Prevalencia de caries dental en la población infantil del mundo

1. UNIVERSIDAD EL BOSQUEUNIVERSIDAD EL BOSQUE
FACULTAD DE ODONTOLOGIA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓNMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
IV SEMESTRE.IV SEMESTRE.
PREVALENCIA DE CARIES EN LAPREVALENCIA DE CARIES EN LA
POBLACION INFANTIL DEL MUNDOPOBLACION INFANTIL DEL MUNDO

2. ASESORES METODOLOGICOSASESORES METODOLOGICOS
Dra. GLORIA LAFAURIE. Od. Especialista en Periodoncia. Coordinadora
Investigaciones. Facultad de Odontología.
Dra. INGRID MORA. Od. Especialista en Periodoncia
Dra. MARTHA TAMAYO. Od. Especialista en Periodoncia.
Dra. GLORIA BAUTISTA. Bióloga. MSc. Microbiología. Especialista en
Bioestadística.
Dra. STEPHANIE MARTIGNON. Od. Especialista en Odontopediatría.
Candidato a PhD en Cariología.
Dr. CAMILO DUQUE. Od.
SANDRA VARGAS. Pedagoga.
ASESORES DE INFORMATICA Y ELABORACION DE PAGINAASESORES DE INFORMATICA Y ELABORACION DE PAGINA
WEBWEB
Dr. JUAN CARLOS MUNEVAR. Od. Biólogo Oral. M.S.B.M. MSc Biología Ósea.
Especialista en Docencia Universitaria. Bioeticista.
Ing. FLOR ALBA FAJARDO. Administradora de Empresas. Ingeniera de

3. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO / PROCESO SALUD–
ENFERMEDAD
INTEGRACION INVESTIGACION (EPIDEMIOLOGIA –
CUALITATIVA).
PARADIGMAS PARA EL ENTENDIMIENTO DE LA COMPLEJIDAD
SALUD Y ENFERMEDAD.
SÓLIDA FORMACION EN EL AREA DE LA INVESTIGACION PARA
APROPIARSE DEL CONOCIMIENTO ACTUALIZADO.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO; INTERNET, BASES DE
DATOS DEL AREA BIOMEDICA, COMUNIDADES VIRTUALES,
LISTAS DE DISCUSION CIENTIFICAS Y SISTEMAS DE
INFORMACION PROFESIONAL.
RECUPERACION, CLASIFICACION, EVALUACION CRITICA Y
PUBLICACION DE LA INFORMACION CIENTIFICA EN UN SITIO WEB
ACADEMICO.
INTRODUCCIONINTRODUCCION

4. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Instrumentos Medios de comunicación
ENTREGA TRABAJO FINAL
TUTORIALES SOCIALIZACION E-MAIL COMUNIDAD
VIRTUAL
INVESTIGACION ASESORÍAS,
CONSULTORÍAS
Bibliografía Presencial
PUBLICACION / ADMON DEL CONOCIMIENTO

5. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
JUSTIFICACION BIBLIOGRAFIA
INFORMATICA EVALUACION
CRITICA
Competencias Básica ComplementariaObjetivos
Internet
TRABAJOS
CONTENIDOS BASICOS

6.  GENERAR UN ESPACIO ABIERTO DE REFLEXIÓNGENERAR UN ESPACIO ABIERTO DE REFLEXIÓN
SOBRE LAS DINAMICAS INVOLUCRADAS ENSOBRE LAS DINAMICAS INVOLUCRADAS EN
SALUD.SALUD.
 ESTIMULAR EN EL ESTUDIANTE EL USO DE LOSESTIMULAR EN EL ESTUDIANTE EL USO DE LOS
SISTEMAS Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION.SISTEMAS Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION.
 PROPICIAR UN MODELO PEDAGOGICO QUEPROPICIAR UN MODELO PEDAGOGICO QUE
PERMITA ANALIZAR, EVALUAR Y RELACIONAR LAPERMITA ANALIZAR, EVALUAR Y RELACIONAR LA
SITUACION DE SALUD ORAL DE DIFERENTESSITUACION DE SALUD ORAL DE DIFERENTES
POBLACIONES MUNDIALES CON SUSPOBLACIONES MUNDIALES CON SUS
RESPECTIVOS ASPECTOS GEOPOLITICOS,RESPECTIVOS ASPECTOS GEOPOLITICOS,
MACROECONOMICOS, Y DESARROLLO SOCIAL,MACROECONOMICOS, Y DESARROLLO SOCIAL,
ETC.ETC.
 PERMITIR AL ESTUDIANTE LA PARTICIPACIONPERMITIR AL ESTUDIANTE LA PARTICIPACION
ACTIVA EN UN PROYECTO DE INVESTIGACIONACTIVA EN UN PROYECTO DE INVESTIGACION
PLURIDISCIPLINARIO.PLURIDISCIPLINARIO.
INTRODUCCIONINTRODUCCION

7. CAMBIO PERMANENTE EN LOS ENFOQUES
PREVENTIVOS Y TERAPEUTICOS DE LAS POLITICAS
DE SALUD.
JUSTIFICACIONJUSTIFICACION
AVANCES CIENTIFICOS /
PARADIGMAS
PROPORCIONAR AL ESTUDIANTE LA POSIBILIDAD
DE ACCEDER A INFORMACION CIENTIFICA QUE LE
FACILITARA MODIFICAR SU PRACTICA
PROFESIONAL ACORDE CON LOS AVANCES
CIENTIFICOS EN DIFERENTES CONTEXTOS DE LA
REALIDAD NACIONAL Y MUNDIAL.
PROYECTO DE INVESTIGACION
POR ESTUDIANTES DE
PREGRADO

8. RECUPERA, CLASIFICA Y EVALUA LA LITERATURARECUPERA, CLASIFICA Y EVALUA LA LITERATURA
BIOMEDICA MEDIANTE HERRAMIENTAS COMO LABIOMEDICA MEDIANTE HERRAMIENTAS COMO LA
INFORMATICA Y LA METODOLOGIA DE LAINFORMATICA Y LA METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION EN UN MODELO PEDAGOGICOINVESTIGACION EN UN MODELO PEDAGOGICO
NOVEDOSONOVEDOSO
COMPETENCIACOMPETENCIA

9.  Comprender los procesos dinámicos implicados enComprender los procesos dinámicos implicados en
la producción del conocimiento.la producción del conocimiento.
 Dominar las tecnologías y sistemas de informaciónDominar las tecnologías y sistemas de información
del área biomédica.del área biomédica.
 Aplicar la evaluación por evidencia a estudiosAplicar la evaluación por evidencia a estudios
epidemiológicos de prevalencia.epidemiológicos de prevalencia.
 Comprender la influencia de las políticasComprender la influencia de las políticas
económicas y de desarrollo en el estado de saludeconómicas y de desarrollo en el estado de salud
bucal de las distintas poblaciones en el mundo.bucal de las distintas poblaciones en el mundo.
 Diseñar una página web para socializar laDiseñar una página web para socializar la
información científica en el ámbito académicoinformación científica en el ámbito académico
OBJETIVOSOBJETIVOS

10. METODOLOGIAMETODOLOGIA
MIRADA
PEDAGOGICA
DEBERDEBER
SERSER
PEDAGOGIA DIDACTICA
ESTRATEGIASESTRATEGIAS
PEDAGOGICASPEDAGOGICAS
CONSTRUCTIVISMOCONSTRUCTIVISMO
APRENDIZAJ
E
•
COMPRENDECOMPRENDE
RR
• CONOCERCONOCER •
INTERACTUARINTERACTUAR
•
PRODUCIRPRODUCIR
BIOPSICOSOCI
AL

11. CONTENIDOSCONTENIDOS
TEMATICAS:
1. 2.
3. 4. ASPECTOS SOCIOPOLÍTICOS,
MACROECONÓMICOS,ETC
ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS
DE PREVALENCIA
EPISTEMOLOGIA
DEL
CONOCIMIENTO
INFORMATICA

12. METODOLOGIAMETODOLOGIA
ACTIVIDADES
EDUCATIVAS
AUTOFORMACION
SOCIALIZACION
PROFUNDIZACION
PROYECCION
Trabajo Autónomo
Investigación
Divulgación
Trabajo Colaborativo

13. TRABAJO AUTONOMOTRABAJO AUTONOMO
1. CONFERENCIA
“EPISTEMOLOGIA DEL CONOCIMIENTO”
2. ENSAYO
ASESORIA DOCENTE / COMUNIDAD MSN
3. PROYECTO
“CARIES DENTAL EN LA POBLACION
INFANTIL DEL MUNDO”
4. INFORMATICA
BUSQUEDA DE INFORMACION CIENTIFICA
5. SELECCION
RECUPERACION DE ARTICULOS
6. FICHAS BIBLIOGRAFICAS
PUBLICACION EN LA COMUNIDAD MSN
TUTORIAS.
@ Libros, artículos científicos, bases de datos
biomédicas, Internet, guías de estudio, talleres
LECTURA / APRENDIZAJE

15. SOCIALIZACIONSOCIALIZACION
TRABAJO EN
EQUIPO@ COMUNIDAD ACADEMICA VIRTUAL
ENTREVISTAS
 CORREO ELECTRONICO
 SELECCIÓN DE CONTINENTE
 GRUPOS DE TRABAJO
 SESION DE I.R.C. (CHAT)
 PAGINA WEB

17. PROFUNDIZACIONPROFUNDIZACION
PAGINA WEB
Prevalencia de caries
• Indicadores macroeconómicos
• Aspectos geopolíticos.
• Aspectos socioculturales.
• Servicios de salud
• Programas masivos de prevención.
• Metas en salud bucal año 2000 (OMS)
• Internet. Correo electrónico.
• Bases de datos biomédicas
• Centre of Disease Control.
• OMS / OPS.
• INS, NIH
• Ministerios de Salud.
• Secretarías de Salud.
• Universidades.
INDICADORESINDICADORESFUENTESFUENTES

18. LOGROSLOGROS
 EVOLUCION Y DESARROLLO ALCANZADO POREVOLUCION Y DESARROLLO ALCANZADO POR
MERITO PROPIO.MERITO PROPIO.
 ASIMILACION DEL MODULO.ASIMILACION DEL MODULO.
 CLARIDAD EN LOS CONCEPTOS.CLARIDAD EN LOS CONCEPTOS.
 CAPACIDAD DE ANALISIS Y RELACION CON LACAPACIDAD DE ANALISIS Y RELACION CON LA
REALIDAD EN SALUD ORAL.REALIDAD EN SALUD ORAL.
 TRABAJO EN EQUIPO.TRABAJO EN EQUIPO.

20. MARCO TEORICOMARCO TEORICO
EPIDEMIOLOGIA:EPIDEMIOLOGIA:
Estudios de los determinantes y la distribución de laEstudios de los determinantes y la distribución de la
frecuencia de enfermedades en las diferentesfrecuencia de enfermedades en las diferentes
poblaciones humanas.(1)poblaciones humanas.(1)
Echeverria, J.J. Emili Cuenca E. Manual de odontología, Masson –
salvat. 1995, 1615 p.

21. TIPOS DE ESTUDIOSTIPOS DE ESTUDIOS
EPIDEMIOLOGICOSEPIDEMIOLOGICOS
NO EXPERIMENTALES UNO EXPERIMENTALES U
OBSERVACIONALESOBSERVACIONALES
 Descriptivos
De prevalencia de caries o
transversales
EXPERIMENTALESEXPERIMENTALES
Echeverria, J.J. Emili Cuenca E. Manual de odontología, Masson –

22. CARIES DENTALCARIES DENTAL
Se define como un proceso de enfermedad dinámica
crónica, que ocurre en la estructura dentaria en contacto con
los depósitos microbianos y, debido al desequilibrio entre la
sustancia dental y el fluido de placa circundante, dando
como resultado una perdida de mineral de la sup. Dental,
cuyo signo es la destrucción localizada de tejidos duros
González, M. A. Valvuena L.F. Et-al. Enfermedad de los tejidos dentarios duros
(Caries Dental), Convenio I.S.S – A.C.F.O.

23.  PREVALENCIA DE CARIESPREVALENCIA DE CARIES:
incluye todas las personas de la población
infantil del mundo que presentan caries
dental, o de los factores de riesgo alterados
en una población determinada.
Generalmente los resultados se expresan
como % de la población afectada

24.  Inducción
 Búsqueda bibliográfica individual
 Recuperación de los artículos
 Aprobación de los artículos
 Elaboración individual de las fichas
MATERIALES YMATERIALES Y
METODOSMETODOS

25.  Conformación de grupos por continentes
 Asignación de labores individuales
 Diseño de la pagina WEB
* Búsqueda en internet de mapas
geográficos y banderas (monografías.com)
* Crear archivos en Word por continentes,
con hipervínculos a los países

26.  Búsqueda de los indicadores establecidos
 Diseño en los programas (FRONT PAGE,
FLASH)
 Establecer hipervínculos de las fichas
bibliográficas aprobadas por los asesores
metodológicos

27. RECURSOS HUMANOSRECURSOS HUMANOS
Estudiantes IV semestre de odontologia
Asesores metodologicos y Docentes
RECURSOS CIENTIFICOSRECURSOS CIENTIFICOS
Revistas científicas, literatura biomédica internacional,
bases de datos
RECURSOS TECNOLOGICOSRECURSOS TECNOLOGICOS
Internet, Front Page, Flash
Informática académica

28.
ACTIVIDAD
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
Semana
1
2
3
4
1 2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
Taller de investigación
en informática I
X
Taller de investigación
en informática II
X
Taller de investigación
en informática III
X
Donde encontrar
literatura científica
X
Como clasificar la
literatura científica
X
CRONOGRAMA DECRONOGRAMA DE ACTIVIDADESACTIVIDADES

29. –
Como elaborar fichas
bibliográficas X
Entrega final artículos X
Entrega fichas bibliográficas
de artículos X
Entrega artículos revisados
Conformación de grupos por
continentes y
Asignación de labores individuales
X
Análisis de artículos y
elaboración de fichas X X X x
Diseño de pagina Web
x X X X
x
Presentación ante pares
X
ACTIVIDAD FEBRERO MARZO ABRIL MAYO
Semana 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

30. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
 No todos los estudios de prevalencia de
caries encontrados a nivel mundial nos
pueden servir como referencia para saber el
indice COP de un pais, debido a que las
muestras no son significativas, y hay estudios
que no son poblacionales, sino regionales

31. PERSPECTIVASPERSPECTIVAS
 Continuar con el proceso de desarrollo de
este sitio WEB.
 Someter a evaluación a otros docentes en el
sitio WEB y tener en cuenta las
recomendaciones
 Extender y ampliar la información disponible
a este sitio WEB

32. BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA
 Eissa, Al –Hassani. (1998). Combination of low parental
educational attainment and high parental income related to
high caries experience in pre-school children in Abu Dhabi.
Community Dentistry and Oral Epidemiology. Vol. 26, 31 –
6.
 Wang Z J, Shen Y, Schewarz E: Prevalencia de caries
dental en niños de 6 a 14 años Guangdong, China. Rev,
Comunidad Odontológica y Epidemiológica Oral, 1994; 22
- 340 – 1

33.  Kim W; et al. (1999). Prevalence of caries in urban
Australian aborigenes aged 1.3.5 years. American Academy
of Pediatric Dentistry, Vol. 21, 91-96
Duarte Caicedo, D. Gómez García, J. Ramos Hurtado, I.
Et. Al.Prevalencia de caries, periodontopatias y
maloclusiones en una población de 5 a 14 años.
WWW.CAPIRO.VCL.SLD.CU
 M.E. Higoyen,G. Sánchez – Hinojosa .(2000). Changesin
dental caries prevalence in 12- years –old students in the
state of México after 9 years of SALT fluoridation Caries
Research ,Vol, 34 pp,303-307.

34.  L.F. VALVUENA, A.M. DIAZ , M.H. CASTELBLANCO,.(2000).
Frecuencia de la caries de la infancia temprana, en una muestra
de 1 a 4 años de Santa fe de Bogota y la exploración del riesgo de
la lactancia prolongada,operfil familiar y entorno socioeconómico
Revista Científica de la Facultad de Odontología, Universidad el
Bosque Vol. 2.6. pp 24 –3
www.monografias.com
 www.guiadelmundo.com
 www.ncbi.nlm.nih.gov
 www.unbosque.edu.co