1. KPR 4063 KAJIAN TINDAKAN DALAM PENDIDIKAN TAJUK KAJIAN : TAHAP PENGUASAAN MURID TERHADAP SUBJEK AL-QURAN DALAM KALANGAN MURID SEKOLAH AGAMA RAKYAT TAMAN CEMPAKA, IPOH AHLI KUMPULAN AHLI KUMPULAN ZaimatRuzianaErmyBinti Mat Taib L20111006500 NorlizaBintiSaffiee L20111006509 Muhammad KhairAzhar Bin Kamarudin L20111006697 Ahmad FauzulAzim Bin Mohammad L20111006699

2. PENGENALAN KAJIAN

3. TUJUAN PENYELIDIKAN Tujuanpenyelidikandijalankanuntukmengetahui : - Tahapkeupayaanpembacaan Al-Quran dalamkalanganmuridDarjahTigaIshaksecarakeseluruhan. - Tahappenguasaanmuriddalammenulis, membacasertamengenalhuruf. - Penyelidikjugamengkajimasalahutamapenyebabkegagalanmuriddalammenguasaipembacaan Al-Quran.

4. CONTOH SOALAN Ujian Pra bagi pemulihan membaca dan menulis. Sample ujian Pra adalah seperti berikut : A. Sebutkan huruf-huruf di bawah.

5. CONTOH SOALAN B. Sila tulis huruf di bawah kotak yang telah disediakan :

6. CONTOH SOALAN C. Sila baca potongan ayat surah Al-Maidah di bawah dengan tepat :

7. UJIAN PRA Skemapemarkahan : 80 - 100 : A 66 – 79 : B 40 – 65 : C 1 – 39 : D

8. ANALISIS KAJIAN Berdasarkanujianpra yang dilakukan, didapati 5 orangmurid yang perludiberiperhatianbagimeningkatkantahappenguasaanmerekaterhadapsubjek Al-Quran. Antarakaedah yang digunakan: Kaedahlatihtubi- menulis 1 hurufsambilmenyebutsebanyak2 m/s. Menggunakanpendekatan video interaktif. Menggunakan kaedah Iqra’ dan Al-Baghdadi.

9. PERBANDINGAN UJIAN

10. HASIL UJIAN PRA DAN POS Skemapemarkahan : 80 - 100 : A 66 – 79 : B 40 – 65 : C 1 – 39 : D

11. HASIL KAJIAN Kelima-lima muridmenunjukkanpeningkatansetelahmenggunakanpelbagaikaedahdengankerjasama guru kelasdalammenguasaisubjek Al-Quran. Kecuali, seorangmuridiaituAhmad Fatihyang memperolehigred C sahaja, yang memerlukanlebihlatihanuntukmendapatmarkah yang lebihbaik.

12. FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KEGAGALAN MURID TERHADAP SUBJEK AL-QURAN

14. TidakMenitikberatkanIlmuAkhirat TidakMengambilBerat

16. KESIMPULAN Hasilkajianmenunjukkanterdapatpeningkatanterhadapsubjek Al-Quran. Pencapaianmuridsemakinbaikdenganadanyalatihtubi, alat bantu belajar (ABM), kaedahpengajarandanaktiviti-aktiviti yang menarikdijalankantelahberjayamenarikminatmuriddarjahTigaIshakdalamsubjek Al-Quran danmeningkatkanmotivasimurid. Kaedah yang dijalankandengankerjasama guru kelassecaratidaklangsung, memberiimpak yang positifkepadaprosespembelajaranmurid.

17. HURUF HIJA’IYAH

18. MARI MENGENAL AL-QURAN 1

19. MARI MENGENAL AL-QURAN 2

20. MARI MENGENAL AL-QURAN 3

21. TEKNIK AL-BAGHDADI