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 Articula y organiza el transito de la aritmética y lageometría de la interpretación de la informacióny procesos de medic...
 Su finalidad es que los niños usen losprincipios del conteo; reconozcan laimportancia y utilidad de los números en lavid...
 Su estudio se orienta a aprender a resolver yformular preguntas en que sea útil la herramientamatemática, enfatizando la...
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Campo de formacion. pensamiento matemático

  1. 1. Equipo 2
  2. 2.  Articula y organiza el transito de la aritmética y lageometría de la interpretación de la informacióny procesos de medición, al lenguaje algebraico;del razonamiento intuitivo al deductivo, y de labúsqueda de información a los recursos que seutilizan para presentarla. El conocimiento de todo esto solo es importanteen la medida en que los alumnos los utilicen demanera flexible para solucionar problemas. Los procesos van de lo informal a loconvencional, y se apoya MAS el razonamientoque en la memorización.
  3. 3.  Su finalidad es que los niños usen losprincipios del conteo; reconozcan laimportancia y utilidad de los números en lavida cotidiana, y se inicien en la resolución deproblemas y en la aplicación estrategias queimpliquen agregar, reunir, quitar, igualar ycomparar colecciones. Este campo formativo favorece el desarrollode nociones espaciales.
  4. 4.  Su estudio se orienta a aprender a resolver yformular preguntas en que sea útil la herramientamatemática, enfatizando la necesidad de que lospropios alumnos justifiquen la validez yresultados de los procedimientos. En primaria, el estudio de la matemáticaconsidera el conocimiento y uso del lenguaje, asicomo la interpretación de la información y losprocesos de medición. En secundaria, atiende el razonamiento intuitivoy deductivo, de la búsqueda de la información alanálisis de los recursos que se utilizan parapresentarla.
  5. 5.  Como conclusión a lo largo de la EducaciónBásica se busca que los alumnos: Formulen y validen conjeturas Se planteen nuevas preguntas Comuniquen, analicen e interpretenprocedimientos de resolución Busquen argumentos para validarprocedimientos y resultados Encuentren diferentes formas de resolver losproblemas Manejen técnicas de manera eficiente

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