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Creación de Bases 
Musicales para audio y vídeo II 
Creación de obras desde MIDIs 
CARLOS RO...
Creación de Bases Musicales para audio y 
vídeo II 
¿Se puede realizar una pieza musical 
completa en hora y media? 
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Repaso del taller anterior – Bases Musicales con Garage 
Band – Enlaces de Interés 
¿Se puede realizar una obra musical en...
Primera sesión: 
Cómo realizar bases musicales para audio y vídeo de forma sencilla a 
través de programas como Garage Ban...
¿Para qué aprender a crear bases musicales? 
- A nivel general - CREAR MATERIALES PROPIOS CON DERECHOS 
DE USO 
«tu propia...
¡¡La respuesta es sí!! 
1. Para qué queremos realizar una obra musical en tiempo record 
2. Cómo lo vamos a realizar – tra...
1. Para qué queremos realizar una obra musical en tiempo record 
- Crear el mayor repertorio posible de obras para nuestra...
a) ¿Qué es un MIDI? 
(Musical Instrument Digital Interface) 
Sistema de eventos musicales digitales (INFORMACIÓN DIGITAL b...
Seguimos con las ventajas: 
EDICIÓN ANALÓGICA: 
Aparte de la edición digital las pistas MIDI aceptan cualquier otro tipo 
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a) Primer paso, CONSEGUIR LA PARTITURA pero ¿…de dónde 
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conseguimos la partitura completa? 
Emplearemos como referencia...
a) Primer paso, CONSEGUIR LA PARTITURA pero ¿…de dónde 
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conseguimos la partitura completa? 
OTRAS FORMAS: desde PDF 
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c) Tercer paso: al terminar con la partitura exportar un nuevo MIDI a nuestro 
programa . 
DAW (Garage, Mixcraft o alterna...
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Esta semana trabajamos con el entorno de Windows pero para el entorno de 
Mac funciona esencialmente igual (colgaremos ...
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Y en próximas entregas… 
- Jueves 8 de enero: Edición avanzada de audio: 
instrumentos virturales, mezcla, masterizació...
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Sesión 2 bases musicales, trabajando con MIDI

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Presentación para el CRFP del profesor Carlos Rodríguez Parrón @carlosrpmusica sobre "creación de bases musicales para audio y vídeo" II, crear una obra musical completa desde 0 empleando MIDI

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Sesión 2 bases musicales, trabajando con MIDI

  1. 1. Bienvenidos al aula virtual: Creación de Bases Musicales para audio y vídeo II Creación de obras desde MIDIs CARLOS RODRÍGUEZ PARRÓN @carlosrpmusica Youtube: musicamiguelesteban2 canal ¡Comenzamos en breves instantes! #nosimportalamusica #creabandasonora
  2. 2. Creación de Bases Musicales para audio y vídeo II ¿Se puede realizar una pieza musical completa en hora y media? Creación de obras desde MIDIs CARLOS RODRÍGUEZ PARRÓN
  3. 3. Repaso del taller anterior – Bases Musicales con Garage Band – Enlaces de Interés ¿Se puede realizar una obra musical en hora y media? ¿Qué es un MIDI y qué posibilidades me puede aportar? Desde la partitura a la obra musical completa Avanzando en el conocimiento de los programas musicales para la creación de bases sonoras. Garage Band, Mixcraft, y editores como Finale, Sibelius, Noteflight o Musescore
  4. 4. Primera sesión: Cómo realizar bases musicales para audio y vídeo de forma sencilla a través de programas como Garage Band LISTA DE REPRODUCCIÓN CRFP - Garage Band para bases musicales (4 vídeos) 1. Primera pantalla de Garage Band 2. Botones básicos de Garage Band 3. Trabajo con Loops 4. Trabajo con MIDI, audio y Loops para formar una base completa http://www.youtube.com/playlist?list=PLrFJMVHLjWMd3ih01BQ67j1l 4WQUoB3P1
  5. 5. ¿Para qué aprender a crear bases musicales? - A nivel general - CREAR MATERIALES PROPIOS CON DERECHOS DE USO «tu propia creación de audio o vídeo realizada con software / recursos legales para congresos, exposiciones, publicaciones…» - A nivel específico del aula de música (más importantes): - Partituras adaptadas para la práctica instrumental / vocal / danza - Situaciones de improvisación melódica, rítmica, armónica, tímbrica, planos sonoros, textura - Exposiciones de contenidos con materiales propios adaptados o creados in situ PARA LOS ALUMNOS//CON LOS ALUMNOS
  6. 6. ¡¡La respuesta es sí!! 1. Para qué queremos realizar una obra musical en tiempo record 2. Cómo lo vamos a realizar – trabajo desde MIDI 1. Para qué queremos realizar una obra musical en tiempo record - Crear el mayor repertorio posible de obras para nuestra clase. Evitamos la monotonía, repetir las mismas obras. - Dar respuesta a los requerimientos de nuestros alumnos. Poder emplear obras con las que se sientan identificados. - Ajustarnos a las necesidades de nuestras clases, pudiendo seleccionar obras de mayor o menor complejidad según la clase o nivel en el que estemos 2. Cómo lo vamos a realizar – trabajo desde MIDI (3 pasos) - 2.1 Buscar el MIDI - 2.2 Procesar el MIDI en nuestro editor de partituras - 2.3 Editar nuestro MIDI en nuestro programa DAW, Garage Band, Mixcrfat, ProTools, Nuendo, Cubase…
  7. 7. 1. Para qué queremos realizar una obra musical en tiempo record - Crear el mayor repertorio posible de obras para nuestra clase. Evitamos la monotonía, repetir las mismas obras. - Dar respuesta a los requerimientos de nuestros alumnos. Poder emplear obras con las que se sientan identificados. - Ajustarnos a las necesidades de nuestras clases, pudiendo seleccionar obras de mayor o menor complejidad según la clase o nivel en el que estemos 2. Cómo lo vamos a realizar – trabajo desde MIDI (3 pasos) - 2.1 Buscar el MIDI - 2.2 Procesar el MIDI en nuestro editor de partituras - 2.3 Editar nuestro MIDI en nuestro programa DAW, Garage Band, Mixcrfat, ProTools, Nuendo, Cubase…
  8. 8. a) ¿Qué es un MIDI? (Musical Instrument Digital Interface) Sistema de eventos musicales digitales (INFORMACIÓN DIGITAL binaria) que nos permiten generar sonidos - Necesidad de instrumentos virtuales que añadan el sonido necesario a nuestros eventos - Necesidad de alguna forma de escribir esos eventos (teclado midi o incluso teclado de ordenador) (si hiciera falta, no es indispensable) b) Ventajas: EDICIÓN DIGITAL: - Transporte de notas (octavas, tonalidad de la pieza o para un determinado instrumento…) - Corrección de notas - Cambios de tempo - Arpegiadores - Inclusión del sonido deseado desde la biblioteca de sonidos deseados con una calidad aceptable (dependiendo de la biblioteca)
  9. 9. Seguimos con las ventajas: EDICIÓN ANALÓGICA: Aparte de la edición digital las pistas MIDI aceptan cualquier otro tipo de edición de audio normal: - Cambios de volumen - Cortes en la secuencia y su movimiento, borrado, etc - Inclusión de efectos: Podremos añadir fácilmente efectos tipo Rever, Delay, Compresor, Balance y todos los que el DAW nos permita c) Desventajas: - Encontrar un MIDI de calidad: en internet existen millones de MIDIs pero la calidad de ellos en la mayor parte de los casos es ínfima. Es por ello que tendremos que buscar páginas de calidad para que funcione como nuestro banco de recursos para clase
  10. 10. a) Primer paso, CONSEGUIR LA PARTITURA pero ¿…de dónde . conseguimos la partitura completa? Emplearemos como referencia el archivo musical de MUSESCORE como base fiable de partituras para poder emplear en nuestras clases EJEMPLO PARA DESCARGAR All of me (John Legend) La página me dejará descargar la partitura con formato MIDI o XML. Estos archivos serán nuestra base ya que ambos son aceptados por los programas editores de partituras como FINALE, SIBELIUS, MUSESCORE, NOTEFLIGHT… Aquí trabajaremos con el editor de Musescore porque nos servirá fácilmente para todo lo que necesitamos
  11. 11. a) Primer paso, CONSEGUIR LA PARTITURA pero ¿…de dónde . conseguimos la partitura completa? OTRAS FORMAS: desde PDF Programas como Photoscore Ultimate (complemento de Sibelius, marca Neuratron) permiten desde cualquier partitura que nos genere el archivo XML o MIDI para después insertar en nuestro editor de partituras. Ventajas: partir de un PDF que ya exista Desventajas: realiza una foto del PDF y luego lo convierte en MIDI por lo que puede haber múltiples errores relacionados con la calidad del PDF original b) Segundo paso: EDITOR DE PARTITURAS Tras conseguir el MIDI o XML la cargaremos en nuestro editor para poder realizar las modificaciones necesarias de cara a nuestra futura pieza. A mayor calidad de la partitura más fácil trabajaremos luego con la base musical y menos cambios tendremos que hacer (es más fácil modificar notas, tonalidades, número de voces, etc en el editor de partituras que en el DAW
  12. 12. c) Tercer paso: al terminar con la partitura exportar un nuevo MIDI a nuestro programa . DAW (Garage, Mixcraft o alternativos) - Si nuestro MIDI de partida era bueno no necesitaremos el paso anterior y lo pdrremos cargar directamente en nuestro DAW - Una vez en el DAW: trabajeros con las diferentes pistas que el MIDI nos ha aportado. Esto es, iremos instrumentando cada pista, pondremos los efectos necesarios, la masterizaremos, etc… de forma que nos queden las voces lo más adecuadas posibles añadiremos los elementos necesarios que necesite nuestra pista, en especial las pistas de bateria (los MIDI originales rara vez aportan pistas de batería o éstas son muy muy deficientes) por lo que deberemos generar las nuestras o bien emplear LOOPs que tenga nuestro programa para así poder darle la mayor calidad posible a nuestra pieza
  13. 13. . Esta semana trabajamos con el entorno de Windows pero para el entorno de Mac funciona esencialmente igual (colgaremos vídeo con la misma tarea pero empleando Garage Band) Pasamos a la explicación de MUSESCORE Y MIXCRAFT Por favor, repasar los vídeos del CRFP y los tutoriales básicos para poder recordar después paso a paso el trabajo realizado en el taller
  14. 14. . Y en próximas entregas… - Jueves 8 de enero: Edición avanzada de audio: instrumentos virturales, mezcla, masterización, plug-ins… ¿Estoy interesado en el audio y quiero llegar más lejos, qué es lo que tengo que saber para poder trabajar? @carlosrpmusica Youtube: musicamiguelesteban2 canal #nosimportalamusica #creabandasonora
  15. 15. @carlosrpmusica Youtube: musicamiguelesteban2 canal LICENCIA #nosimportalamusica #creabandasonora Bases sonoras para audio y vídeo 2 – Carlos Rodríguez Parrón Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Se puede copiar, distribuir y comunicar públicamente el contenido de esta publicación así como hacer usos derivados de la misma siempre que no conlleve un uso comercial. Si el contenido se publica en un blog o sitio web, se debe enlazar el artículo original. Si se reproduce en un medio impreso, se debe hacer referencia expresa a la autoría y web original.

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