Gamificación

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Gamificación

  1. 1. GAMIFICACIÓN Pablo Muñoz, Ernesto Ortiz y David Santos
  2. 2. Identificación del problema A los alumnos de 6º de primaria les cuesta comprender las operaciones con fracciones. Teniendo en cuenta que el año que viene ya empiezan el instituto y se les va a exigir un buen dominio de estas operaciones, es muy importante que aprendan a hacerlas este curso.
  3. 3. Establecer el objetivo El objetivo marcado para esta clase es que el mayor número posible de alumnos controlen las operaciones con fracciones.
  4. 4. Identificar el comportamiento a cambiar Los profesores que impartimos la asignatura de matemáticas en 6º de primaria queremos que nuestros alumnos adquieran un nivel alto para que el cambio del colegio al instituto lo noten lo menos posible nuestros alumnos.
  5. 5. Definición de perfiles La clase de 6º de primaria esta compuesta por 24 alumnos de entre 11 y 12 años. En esta clase contamos con tres perfiles diferentes: 1.El copión: Cuando se corrigen los ejercicios en la pizarra, copia las soluciones como si de este modo aprendiese algo. 2. El “listillo”: Aquellos alumnos que creen que dominan las operaciones con fracciones y comentan en alto sus soluciones aunque sean incorrectas. 3. El trabajador: Estos alumnos son los que más se esfuerzan. Son conscientes de que no dominan las operaciones con fracciones, por lo que se esfuerzan para tratar de alcanzar este objetivo.
  6. 6. Diseño de estrategia Cada alumno trabajará con un cuaderno recomendado por los profesores para este tema. Este cuaderno está dividido en 8 temas, todos relacionados con las fracciones y sus operaciones. Por cada tema terminado correctamente se le asignará al alumno el rol de “profesor” para que ayude a compañeros con mas dificultades. Se trabajará a razón de tema por semana, y a medida que progresen los alumnos se les bajará la carga de trabajo para casa.
  7. 7. Diseño de estrategia Cada alumno trabajará con un cuaderno recomendado por los profesores para este tema. Este cuaderno está dividido en 8 temas, todos relacionados con las fracciones y sus operaciones. Por cada tema terminado correctamente se le asignará al alumno el rol de “profesor” para que ayude a compañeros con mas dificultades. Se trabajará a razón de tema por semana, y a medida que progresen los alumnos se les bajará la carga de trabajo para casa.

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