SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
COM ÉS?
Qui és?
Com és?
alt  baix 
gros  prim 
jove  vell 
moreno  ros 
pèl-roig  castany 
Acollida Institut Carles Vallbona
Qui és? És un home
Com és?alt, jove i castany.
És un home alt, jove i castany.
Acollida Institut Carles Vallbona
COM ÉS?
Qui és?
Com és?
alta  baixa 
grossa  prima 
jove  vella 
morena  rossa 
pèl-roja  castanya 
Acollida Institut Carles Vallbona
Qui és? És un dona
Com és?baixa, grossa i vella.
És una dona baixa, grossa i vella.
Acollida Institut Carles Vallbona
COM ÉS?
Qui és?
Com és?
alt  baix 
gros  prim 
jove  vell 
moreno  ros 
pèl-roig  castany 
Acollida Institut Carles Vallbona
Qui és? És un home
Com és? vell, amb el cabell
blanc i gros.
És un home vell, amb el cabell blanc i gros.
Acollida Institut Carles Vallbona
COM ÉS?
Qui és?
Com és?
alta  baixa 
grossa  prima 
jove  vella 
morena  rossa 
pèl-roja  castanya 
Acollida Institut Carles Vallbona
Qui és? És un dona
Com és?grossa i morena.
És una dona grossa i morena.
Acollida Institut Carles Vallbona
COM ÉS?
Qui és?
Com és?
alt  baix 
gros  prim 
jove  vell 
moreno  ros 
pèl-roig  castany 
Acollida Institut Carles Vallbona
Qui és? És un noi de la
Xina
Com és? jove, prim i
moreno.
És un noi de la Xina jove, prim i moreno.
Acollida Institut Carles Vallbona
COM ÉS?
Qui és?
Com és?
alta  baixa 
grossa  prima 
jove  vella 
morena  rossa 
pèl-roja  castanya 
Acollida Institut Carles Vallbona
Qui és? És un noia
Com és? jove, negra i
morena.
És una noia jove, negra i morena.
Acollida Institut Carles Vallbona
COM ÉS?
Qui és?
Com és?
alt  baix 
gros  prim 
jove  vell 
moreno  ros 
pèl-roig  castany 
Acollida Institut Carles Vallbona
Qui és? És un nen
Com és? petit, prim i
moreno.
És un nen petit, prim i moreno.
Acollida Institut Carles Vallbona
COM ÉS?
Qui és?
Com és?
alta  baixa 
grossa  prima 
jove  vella 
morena  rossa 
pèl-roja  castanya 
Acollida Institut Carles Vallbona
Qui és? És un noia
Com és? jove, prima i pèl-
roja.
És una noia jove, prima i pèl-roja.
Acollida Institut Carles Vallbona
COM ÉS?
Qui és?
Com és?
alta  baixa 
grossa  prima 
jove  vella 
morena  rossa 
pèl-roja  castanya 
Acollida Institut Carles Vallbona
Qui és? És una senyora
Com és? vella, prima i amb
el cabell blanc.
És una senyora, vella, prima i amb el cabell
blanc.
Acollida Institut Carles Vallbona

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
M T
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
M T
 
Caaco dos 1415_mt125_r1_primeres_frasesok
Caaco dos 1415_mt125_r1_primeres_frasesokCaaco dos 1415_mt125_r1_primeres_frasesok
Caaco dos 1415_mt125_r1_primeres_frasesok
M T
 
Caaco act 0910_mt022_r1_dossier_la_casa_inicial
Caaco act 0910_mt022_r1_dossier_la_casa_inicialCaaco act 0910_mt022_r1_dossier_la_casa_inicial
Caaco act 0910_mt022_r1_dossier_la_casa_inicial
M T
 
Caaco dos 1314_mt088_r1_matematiques_3
Caaco dos 1314_mt088_r1_matematiques_3Caaco dos 1314_mt088_r1_matematiques_3
Caaco dos 1314_mt088_r1_matematiques_3
M T
 
Prova comprensió lectora pistes
Prova comprensió lectora pistesProva comprensió lectora pistes
Prova comprensió lectora pistes
Maria Porcel Lopez
 
Caaco dos 1213_mt040_r1_quadern_llengua_mates_1_la_classe
Caaco dos 1213_mt040_r1_quadern_llengua_mates_1_la_classeCaaco dos 1213_mt040_r1_quadern_llengua_mates_1_la_classe
Caaco dos 1213_mt040_r1_quadern_llengua_mates_1_la_classe
M T
 
Caaco dos 1213_mt036_r1_com_son
Caaco dos 1213_mt036_r1_com_sonCaaco dos 1213_mt036_r1_com_son
Caaco dos 1213_mt036_r1_com_son
M T
 
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicialCaaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
M T
 
restes portant
restes portantrestes portant
restes portant
betsuarez
 
Dori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bis
Dori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bisDori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bis
Dori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bis
M T
 
Caaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casa
Caaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casaCaaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casa
Caaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casa
M T
 
Caaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicial
Caaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicialCaaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicial
Caaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicial
M T
 
Descripcions
DescripcionsDescripcions
Descripcions
M T
 
Que fa menjar
Que fa menjarQue fa menjar
Que fa menjar
M T
 
Lectura i comprensió
Lectura i comprensióLectura i comprensió
Lectura i comprensió
silvia
 
Caaco dos 1314_mt0101_r1_lectura3_estel_
Caaco dos 1314_mt0101_r1_lectura3_estel_Caaco dos 1314_mt0101_r1_lectura3_estel_
Caaco dos 1314_mt0101_r1_lectura3_estel_
M T
 

La actualidad más candente (20)

Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
 
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
 
Caaco dos 1415_mt125_r1_primeres_frasesok
Caaco dos 1415_mt125_r1_primeres_frasesokCaaco dos 1415_mt125_r1_primeres_frasesok
Caaco dos 1415_mt125_r1_primeres_frasesok
 
Completar la frase al final
Completar la frase al finalCompletar la frase al final
Completar la frase al final
 
Caaco act 0910_mt022_r1_dossier_la_casa_inicial
Caaco act 0910_mt022_r1_dossier_la_casa_inicialCaaco act 0910_mt022_r1_dossier_la_casa_inicial
Caaco act 0910_mt022_r1_dossier_la_casa_inicial
 
Caaco dos 1314_mt088_r1_matematiques_3
Caaco dos 1314_mt088_r1_matematiques_3Caaco dos 1314_mt088_r1_matematiques_3
Caaco dos 1314_mt088_r1_matematiques_3
 
Prova comprensió lectora pistes
Prova comprensió lectora pistesProva comprensió lectora pistes
Prova comprensió lectora pistes
 
Caaco dos 1213_mt040_r1_quadern_llengua_mates_1_la_classe
Caaco dos 1213_mt040_r1_quadern_llengua_mates_1_la_classeCaaco dos 1213_mt040_r1_quadern_llengua_mates_1_la_classe
Caaco dos 1213_mt040_r1_quadern_llengua_mates_1_la_classe
 
Caaco dos 1213_mt036_r1_com_son
Caaco dos 1213_mt036_r1_com_sonCaaco dos 1213_mt036_r1_com_son
Caaco dos 1213_mt036_r1_com_son
 
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicialCaaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
 
restes portant
restes portantrestes portant
restes portant
 
Dori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bis
Dori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bisDori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bis
Dori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bis
 
Caaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casa
Caaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casaCaaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casa
Caaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casa
 
Caaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicial
Caaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicialCaaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicial
Caaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicial
 
Descripcions
DescripcionsDescripcions
Descripcions
 
Dictats 2n caligrafia
Dictats 2n caligrafiaDictats 2n caligrafia
Dictats 2n caligrafia
 
Que fa menjar
Que fa menjarQue fa menjar
Que fa menjar
 
Lectura i comprensió
Lectura i comprensióLectura i comprensió
Lectura i comprensió
 
Caaco dos 1314_mt0101_r1_lectura3_estel_
Caaco dos 1314_mt0101_r1_lectura3_estel_Caaco dos 1314_mt0101_r1_lectura3_estel_
Caaco dos 1314_mt0101_r1_lectura3_estel_
 

Destacado

Verbs comencem jclic_classe_present
Verbs comencem jclic_classe_presentVerbs comencem jclic_classe_present
Verbs comencem jclic_classe_present
M T
 
Nena i coloms
Nena i colomsNena i coloms
Nena i coloms
M T
 
Que fa pintar
Que fa pintarQue fa pintar
Que fa pintar
M T
 
Alfabetitzacio escola tenir
Alfabetitzacio escola tenirAlfabetitzacio escola tenir
Alfabetitzacio escola tenir
M T
 
Dori dos 1213_mt004_r1_verbs
Dori dos 1213_mt004_r1_verbsDori dos 1213_mt004_r1_verbs
Dori dos 1213_mt004_r1_verbs
M T
 
Què fan? Escriure
Què fan?  EscriureQuè fan?  Escriure
Què fan? Escriure
M T
 
Verb ser alfabetitzacio
Verb ser alfabetitzacioVerb ser alfabetitzacio
Verb ser alfabetitzacio
M T
 
Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1
Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1
Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1
M T
 
Caaco dos 1415_mt0126_r1_qui_es
Caaco dos 1415_mt0126_r1_qui_esCaaco dos 1415_mt0126_r1_qui_es
Caaco dos 1415_mt0126_r1_qui_es
M T
 
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatgesCONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
M T
 
Cares emocions
Cares emocionsCares emocions
Cares emocions
M T
 
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
M T
 
Lectura arc sant_marti_nivell_2_dislexia
Lectura arc sant_marti_nivell_2_dislexiaLectura arc sant_marti_nivell_2_dislexia
Lectura arc sant_marti_nivell_2_dislexia
M T
 
Expressions i frases_del_cos(2)
Expressions i frases_del_cos(2)Expressions i frases_del_cos(2)
Expressions i frases_del_cos(2)
M T
 
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA
CONTE: UN DIA A L'ESCOLACONTE: UN DIA A L'ESCOLA
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA
M T
 
Model pippi langstrump
Model pippi langstrumpModel pippi langstrump
Model pippi langstrump
M T
 
Sequencia nena llaminadures
Sequencia nena llaminaduresSequencia nena llaminadures
Sequencia nena llaminadures
M T
 
Caaco dos 1314_mt0100_r1_lectura2_estel
Caaco dos 1314_mt0100_r1_lectura2_estelCaaco dos 1314_mt0100_r1_lectura2_estel
Caaco dos 1314_mt0100_r1_lectura2_estel
M T
 

Destacado (20)

Verbs comencem jclic_classe_present
Verbs comencem jclic_classe_presentVerbs comencem jclic_classe_present
Verbs comencem jclic_classe_present
 
Nena i coloms
Nena i colomsNena i coloms
Nena i coloms
 
Que fa pintar
Que fa pintarQue fa pintar
Que fa pintar
 
Alfabetitzacio escola tenir
Alfabetitzacio escola tenirAlfabetitzacio escola tenir
Alfabetitzacio escola tenir
 
Dori dos 1213_mt004_r1_verbs
Dori dos 1213_mt004_r1_verbsDori dos 1213_mt004_r1_verbs
Dori dos 1213_mt004_r1_verbs
 
Què fan? Escriure
Què fan?  EscriureQuè fan?  Escriure
Què fan? Escriure
 
Verb ser alfabetitzacio
Verb ser alfabetitzacioVerb ser alfabetitzacio
Verb ser alfabetitzacio
 
Temps verbals
Temps verbalsTemps verbals
Temps verbals
 
Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1
Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1
Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1
 
La descripció d’una persona
La descripció d’una personaLa descripció d’una persona
La descripció d’una persona
 
Caaco dos 1415_mt0126_r1_qui_es
Caaco dos 1415_mt0126_r1_qui_esCaaco dos 1415_mt0126_r1_qui_es
Caaco dos 1415_mt0126_r1_qui_es
 
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatgesCONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
 
Cares emocions
Cares emocionsCares emocions
Cares emocions
 
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
 
Lectura arc sant_marti_nivell_2_dislexia
Lectura arc sant_marti_nivell_2_dislexiaLectura arc sant_marti_nivell_2_dislexia
Lectura arc sant_marti_nivell_2_dislexia
 
Expressions i frases_del_cos(2)
Expressions i frases_del_cos(2)Expressions i frases_del_cos(2)
Expressions i frases_del_cos(2)
 
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA
CONTE: UN DIA A L'ESCOLACONTE: UN DIA A L'ESCOLA
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA
 
Model pippi langstrump
Model pippi langstrumpModel pippi langstrump
Model pippi langstrump
 
Sequencia nena llaminadures
Sequencia nena llaminaduresSequencia nena llaminadures
Sequencia nena llaminadures
 
Caaco dos 1314_mt0100_r1_lectura2_estel
Caaco dos 1314_mt0100_r1_lectura2_estelCaaco dos 1314_mt0100_r1_lectura2_estel
Caaco dos 1314_mt0100_r1_lectura2_estel
 

Más de M T

Unitat los transportes
Unitat los transportesUnitat los transportes
Unitat los transportes
M T
 
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tensDori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
M T
 
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
M T
 
Exemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzarExemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzar
M T
 
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriuCaaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
M T
 
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escritaDori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
M T
 

Más de M T (20)

Resum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutorsResum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutors
 
Unitat los transportes
Unitat los transportesUnitat los transportes
Unitat los transportes
 
Unitat 3 la salud
Unitat 3 la saludUnitat 3 la salud
Unitat 3 la salud
 
Unitat 3 la salut
Unitat 3 la salutUnitat 3 la salut
Unitat 3 la salut
 
Unitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempoUnitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempo
 
Unitat 5 el temps
Unitat 5 el tempsUnitat 5 el temps
Unitat 5 el temps
 
Sequencia carter gossos
Sequencia carter gossosSequencia carter gossos
Sequencia carter gossos
 
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendiDori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
 
Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1
 
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tensDori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
 
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
 
Exemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzarExemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzar
 
Quadre tipologia textual
Quadre tipologia textualQuadre tipologia textual
Quadre tipologia textual
 
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriuCaaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
 
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_grausDori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
 
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixementDori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
 
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4tDori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
 
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escritaDori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
 
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oralDori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
 
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
 

Com son

  • 1. COM ÉS? Qui és? Com és? alt  baix  gros  prim  jove  vell  moreno  ros  pèl-roig  castany  Acollida Institut Carles Vallbona
  • 2. Qui és? És un home Com és?alt, jove i castany. És un home alt, jove i castany. Acollida Institut Carles Vallbona
  • 3. COM ÉS? Qui és? Com és? alta  baixa  grossa  prima  jove  vella  morena  rossa  pèl-roja  castanya  Acollida Institut Carles Vallbona
  • 4. Qui és? És un dona Com és?baixa, grossa i vella. És una dona baixa, grossa i vella. Acollida Institut Carles Vallbona
  • 5. COM ÉS? Qui és? Com és? alt  baix  gros  prim  jove  vell  moreno  ros  pèl-roig  castany  Acollida Institut Carles Vallbona
  • 6. Qui és? És un home Com és? vell, amb el cabell blanc i gros. És un home vell, amb el cabell blanc i gros. Acollida Institut Carles Vallbona
  • 7. COM ÉS? Qui és? Com és? alta  baixa  grossa  prima  jove  vella  morena  rossa  pèl-roja  castanya  Acollida Institut Carles Vallbona
  • 8. Qui és? És un dona Com és?grossa i morena. És una dona grossa i morena. Acollida Institut Carles Vallbona
  • 9. COM ÉS? Qui és? Com és? alt  baix  gros  prim  jove  vell  moreno  ros  pèl-roig  castany  Acollida Institut Carles Vallbona
  • 10. Qui és? És un noi de la Xina Com és? jove, prim i moreno. És un noi de la Xina jove, prim i moreno. Acollida Institut Carles Vallbona
  • 11. COM ÉS? Qui és? Com és? alta  baixa  grossa  prima  jove  vella  morena  rossa  pèl-roja  castanya  Acollida Institut Carles Vallbona
  • 12. Qui és? És un noia Com és? jove, negra i morena. És una noia jove, negra i morena. Acollida Institut Carles Vallbona
  • 13. COM ÉS? Qui és? Com és? alt  baix  gros  prim  jove  vell  moreno  ros  pèl-roig  castany  Acollida Institut Carles Vallbona
  • 14. Qui és? És un nen Com és? petit, prim i moreno. És un nen petit, prim i moreno. Acollida Institut Carles Vallbona
  • 15. COM ÉS? Qui és? Com és? alta  baixa  grossa  prima  jove  vella  morena  rossa  pèl-roja  castanya  Acollida Institut Carles Vallbona
  • 16. Qui és? És un noia Com és? jove, prima i pèl- roja. És una noia jove, prima i pèl-roja. Acollida Institut Carles Vallbona
  • 17. COM ÉS? Qui és? Com és? alta  baixa  grossa  prima  jove  vella  morena  rossa  pèl-roja  castanya  Acollida Institut Carles Vallbona
  • 18. Qui és? És una senyora Com és? vella, prima i amb el cabell blanc. És una senyora, vella, prima i amb el cabell blanc. Acollida Institut Carles Vallbona