Ce diaporama est le support de présentation de l'article suivant : C. Evain, M. Magnin et G. Moreau. Diffuser les bonnes pratiques autour de l’usage des blogs en pédagogie. Retour d’Expérience (ReX). Dans : 7ème Colloque International Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE), 8 pages, Nancy-Metz, Décembre 2010. L'article, téléchargeable sur http://eat-tice.ec-nantes.fr/?p=471, porte sur l’usage des blogs en pédagogie, proposé par Christine Evain, Guillaume Moreau et moi-même. Il synthétise un ensemble de recommandations sur l’usage des blogs pour soutenir une pédagogie active. Il s’appuie notamment sur le projet innovant mené dans la filière « Webstrategies and development » (nous avons également évoqué l’expérience réussie autour du blog « Tablets PC à Centrale Nantes »). Nous espérons que ce papier pourra être utile à d’autres qui aimeraient se lancer dans des expérimentations pédagogiques avec des blogs.

1. Utilisation des TCS en informatique
Diffuser les bonnes pratiques autour
de l'usage des blogs en pédagogie
Christine Evain, Morgan Magnin,
Guillaume Moreau
http://eat-tice.ec-nantes.fr
contact : eat-tice@ec-nantes.fr

2. Plan
 Motivations du projet
 Expériences
 Retour sur expérience
 Recommandations
 Perspectives
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3. Contexte
 Comment les blogs peuvent-ils soutenir et
accompagner les démarches pédagogiques ?
 Des projets à Centrale Nantes depuis 2003
 Nouveauté : élargissement à
> Des projets collaboratifs et novateurs
> Des filières d’enseignement
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4. Maturation des projets
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5. Pourquoi le format blog ?
 Vitrine des expérimentations et des filières
 Collaboratif
 Plate-forme d’échanges et de partage
> Recommandations
> Ressentis
 Un support inscrit pour durer
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6. Recommandations pour l’usage des blogs en
pédagogie
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7. Identifier les interactions
possibles
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8. Dispositif technique pour une
bonne collaboration
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9. Définir une charte éditoriale
Modération Langue
Catégories Tags
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10. Suivre et analyser la fréquentation
du site
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11. Quelques autres conseils
 Évaluer la complémentarité du blog avec
d’autres dispositifs pédagogiques
 Laisser l’imagination prendre le contrôle
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12. Intérêt des blogs pour une
ingénierie pédagogique
 Partage de connaissances
> Entre élèves
> Entre élèves et enseignants
> Entre élèves et acteurs extérieurs
 Promotion externe et interne
 Valorisation du travail des étudiants
 Suivi des travaux en cours
 Ressenti des utilisateurs
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13. Perspectives
 Élargissement de l’expérience  veille
technologique des étudiants
 Extension à d’autres filières/départements
« The next generation of organisational enterprises
– the Facebooks, Flickrs and Wikipedias – don’t
organize us. They are platforms that help us to
organize ourselves. »- Jeff Jarvis
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14. Contact et informations
 Contacts
> Christine.Evain@ec-nantes.fr
> Guillaume.Moreau@ec-nantes.fr
> Morgan.Magnin@ec-nantes.fr
 Informations
> Blog : http://eat-tice.ec-nantes.fr
> Blog : https://pedagogie.ec-nantes.fr/web-sd/
> Blog : https://pedagogie.ec-nantes.fr/tablet-pc/
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