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La educación a distancia es una modalidad
educativa que permite el acto educativo
mediante
diferentes
métodos,
técnicas,
estrategias y medios, en una situación en que
alumnos y profesores se encuentran separados
físicamente
El estudiar a distancia genera un aprendizaje
más lento o más ágil dependiendo del interés,
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Son aquellos procesos intencionales de un
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proceso que funciona sin interrupción.
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Diálogos colaborativos
Diseño de tutorías basadas en un plan.
Uso de modelos de intenciones-deseos,
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Creación de personajes animados (tutores,
compañeros de estudios, etc.)
Son espacios creados con tecnología electrónica
en los que tienen lugar procesos de
aprendizaje. Concepto amplio y difuso cuya
referencia varía según las aplicaciones
tecnológicas utilizadas y su propia evolución
hasta el software social de la Web actual.
Hipermedia es el término con el que se
designa al conjunto de métodos o
procedimientos para escribir, diseñar o
componer contenidos que integren soportes
tales
como: texto, imagen, video,audio, mapas y
otros soportes de información emergentes,
de tal modo que el resultado obtenido,
además tenga la posibilidad de interactuar
con los usuarios
Una simulación reproduce una situación real o no en
la que las diferentes variables forman una
construcción virtual, sin un referente físico real en el
momento en el que el usuario trabaja con la
simulación.
Un laboratorio virtual es un auténtico laboratorio en
el que el sujeto trabaja a distancia a través de
elementos de comunicación, tanto tipo telemáticos
como por videoconferencia, y por elementos de
robótica. Los instrumentos y equipos son reales y lo
que el estudiante hace es controlarlos a distancia
desde su terminal u ordenador.
Clásicamente la tecnología se ha aplicado a la
medición cuantitativa: lectoras ópticas y
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7. Explorar las posibilidades de un entorno
virtual (Campus Virtual)
1. Actividad de afianzamiento:
Realice una investigación para complementar el tema:
METODOLOGÍAS PARA ORIENTAR PROCESOS EN LA
ENSEÑANZA A DISTANCIA
2. Actividad de apropiación: FORO: METODOLOGÍAS PARA
ORIENTAR PROCESOS EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA
Participe en el foro que responda los cuestionamientos
sobre: ¿cuales son las metodologías apropiadas para
orientar los procesos de enseñanza aprendizaje de la
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3. actividad de evaluación:
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Metodologia para la orientar proceos en la enseñanza a distancia

  • 1. La educación a distancia es una modalidad educativa que permite el acto educativo mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que alumnos y profesores se encuentran separados físicamente El estudiar a distancia genera un aprendizaje más lento o más ágil dependiendo del interés, la motivación y las características propias de cada sujeto (diferencias individuales).
  • 3. Estudiar solo Una nueva forma de recibir instrucción Lograr al máximo beneficio de los servicios de apoyo que ofrece la institución Asignarse nuevas funciones , prescindir de otras y claro está, asumir las responsabilidades que de ellas se derivan Ser atendidos a distancia.
  • 4. HERRAMIENTAS Son aquellos procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas de dar soporte y facilitar el trabajo. Un ejemplo de esto son las Tecnologías de la información.
  • 5. Es un programa que funciona de modo autónomo y posee cuatro propiedades: 1. Reactivo: responde a cambio en el entorno. 2. Autónomo: ejercita un control sobre sus propias acciones. 3. Orientado a objetivos: no sólo responde al ambiente. 4. Continuo en el tiempo a través de un proceso que funciona sin interrupción.
  • 6. Simulaciones Diálogos colaborativos Diseño de tutorías basadas en un plan. Uso de modelos de intenciones-deseos, creencias Creación de personajes animados (tutores, compañeros de estudios, etc.)
  • 7. Son espacios creados con tecnología electrónica en los que tienen lugar procesos de aprendizaje. Concepto amplio y difuso cuya referencia varía según las aplicaciones tecnológicas utilizadas y su propia evolución hasta el software social de la Web actual.
  • 8. Hipermedia es el término con el que se designa al conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que integren soportes tales como: texto, imagen, video,audio, mapas y otros soportes de información emergentes, de tal modo que el resultado obtenido, además tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
  • 9. Una simulación reproduce una situación real o no en la que las diferentes variables forman una construcción virtual, sin un referente físico real en el momento en el que el usuario trabaja con la simulación. Un laboratorio virtual es un auténtico laboratorio en el que el sujeto trabaja a distancia a través de elementos de comunicación, tanto tipo telemáticos como por videoconferencia, y por elementos de robótica. Los instrumentos y equipos son reales y lo que el estudiante hace es controlarlos a distancia desde su terminal u ordenador.
  • 10. Clásicamente la tecnología se ha aplicado a la medición cuantitativa: lectoras ópticas y procesamiento de pruebas de preguntas cerradas, además de soporte a la elaboración de informes
  • 11. 1. Ser usuario de Internet 2. Colocar el programa de la asignatura en la Web 3. Colocar textos de lectura 4. Colocar guía de actividades 5. Organizar un sistema de tutorías 6. Organizar entornos de trabajo colaborativo 7. Explorar las posibilidades de un entorno virtual (Campus Virtual)
  • 12. 1. Actividad de afianzamiento: Realice una investigación para complementar el tema: METODOLOGÍAS PARA ORIENTAR PROCESOS EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA 2. Actividad de apropiación: FORO: METODOLOGÍAS PARA ORIENTAR PROCESOS EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA Participe en el foro que responda los cuestionamientos sobre: ¿cuales son las metodologías apropiadas para orientar los procesos de enseñanza aprendizaje de la educación a distancia? 3. actividad de evaluación: Elabore un documento de análisis, máximo donde responda las siguientes preguntas: tres hojas