬ ‫”اىفٞذٕٝ٘بد األمضش ٍشبٕذح“ ...إىخ.‬
  • 19. ‫التأكذ من الحقائق‬ ‫• ع٘اء فٜ اإلػالً اىزقيٞذٛ أٗ فٜ صذبفخ اىَ٘اعِ فإُ فؼو‬ ‫اىزذقق ٍِ األخجبس ٗاىَؼيٍ٘بد ػَيٞخ ٍزنشسح أٍب ٍب ٝزي٘‬ ‫رىل فٖ٘ ٍجٖ٘د جَبػٜ ىنشف اىذقٞقخ.‬ ‫• ٗ ُغِ ُ جٞيَ٘س (4002) ‪ Gillmor‬ػيٚ ػَيٞخ اىزأمذ ٍِ‬ ‫ٝ يق‬ ‫اىذقبئق ”صذبفخ اىغذ“، رىل أّٖب ششامخ ثِٞ اىَذزشفِٞ‬ ‫ٗاىٖ٘اح ٍِ اىصذفِٞٞ فٜ ػَيٞخ مشف اىذقبئق.‬
  • 20. ‫التغطية‬ ‫• ٝؼزجش ٍغزخذٍ٘ االّزشّٞذ ثَضبثخ شٖذاء ػٞبُ ٗصْبع‬ ‫ىزقبسٝش إخجبسٝخ. فإصش أدذاس 11 عجزَجش ّششد اىَذّٗبد‬ ‫ٗاىَْزذٝبد رقبسٝش ٗص٘س إخجبسٝخ د٘ه اىذبدس مبّذ ثَضبثخ‬ ‫عجق صذفٜ.‬ ‫• ٗرأرٜ اىزغغٞخ اإلخجبسٝخ ىيصذفِٞٞ اىَ٘اعِْٞ أعبعب ٍِ‬ ‫سغجزٌٖ فٜ ٍشبسمخ قصصٌٖ ٍغ اٟخشِٝ ٗمشف اىذقبئق،‬ ‫ٕٗ٘ ٍب َٝٞض اىَذّٗبد، ٍٗب ٝفغش اّزشبسٕب اىغشٝغ ثؼذ‬ ‫أدذاس 11 عجزَجش.‬
  • 21. ‫النشر السمعي والمرئي‬ ‫• ٍنِ االّزشّٞذ اىجَٖ٘س ٍِ ىؼت دٗس اىَذشس ٗاىْبشش‬ ‫اىغَؼٜ اىجصشٛ ٍِ خاله ّشش فٞذٕٝ٘بد ػيٚ ٍ٘اقغ ٍضو‬ ‫ٝ٘ر٘ة ٗداٝيَٞ٘شِ.‬ ‫• ٗقذ أدسمذ اىقْ٘اد اىؼبىَٞخ إَٔٞخ رىل ٗاّضَذ ػيٚ اىخظ‬ ‫ػجش رقذَٖٝب ىجشاٍج رَنِ اىَشبٕذ ٍِ اىْشش مزىل.‬ ‫• ‪CNN ► iReport‬‬ ‫ٍشاقجُ٘ ► 42 ‪• France‬‬
  • 22. ‫مراجع‬  Allan, S. (2009). Citizen journalism: Global perspectives. New York, NY: Lang.  Bowman, S., & Willis, C. (2003). We Media: How Audiences are Shaping the Future of News and Information. (J. Lasica, Ed.) Reston: The Media Center at the American Press Institute.  Gillmor, D. (2004). We the Media: Grassroots Journalism by the People, for the People. (A. Noren, Ed.) Sebastopol: O'Reilly Media, Inc.  Glaser, M. (2004). The new voices: Hyperlocal citizen media sites want you (to write)! Online Journalism Review: University of Southern California.  Lee, J. M. (1917). History of American Journalism ... With illustrations. Houghton Mifflin Co.: Boston & New York, 1917.  Littau, J. (2007). Citizen Journalism and Community Building: Predictive Measures of Social Capital Generation . the Faculty of the Graduate School at the University of Missouri-Columbia  Rosen, J. (2008). “A most useful definition of citizen journalism”. Pressthink. Retrieved April 22, 2011 from http://journalism.nyu.edu/pubzone/weblogs/pressthink/2008/07/14/a_m ost_useful_d.html#more