Andrea González
Irene Irujo
Irache León
Muriel Mas
Marcos es un niño de 15 años, que tiene una hermana pequeña de 6, Marta. Marta necesita mucha atención ya que le diagnosti...
Tras unos meses en este programa, el niño empieza a relacionarse con gente mucho mayor que él, comienza a dejar de ir a cl...
 ¿Quién es el responsable del comportamiento de Marcos? ¿Crees que la ausencia tan reiterada del
padre influye en el comp...
Caso de orientación  práctica 2
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Caso de orientación práctica 2

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Práctica 2, el caso de Marcos

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Caso de orientación práctica 2

  1. 1. Andrea González Irene Irujo Irache León Muriel Mas
  2. 2. Marcos es un niño de 15 años, que tiene una hermana pequeña de 6, Marta. Marta necesita mucha atención ya que le diagnosticaron hiperactividad con déficit de atención. Sus padres, María y Manuel se separaron cuando Marcos tenía 12 años y desde entonces las cosas entre ellos no han ido muy bien. Su madre ha reconstituido una familia con otra persona, con la que ha tenido un nuevo hijo. Por otra parte, el padre siempre ha querido que sus hijos se dedicasen al negocio familiar restándole importancia a sus estudios. Tras muchos juicios, ya que ninguno de los padres quería hacerse cargo de los niños, el juez decidió que sería María quien tuviese la custodia de ambos. Cada vez que los padres se encuentran para cumplir el régimen de visitas, el cual cumplen de manera irregular, estos acaban discutiendo delante de los niños. Marcos, desde que sus padres se separaron quiere estar sólo y pasa mucho tiempo en casa de su padre donde no hay nadie, ya que este trabaja durante meses fuera de la ciudad. Además ha decidido que no quiere seguir estudiando. Frente a la decisión sobre los estudios, el director de su instituto, amigo de María, habla con Marcos para que siga estudiando. María, cansada de la situación y de las decisiones de su hijo, deja en manos de su amigo todo lo relacionado con la educación de su hijo. Es por eso que Joaquín, el director, decide que lo mejor para Marcos sería entrar en un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
  3. 3. Tras unos meses en este programa, el niño empieza a relacionarse con gente mucho mayor que él, comienza a dejar de ir a clase y se rumorea que además de salir entre semana y consumir bebidas alcohólicas, está metido en temas de drogas. Joaquín ha escuchado varias veces que Marcos es el “camello” del instituto y que es él el que vende drogas dentro del centro. Frente a esta situación, Joaquín decide llamar a la policía de la ciudad para hacer una redada dentro del centro y, así, “darle un escarmiento” a Marcos. Durante esta redada, en vez de encontrarse drogas en posesión del menor, las drogas fueron encontradas en los efectos personales de uno de los docentes del centro. No era la primera vez que el resto de profesores advertían al director sobre el comportamiento inusual de este docente como cambios de humor, encerrarse en su despacho, chillar a los alumnos, etc. Esta información fue de boca en boca por todos los alumnos del instituto hasta llegar a oídos de Marcos, que riéndose de lo ocurrido y con tono de burla, publicó en las redes sociales el nombre del profesor y lo que durante ese día había ocurrido. La publicación llegó hasta la dirección del centro de la mano del docente implicado, así como de otros docentes. El profesor mencionado, decidió denunciar a Marcos por difundir información personal y calumnias sobre él. Tras varios juicios, la noticia empezaba a ser la “comidilla” de la ciudad, así que Joaquín decidió que lo mejor para que acabase esa situación era expulsar para siempre a Marcos de ese instituto. El profesor implicado siguió en el centro sin ninguna consecuencia burocrática pero, transcurrido un año, tuvo que abandonar por la presión docente.
  4. 4.  ¿Quién es el responsable del comportamiento de Marcos? ¿Crees que la ausencia tan reiterada del padre influye en el comportamiento del niño? ¿Por qué?  En el caso de que ninguno de los padres quiera hacerse cargo de los niños, ¿cómo se decide quién tiene la custodia sobre ellos? ¿A qué edad se considera que un niño tiene juicio para decidir con quién quiere vivir?  ¿Debería Joaquín (el director del centro) decidir el camino educativo de Marcos frente a la pasividad de ambos de sus padres?  ¿Conoces el programa PCPI? ¿Os parece la mejor decisión para que el niño continúe su formación académica?  ¿Puede Joaquín realizar una redada dentro del centro educativo cuando él desee? En tal caso, ¿debería avisar a los docentes sobre su idea?  ¿Crees que el comportamiento que tuvo el docente al verse nombrado en las redes sociales fue el correcto sabiendo que sí poseía drogas? ¿El director actuó de forma adecuada ante tal situación?  ¿Crees que la resolución del conflicto es la adecuada?

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