1. Avance Conceptual 3:MODELO DE GESTIÓN DE CONOCIMIENTO EN LA DOCENCIA. VALENTINA TOMBOLINI Módulo: Nuevas TIC para la Educación-2010.

2. Planteos que guiaron la reflexión.

3. Nuestra particular realidad… 1

4. 2 Forma de gestionar…

5. 3 TALLERES DE FORMACIÓN GENERAL. “Posibilidades” de incorporación de las TIC…

6. Fundamentalmente en este caso para utilizar las TIC para favorecer el análisis y la síntesis de la información y a partir de allí poder construir nuevos conocimientos en un tema particular al elaborar productos concretos. (Taller de razonamiento y creatividad - Taller de estrategias del aprendizaje.)

7. Fundamentalmente en este caso para utilizar adecuadamente las TIC para resolver problemas de información de un área específica (búsqueda, organización, clasificación, análisis y síntesis) para estimular así la construcción del conocimiento y de tal manera que se compongan conocimientos nuevos tanto en el uso de las TIC como en la asignatura. (Taller de razonamiento y creatividad - Taller de estrategias del aprendizaje.)

8. Fundamentalmente en este caso para utilizar las TIC podríamos lograrlo, por ejemplo, a través del mayor y específico uso de las diferentes herramientas que posee la plataforma con la que cuenta la universidad y por supuesto la estimulación de ello por parte de los alumnos. (Taller de razonamiento y creatividad - Taller de estrategias del aprendizaje- Taller de comprensión y producción de textos)

9. “Limitaciones” para la incorporación de TIC…