El documento discute varias teorías sobre las causas de la deserción universitaria en México, incluyendo la teoría psicológica sobre la adaptación de los estudiantes, las teorías ambientales sobre factores externos como el estatus social, las teorías económicas sobre las finanzas y la ayuda financiera, y las teorías interaccionales sobre cómo los estudiantes interpretan sus experiencias. Se propone una estrategia compleja con componentes pedagógicos, administrativos, políticos y financieros para contrarrestar los factores dentro

1. CAUSAS DE REPROBACIÓN EN MÉXICO EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

2. ALGUNAS TEORIAS DE LA DESERCION UNIVERSITARIA

4. Teoría Psicológica. El ajuste en las metas personales y las historias de vida de los estudiantes, así como sus reacciones para adaptarse social e intelectualmente a la institución, originan hostilidad en el individuo para continuar con sus estudios.

6. Teorías Ambientales. Marcan el papel que tienen las fuerzas externas (estatus social, raza, prestigio) para la persistencia estudiantil.

7. Teorías Económicas. Subrayan las finanzas individuales y la ayuda financiera con respecto a la retención estudiantil.

8. Teorías Interacciónales. La deserción depende de la manera en que cada estudiante interpreta las experiencias vividas en la universidad, así como el grado de interacción que se da entre la institución y los individuos

10. posibles causas de solución

11. Se propone, una estrategia compleja -que tiene componentes pedagógicos, administrativos, políticos y financieros- para contrarrestar los efectos de los factores -generados en el interior del sistema escolar- que también influyen en la determinación de la deserción escolar.