1. KARAKTERISTIK MEDIA DUA
DIMENSI DAN NILAI EDUKATIF
KURIKULUM DAN TEKNOLOGI
PENDIDIKAN

2. PENGERTIAN MEDIA DUA DIMENSI
Media dua dimensi adalah sebutan umum untuk alat
peraga yang hanya memiliki ukuran panjang dan lebar
yang berada pada satu bidang datar.
Media pembelajaran dua dimensi meliputi media grafis,
media bentuk papan, dan media cetak

3. A. JENIS – JENIS MEDIA DUA DIMENSI
Klasifikasi media dua dimensi terbagi menjadi 3 bagian
yaitu:
 Media Grafis
 Media Bentuk Papan
 Media Cetak
Dimana pada masing-masing bagian memiliki bermacam-
macam media, meliputi:

4.  Media Grafik
 Gambar/Foto
 Sketsa
 Diagram
 Bagan/chart
 Grafik (Graphs)
 Kartun
 poster
 Peta dan Globe

5. Media Bentuk Papan
 Papan Tulis
 Papan Flannel/ Flanel Board
 Papan Bulletin/ Bulletin Board
 Papan magnet atau white board atau magnetik board

6. Media Cetakan
 Buku Pelajaran
 Surat kabar dan majalah
 Teks Terprogram

7. B. KARAKTERISTIK MEDIA DUA DIMENSI
 Media grafik
 Gambar/foto
 Harus autentik
artinya gambar tersebut haruslah secara jujur melukiskan situasi seperti kalau orang
melihat benda sebenarnya.
 Sederhana
artinya komposisisnya hendaklah cukup jelas menunjukkan point-point pokok dalam
gambar.
 Ukuran relative
artinya gambar/foto dapat membesarkan atau memperkecil objek/benda sebenarnya.
 Gambar/foto sebaiknya mengandung gerak atau perbuatan. Gambar yang baik tidaklah
menunjukkan objek dalam keadaan diam tetapi memperlihatkan aktivitas tertentu.
 Gambar yang bagus belum tentu baik untuk mencapai tujuan pembelajaran. Walaupun
dari segi mutu kurang, gamabar/foto karya siswa sendiri seringkali lebih baik
 Tidak setiap gambar yang bagus merupakan media bagus. Sebagai media yang baik,
gambar hendaklah bagus dari sudut seni dan sesuaia dengan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai.

8.  Sketsa
Gambar dalam sketsa harus sederhana dan harus melukiskan
bagian-bagian pokoknya tanpa detail.
 Diagram
Beberapa ciri diagram yang perlu diketahui adalah:
a. Diagram bersifat simbolis dan abstrak sehingga kadang sulit
dimengerti.
b. Untuk dapat membaca diagram seseorang harus mempunyai
latar belakang tentang apa saja yang didiagramkan.
c. Walaupun sulit dimengerti karena sifatnya yang padat, diagram
dapat memperjelas arti.
Diagram yang baik sebagai media pendidikan adalah yang:
a. Benar, digambar rapi, diberi titel, label dan penjelasan-
penjelasan yang perlu.
b. Cukup besar dan ditempatkan secara strategis dan
c. Penyusunannya disesuaiakan dengan pola membaca yang
umum: dari kiri ke kanan dan dari atas ke bawah.

9. Bagan/chart
 Sebagai media yang baik, bagan haruslah:
 Dapat dimengerti anak
 Sederhana dan lugas, tidak rumit atau berbelit-
belit dan
 Diganti pada waktu-waktu tertentu agar selain
tetap termasa (up to date) juga tak kehilangan
daya tarik.

10.  Grafik (graph)
 Sebagai media pendidikan grafik dapat dikatakan baik
kalau memenuhi ketentuan sebagai berikut:
 Jelas untuk dilihat oleh seluruh kelas.
 Hanya menyajikan satu ide setiapa grafik.
 Ada jarak/ruang kosong antara kolom-kolom bagiannya.
 Warna yang digunakan harus kontras dan harmonis.
 Berjudul dan Ringkas
 Sederhana.
 Mudah dibaca
 Praktis, mudah diatur.
 Menggambarkan kenyataan.
 Menarik.
 Jelas dan tak memerlukan informasi tambahan.
 Teliti.

11. Kartun
 Gambar interpretatif yang menggunakan simbol-
simbol dansifatnya mengena, pesan yang besar bisa
disajikan secara ringkas dan kesannya akan tahan lama
di ingatan.
Poster
 Secara umum, poster yang baik adalah:
 Sederhana
 Menyajikan satu ide dan untuk mencapai satu tujuan
pokok
 Berwarna
 Slogannya ringkas dan jitu
 Tulisannya jelas
 Motif dan disain bervariasi

12. Peta dan Globe
Secara khusus peta dan globe tersebut memberikan
informasi tentang:
 Keadaan permukaan bumi, daratan, sungai-sungai,
gunung-gunung dan bentuk-bentuk daratan serta
perairan lainnya
 Tempat-tempat serta arah dan jarak dengan tempat
yang lain
 Data-data budaya dan kemasyarakatan seperti
misalnya populasi atau pola bahasa/adat istiadat dan
 Data-data ekonomi, seperti misalnya hasil pertanian,
industry atau perdagangan internasional.