LA TAREA EDUCATIVA DE LA IGLESIA . Lección 04 {GLOBAL UNIVERSITY}

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EDUCACIÓN CRISTIANA.
¿CÓMO PREPARARNOS PARA ENSEÑAR?

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LA TAREA EDUCATIVA DE LA IGLESIA . Lección 04 {GLOBAL UNIVERSITY}

  1. 1. La Biblia y la REVELACIÓN La Biblia y la INSPIRACIÓN La Biblia y la EDUCACIÓN CRISTIANA La Biblia y la MEMORIZACIÓN Características De un currículo eficiente Criterios para la selección de materiales impresos
  2. 2. La Biblia y LA REVELACIÓN Revelación GENERAL 1. La divina majestad 2. El poder de Dios NATURALEZA Revelación ESPECIAL 1. Creación de la gente para tener comunión con Dios. 2. Dios desea hacerse conocer a la humanidad. JESUCRISTO *Jn. 1:1-3 Col. 1:15-18 *Jn. 1:14 Heb. 1:1,2 La revelación de Dios en Jesucristo *Él mismo es: La Deidad. El Creador. - Por él, -Para él. * La Palabra eterna nació de una mujer, se encarnó para poder revelar la gloria de Dios. En Cristo la revelación de Dios a la humanidad alcanza su culminación.
  3. 3. 1 Corintios 2:9-13 Lawrence Richards Comenta que : *Fuente de la revelación= El Espíritu. *Fuente del contenido de la revelación= La Información *Medio de la revelación= La lengua. Comunicada en lenguaje humano y en palabras. . La Biblia y LA INSPIRACIÓN El REGISTRO* de la revelación por hombres • Escogidos de Dios. • Guiados por el Espíritu Santo El RESULTADO de la inspiración • Estos hombres escribieron palabras y pensamientos de Dios. • Son la verdad, precisa, y categórica. • Se aplica solo a los escritos * Conocer el contenido = Revelación originales
  4. 4. La Biblia y Tres Guías Para los LÍDERES 1. Enseñar la Palabra. 2. Tener un trato personal con Dios. 3. Dar énfasis en la respuesta. 1. ENSEÑAR a. Los contenidos de la Biblia. b. Con claridad y sencillez. c. Para que los estudiantes entiendan la Palabra. 2. META a. Un trato personal con Dios. b. Ayudar a los estudiantes a que conozcan a Dios. 3. RESPUESTA a. El maestro comunica la verdad y b. Hace que los estudiantes respondan a ella Enseñar la Palabra. Comunicar el mensaje de Dios al hombre, explicar la salvación, comunicar con conforme a la voluntad de Dios. claridad los contenidos de la Biblia. Tener un trato personal con Dios. Ser bautizados en agua, utilizad en la ministración del cuerpo de Cristo, empleado en la testificación. Dar énfasis a la respuesta. Tener como meta vidas transformadas, usar palabras como ‘obedecer’, ‘actúa’ y ‘da’.
  5. 5. La Biblia y 1. Seleccione pasajes de las Escrituras para memorizar según sean las características y necesidades de los estudiantes. 1. ¿Está el pasaje dentro de las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes? 2. Es el significado del pasaje explicable en términos literales y concretos? 3. ¿Es el vocabulario apropiado para los niños? 4. ¿Tiene el pasaje extensión apropiada? 5. ¿Puede el pasaje aplicarse a la experiencia diaria de los estudiantes? 2. Enseñe a los estudiantes el significado del pasaje que deben memorizar. Entender lo que memorizarán. 3.Use una versión familiar de la Biblia. Utilizar la versión que maneja su congregación. Para evitar interferencia o confusión al estar saltando de una versión a otra. 4. Use visuales para enseñar a 1. Láminas 2. Cuadros Sigue ~>
  6. 6. La Biblia y 5. Relacione con la lección el versículo que ha de memorizar. Repetir el versículo en aquellos lugares en que su uso es apropiado. 6. Ayude a los estudiantes a entender de qué modo el versículo se aplica a ellos y a su vida. Para que el versículo memorizado tenga valor, los estudiantes deben aprender a aplicarlo y esto se verá reflejado en un cambio de vida en ellos. 7.En el trato con niños, procure la ayuda de los padres. Hacer de la memorización un proyecto de familia en donde los padres repasen el texto a memorizar conociendo, muy bien, de antemano el material. 8.Repase el versículo memorizado. Importante un repaso periódico porque la memoria olvida con facilidad.
  7. 7. a. Características De un currículo eficiente b. Criterios para la selección de materiales impresos Siete características de un currículo efectivo
  8. 8. {Hakes, p. 86} {Daniel, et al, p. 78, p. 86}
  9. 9. El Currículo 1. Está CENTRADO EN LA PALABRA VIVA Contenido según la capacidad del estudiante. 2. Incluye MAESTROS - ESTUDIANTES Vinculación de experiencias + interacciones + actividades. 3. Implica PLANIFICACIÓN X PASTORES/LIDERES Planes+estrategias+cursos+objetivos ponerlos por escrito. 4. Implica PROCESO Proceso + aprendizaje 5. Implica UN DISEÑO Formas en las que se entrejen las experiencias de aprendizaje. UNIFORME DE CICLOS ELECECTIVO Todos estudian al mismo tiempo el mismo contenido bíblico. Por niveles de acuerdo a la edad. Se repite cada 2 a 6 años. De una lista análoga los grupos escogen su propio curso.
  10. 10. PAUTAS La Selección debe hacerla 1. Supervisores de la congregación local. 2. Comité educativo de la iglesia. Los Materiales debieran ser 1. Considerar a la Biblia como la Palabra Inspirada. 2. Mirar más allá del título y del índice. Apropiados para el grupo de edad de que se trate. Ser fácil de usar. Con instrucciones entendibles.
  11. 11. : El lugar de la Biblia en el currículo de la iglesia. La manera de usarla como material de estudio.
  12. 12. Kuert, Bill. LA TAREA EDUCATIVA DE LA IGLESIA. Preparado en colaboración con el personal de la Universidad ICI. University Press, 6300 North Belt Line Road, Irving, Texas 75063,

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