PROGRAMA DE EXPERTO
EN E-LEARNING
Mónica Torres Cajas
Bloque Académico
METODOLOGIA PACIE
PACIE es una metodología que se aplica en
la construcción de AULAS VIRTUALES, que le
permite al maestro ...
ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL
Basada en PACIE, la estructura del Aula
Virtual debe contemplar tres bloques que
son:
 Bloque...
BLOQUE ACADEMICO
Es muy importante en la construcción del Aula Virtual,
pues contiene toda la información referente a la m...
SECCIONES DEL
BLOQUE
ACADEMICO
EXPOSICION
REBOTE
CONSTRUCCION
COMPROBACION
LOS ESTUDIANTES
TIENEN A SU
ALCANCE:
 Información sobre la
temática de
aprendizaje.
 Variedad en el tipo de
recursos.
 ...
 Contiene actividades
de autocrítica
 Inducen al estudiante
a realizar la lectura y
apropiación del
material y el
conoci...
 El estudiante
genera
interacción y
conocimiento
 Gestiona el
aprendizaje por si
mismo
 Construye
conocimiento
mediante...
CONTIENE
ACTIVIDADES QUE
PERMITEN:
 Comprobar si el
estudiante ha
desarrollado las
destrezas esperadas
 Conocer si el
es...
CONTIENE
ACTIVIDADES QUE
PERMITEN:
 Comprobar si el
estudiante ha
desarrollado las
destrezas esperadas
 Conocer si el
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Pacie Fase InteraccióN

  1. 1. PROGRAMA DE EXPERTO EN E-LEARNING Mónica Torres Cajas Bloque Académico
  2. 2. METODOLOGIA PACIE PACIE es una metodología que se aplica en la construcción de AULAS VIRTUALES, que le permite al maestro gestionar la educación utilizando los avances comunicacionales y tecnológicos que hoy existen para desarrollar procesos de aprendizaje de manera adecuada, eficiente y efectiva.
  3. 3. ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL Basada en PACIE, la estructura del Aula Virtual debe contemplar tres bloques que son:  Bloque O  Bloque Académico  Bloque de Cierre
  4. 4. BLOQUE ACADEMICO Es muy importante en la construcción del Aula Virtual, pues contiene toda la información referente a la materia que se está enseñando. En este bloque los estudiantes tienen acceso a los documentos que el docente expone con relación a la temática de aprendizaje, de la cual deberán informarse y apropiarse para poder ir adelante en la construcción del conocimiento, que más tarde será evaluado, verificándose las destrezas que fueron desarrolladas. Tiene cuatro secciones.
  5. 5. SECCIONES DEL BLOQUE ACADEMICO EXPOSICION REBOTE CONSTRUCCION COMPROBACION
  6. 6. LOS ESTUDIANTES TIENEN A SU ALCANCE:  Información sobre la temática de aprendizaje.  Variedad en el tipo de recursos.  Variedad en los contenidos.  Enlaces necesarios
  7. 7.  Contiene actividades de autocrítica  Inducen al estudiante a realizar la lectura y apropiación del material y el conocimiento que necesita para seguir adelante  Sirve de filtro para que el docente conozca el grado de participación del estudiante.
  8. 8.  El estudiante genera interacción y conocimiento  Gestiona el aprendizaje por si mismo  Construye conocimiento mediante el análisis, discusión, crítica y debate.
  9. 9. CONTIENE ACTIVIDADES QUE PERMITEN:  Comprobar si el estudiante ha desarrollado las destrezas esperadas  Conocer si el estudiante ha realizado la interiorización del conocimiento
  10. 10. CONTIENE ACTIVIDADES QUE PERMITEN:  Comprobar si el estudiante ha desarrollado las destrezas esperadas  Conocer si el estudiante ha realizado la interiorización del conocimiento

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