Bahan PBS Ting.1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Bahan PBS Ting.1

on

  • 27,623 reproducciones

 

Statistics

reproducciones

Total Views
27,623
Slideshare-icon Views on SlideShare
26,870
Embed Views
753

Actions

Likes
4
Downloads
265
Comments
0

11 insertados 753

http://cikgusubita.blogspot.com 367
http://komunitiilmusejarahzonsentul.blogspot.com 322
http://ikhwan-sejarah.blogspot.com 30
http://ikhwanredza-igcse.blogspot.com 23
http://treyhockman.com 3
http://www.google.com.my 2
https://www.google.com 2
http://komunitiilmusejarahzonsentul.blogspot.de 1
http://translate.googleusercontent.com 1
http://www.google.com 1
http://ikhwan-igcse.blogspot.com 1
Más...

Accesibilidad

Categorias

Detalles de carga

Uploaded via as Adobe PDF

Derechos de uso

© Todos los derechos reservados

Report content

Marcada como inapropiada Marcar como inapropiada
Marcar como inapropiada

Seleccione la razón para marcar esta presentación como inapropiada.

Cancelar
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Tu mensaje aparecerá aquí
    Processing...
Publicar comentario
Edite su comentario

    Bahan PBS Ting.1 Bahan PBS Ting.1 Document Transcript

    • PENTAKSIRANBERASASKAN SEKOLAH BAB 1 : Sejarah dan Kita 1
    • BAND 1B1D1E1Menyatakan pengertian sejarah.Lengkapkan pengertian sejarah mengikut pendapat tokoh-tokoh berikut Tokoh Pendapat Penceritaan tentang tindakan manusia dan sebab-sebab mereka melakukannya. Sejarah membicarakan tentang masyarakat manusia, atau peradaban manusia, tentang perubahan-perubahan yang berlaku pada sifat-sifat masyarakat itu. Sejarah merupakan catatan ataupun rekod mengenai sesuatu peristiwa yang berlaku pada suatu masa yang lalu.Istilah Arab 2
    • BAND 1B1D1E2Menyatakan istilah/konsep masa dalam sejarah.Nyatakan istilah bagi setiap konsep masa berikut Bil Keterangan Istilah 1 Jangka masa 100 tahun 2 Jangka masa tertentu (tiada had masa) 3 Tahun atau kurun yang dihitung sesudah kelahiran Nabi Isa 4 Tahun islam yang bermula dari tarikh Nabi Muhammad berpindah dari Makkah ke Madinah 5 Berurutan mengikut masa kejadian 6 Jangka masa sepuluh tahun atau dasawarsa 3
    • BAND 1B1D1E3Menyenaraikan tujuan belajar sejarah (UP)Senaraikan tujuan kita mempelajari sejarah. Membentuk peribadi bangsa Tujuan Mempelajari Sejarah Menghargai jasa dan pemimpin negara 4
    • BAND 2B2D1E1Menjelaskan ciri-ciri sejarahLengkapkan maklumat di bawah Fakta tepat dan benar i.Peristiwa :_________________________ ii.Tokoh : ___________________ iii.Tarikh : ___________________ iv.Tempat : __________________ Penting dan bermakna Perkara Contoh peristiwa Diri i._____________________ Keluarga ii._____________________ Ciri – ciri Sejarah Masyarakat iii._____________________ Negara iv._____________________ Sebab Akibat dan Semasa zaman (i)_________ menjajah Tanah Melayu ramai pekerja Cina dan India di bawa masuk. Pekerja India bekerja di (ii)_________________dan pekerja Cina bekerja di (iii)___________________ pada awal abad ke – 20. 5
    • BAND 2 B2D1E2 Menjelaskan sumber-sumber sejarah (KPS) Lengkapkan maksud bagi jenis-jenis dan contoh bagi sumber sejarah berikut. Sumber-Sumber Sejarah Sumber Sumber Primer SekunderSumber Primer ialah Contoh : Sumber Sekunder ialah Contoh :___________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ___________________ 6
    • BAND 2B2D1E3Menjelaskan kaedah pengkajian sejarahLengkapkan jadual berikut untuk menjelaskan kaedah pengkajian sejarah. Kaedah Pengkajian Sejarah Keterangan a)Maklumat sejarah diperoleh melalui : i.____________________________ ii.___________________________ iii.___________________________ iv.___________________________ 1. Kaedah Lisan a)Kaedah yang digunakan untuk mendapatkan maklumat sejarah daripada sumber yang ___________, dilakar atau dipahat pada: i. ________________ 2. Kaedah Bertulis ii.________________ iii.________________ iv.________________ v._________________ vi.________________ vii._______________ a)Merupakan cara mendapatkan maklumat berdasarkan _____________________. 3. Kaedah Arkeologi 7
    • BAND 2B2D1E4Menjelaskan istilah/konsep masa dalam sejarahLengkapkan jadual di bawah untuk menjelaskan istilah /konsep masa dalam sejarah. Istilah / konsep masa Keterangan Zaman i.________________________________________________________ Kronologi ii.________________________________________________________ Dekad iii._______________________________________________________ Kurun/Abad iv._______________________________________________________ Masihi v._______________________________________________________ Hijrah vi._______________________________________________________ 8
    • BAND 3B3D1E1Memberi contoh peristiwa penting dalam sejarah negara (KPS, UP)Lengkapkan tempat kosong dengan jawapan yang betul berdasarkan penyataan berikut. 1. Malaysia menjadi tuan rumah sukan bertaraf dunia pada tahun 1998. 2. Rakyat Malaysia menyambutnya pada setiap tahun pada bulan Ogos. 3. Pertabalan bagi ketua negara Malaysia bagi setiap tempoh 5 tahun sekali. 4. Semua rakyat Malaysia akan mengundi dalam tempoh 5 tahun sekali. 5. Sambutan yang di sambut oleh rakyat Malaysia pada 16 September pada setiap tahun bermula tahun 2010. 9
    • BAND 3B3D1E2Menggunakan sumber sejarah dalam mengkaji sejarah (KPS)Nyatakan sumber yang sesuai dalam mengkaji sejarah berdasarkan kajian sejarah yang diberi. Kajian sejarah Contoh Sumber i. __________________ a. Zaman pra sejarah di negara kita. ii. __________________ i. __________________ b. Dasar penjajahan British di Tanah ii. __________________ Melayu c. Reaksi orang Melayu terhadap dasar i. __________________ penjajahan British ii. __________________ i. ___________________ d. Zaman kesultanan Melayu Melaka ii. ___________________ 10
    • BAND 3B3D1E3Menggunakan kaedah pengkajian sejarah dalam mengkaji sejarah (KPS)Sila jawab soalan di bawah bagi menentukan penggunaan kaedah pengkajian sejarah dalammengkaji sejarah. 1. Mengapakah sejarawan perlu membuat, A. Merujuk orang sumber tafsiran dan pertimbangan dan pemilihan B. Membuat kajian saintifik sebelum maklumat tersebut menjadi fakta C. Memperoleh pengesahan sejarah ? D. Mendapatkan perakuan pihak muziam A. Memudahkan penulisan fakta sejarah 4. Antara berikut, yang manakah sumbe r B. Membuktikan kebenaran fakta sejarah sejarah yang diperoleh melalui kaedah C. Merakamkan peristiwa sejarah arkeologi ? D. Mengelaskan peristiwa sejarah I Fosil II Artifak 2. Senarai berikut merujuk kepada kaedah III Manuskrip untuk mendapatkan maklumat sejarah. IV Biodata tokoh A. I dan II Ucapan B. I dan IV Temu bual C. II dan III D. III dan IV Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan kelemahan kaedah di atas ? 5. Rajah berikut merujuk kepada kaedah pengkajian sejarah. I Mudah dipercayai II Mempunyai kebenaran Bertulis III Mudah ditokok tambah Kaedah IV Mengandungi unsur mitos Pengkajian Arkeologi Sejarah A. I dan II B. I dan IV C. II dan III X D. III dan IV 3. Apakah langkah yang perlu diambil oleh Apakah X ? seorang ahli arkeologi untuk memastikan A. Rekonstruksi senarai berikut boleh diterima sebagai B. Saintifik bahan sejarah ? C. Tafsiran Tinggalan candi D. Lisan Monumen Artifak 6. Antara berikut, yang manakah berkaitan 11
    • dengan kaedah bertulis dalam pengkajian sejarah ? I Lakaran pada batu II Ucapan yang dirakamkan III Pengisahan tokoh IV Tulisan pada kulit kayu A. I dan II B. I dan IV C. II dan III D. III dan IV7. Apakah kaedah yang digunakan oleh ahli arkeologi bagi mendapatkan bahan tinggalan di bawah? Tembikar Alat batu Peralatan logam A. Gali cari B. Temu bual C. Bertulis D. Lisan 12
    • BAND 3B3D1E4Mengaplikasikan istilah/konsep masa dalam sejarah (KPS)Lengkapkan tempat kosong di bawah dengan menggunakan istilah/ konsep masa dalam sejarah. Kurun/abad zaman dekad masihi hijrah kronologi 1. Pada pertengahan __________ke -15, Melaka muncul sebagai pusat perdagangan antarabangsa. 2. __________pendudukan Jepun di negara kita telah menyemarakkan semangat penduduk Tanah Melayu bagi mendapatkan kemerdekaan. 3. Penguasaan British terhadap Tanah Melayu secara ___________ bermula dengan pertapakan di Pulau Pinang pada tahun 1786. 4. Menurut Perjanjian London, kemerdekaan Tanah Melayu akan dicapai pada tahun 1957 _____________. 5. _____________1980 – an menyaksikan lahirnya kereta nasional pertama negara yang dikenali sebagai proton saga. 6. Tarikh yang tercatat pada batu bersurat Terengganu adalah pada tahun 1303__________ atau bersamaan tahun 702 _____________. 13
    • BAND 3B3D1E5Memberi contoh kejayaan negara yang menjadi kebanggaan kita (UP)Senaraikan 5 kejayaan negara yang menjadi kebanggaan rakyat Malaysia.i. _________________________________________________________________ii. _________________________________________________________________iii. ________________________________________________________________iv. _________________________________________________________________v. _________________________________________________________________ 14
    • BAND 3B3D1E6Mengamalkan unsur patriotisme (UP)Berdasarkan gambar di atas, bagaimanakah perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia dapatdikekalkan. i. ____________________________________________ ii. ____________________________________________iii. ____________________________________________ iv. ____________________________________________ v. ____________________________________________ 15
    • BAND 4B4D1E1Mengelas sumber sejarah dalam mengkaji sejarah (KPS)Kelaskan setiap sumber sejarah yang diberi mengikut sumbernya dengan betul. Surat Lukisan di Temu bual gua khabar Batu Majalah Risalah bersurat Sumber Primer (Sumber Pertama) Sumber Sekunder (Sumber Kedua) 16
    • B4D1E3Mengelaskan kaedah pengkajian sejarah dengan tepat dalam mengkaji sejarah (KPS)Sila pilih dan tentukan nombor kaedah pengkajian sejarah di bawah pada kotak yang disediakan. 1 2 3 4 6 5 Jenis Kaedah Nombor Kaedah Lisan Kaedah Bertulis Kaedah Arkeologi 17
    • BAND 4B4D1E4Menggunakan kaedah pengkajian sejarah dengan tepat dalam mengkaji sejarah (KPS)Tuliskan kaedah pengkajian sejarah yang betul bagi kajian peristiwa di bawah. Contoh Kajian Kaedah Sejarah 1. Malaysia adalah antara negara terawal ___________________________________ yang melalui zaman Prasejarah Dunia 2. Zaman pendudukan Jepun di negara ___________________________________ kita berlaku pada tahun 1945 hingga 1945 3. Asal usul tempat tinggal dan kediaman ____________________________________ En. Ahmad 4. Membuktikan penemuan Perak Man ____________________________________ 5. Perjuangan penduduk Tanah Melayu ____________________________________ bagi mendapatkan kemerdekaan 18
    • BAND 4B4D1E5Mengaplikasikan istilah/konsep masa dalam sejarah dengan mahir (KPS) A. Lengkapkan tempat kosong di bawah. 1. Gerakan Islah di Tanah Melayu bermula pada awal _________ke-20. 2. 1930 –an merupakan ____________yang telah menyaksikan kemunculan akhbar Melayu yang berpengaruh seperti Warta Malaya, Majlis dan Saudara. 3. Pada__________ Kesultanan Melayu Melaka, istana merupakan pusat perkembangan ilmu. 4. Penemuan batu bersurat di Kuala Berang, Terengganu, membuktikan agama Islam sudah bertapak di negara kita pada ___________ ke – 13. 5. Kemunculan Kerajaan Kesultanan Melayu Melaka adalah sekitar awal abad ke – 15 _______________. B. Baca pernyataan di bawah dan sila tandakan betul atau salah berdasarkan kepada penggunaan istilah /konsep masa pada pernyataan berikut : Pernyataan Betul/Salah 1. Generasi hari perlu mengekalkan kemerdekaan negara kita bagi mengelakkan zaman penjajahan berulang kembali 2. Dekad ke – 16 menyaksikan kerajaan Melaka telah di tawan oleh pihak Portugis 3. Kronologi merupakan urutan masa yang diambil bermula dari akhir sesuatu kejadian 19
    • Jawapan bab 1Band 1B1d1e1Menyatakan pengertian sejarah.Lengkapkan pengertian sejarah mengikut pendapat tokoh-tokoh berikut 1. Ibnu khaldun: sejarah membicarakan tentang masyarakat manusia atau peradaban manusia, tentang perubahan-perubahan yang berlaku pada sifat-sifat masyarakat itu. 2. Herodatus: penceritaan tentang tindakan manusia dan sebab-sebab mereka melakukannya. 3. Muhd. Yusof ibrahim: sejarah merupakan catatan ataupun rekod mengenai sesuatu peristiwa yang berlaku pada suatu masa yang lalu.Istilah arab:- syajaratun pohon atau pokok salasilah, riwayat, keturunan dan asal usulB1d1e2 Menyatakan istilah/konsep masa dalam sejarah. 1. Kurun atau abad 2. Zaman 3. Masihi 4. Hijrah 5. Kronologi 6. DekadB1d1e3Menyenaraikan tujuan belajar sejarah (up) 1. Melahirkan perasaan jati diri 2. Membentuk keperibadian bangsa 3. Menyumbang khidmat bakti 4. Mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara 5. Berusaha memajukan negara 6. Menghargai jasa dan usaha pemimpin negara 7. Merangka wawasan masa depan 8. Mempertahankan kedaulatan negara 9. Memajukan negara 1
    • Band 2B2d1e1 a) Fakta yang tepat dan benar i. Perisytiharan kemerdekaan ii. Tunku Abdul Rahman iii. 31 Ogos 1957 iv. Stadium merdeka v. Membuktikan kebenaran b) Penting dan bermakna i. Tarikh kelahiran, mula bersekolah dan jawapan yang sesuai ii. Tarikh perkahwinan ibu bapa, sambutan hari ibu dan jawapan yang sesuai iii. Sambutan hari guru, hari pekerja, dan jawapan yang sesuai iv. Hari kebangsaan, hari Malaysia dan jawapan yang sesuai c) Sebab dan akibat i. British ii. Ladang getah iii. Lombong bijih timah iv. Masyarakat majmuk/ berbilang kaumB2d1e3 1. Kaedah lisan a) I. Temu bual Ii. Penceritaan Iii. Pengisahan V. Ucapan tokoh B )memilih, mentafsir dan membandingkan fakta bagi mendapatkan kebenaran sesuatumaklumat. b) Wujud unsur tokok tambah c) Bercampur dengan unsur dongeng, mitos dan lagenda 2. Kaedah bertulis a) Ditulis i. Batu ii. Dinding gua iii. Kulit kayu iv. Daun kayu v. Logam 2
    • vi. Gading vii. Kertas 3. Kaedah arkeologi a) Kajian saintifik b) I. Angkasa lepas Ii. maritim Iii. Gali cariC ) i. Gali cari ii. tembikar, alat batu, kulit siput iii. pentarikhan radiocarbon iv. tafsiran v. budayaB2d1e4 i. Jangka masa tertentu ( tiada had masa ) yang Mempunyai keistimewaan atau pertalian masa seperti zaman purba dan zaman batu ii. Urutan mengikut masa kejadian iii. Jangka masa sepuluh tahun atau dasawarsa iv. Jangka waktu seratus tahun v. Tahun atau kurun yang dihitung sesudah kelahiran nabi Isa vi. Tahun Islam yang bermula dari tarikh nabi Muhammad berpindah dari mekah ke madinah 3
    • Band 3B3d1e2 a) I. Artifak Ii, fosil b) I. fail rasmi jabatan Ii. jurnal Iii. Laporan tahunan jabatan Iv. buku c) I. akhbar Ii. surat peribadi Iii. diari Iv. majalah d) I. batu bersurat Ii. manuskrip yang belum dicetakB3d1e3 1. B 2. D 3. B 4. A 5. D 6. B 7. AB3d1e4 1. Kurun 2. Zaman 3. Kronologi 4. Masihi 5. Dekad 6. Masihi, hijrah 4
    • B3d1e5 i. Dato’ Lee Chong Wei dinobatkan sebagai pemain no. 1 dunia dalam acara badminton ii. Dato’ Nicole David dinobatkan sebagai pemain no. 1 dunia dalam acara squash iii. Pembinaan menara berkembar kuala lumpur iv. Penganjuran sukan formula 1 v. Pembinaan lapangan terbang antarabangsa kuala lumpur vi. Pembinaan pusat pentadbiran Putrajaya vii. Pengeluaran kereta nasional bermula dengan proton sagaB3d1e6 i. Hormat menghormati ii. Tolong menolong iii. Bermuafakat iv. Bertolak ansur v. BekerjasamaBand 4B4d1e4 1. Kaedah arkeologi 2. Kaedah lisan, kaedah bertulis 3. Kaedah lisan 4. Kaedah arkeologi 5. Kaedah bertulis, kaedah lisanB4d1e5 A. 1. Kurun/abad 2. Dekad 3. Zaman 4. Abad/kurun 5. Masihi B 1. Betul 2. Salah 3. Salah 5
    • BAB 2ZAMAN PRA SEJARAH INSTRUMEN 1
    • BAND 1B1D2E1Menyatakan tahap Zaman Prasejarah secara kronologi.1. Nyatakan Zaman Prasejarah mengikut gambar di bawah : (a) Zaman _______________ (b) Zaman ______________  (c) Zaman _______________B1D2E1Soalan objektif1. Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan zaman prasejarah yang betul di Malaysia? A Mesolitik, Neolitik dan Logam B Paleolitik, Mesolitik dan Neolitik C Paleolitik, Neolitik dan Logam D Paleolitik, Logam dan Mesolitik 2
    • BAND 2B2D2E1 Menjelaskan ciri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah (KPS) 1. Jelaskan ciri-ciri tiga Zaman Prasejarah di Malaysia Zaman Ciri-Ciri i. ii. (a) Paleolitik iii. i. ii. (b) Neolitik iii. i. ii. (c) Logam iii. 3
    • B2D2E1 Menjelaskan ciri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah (KPS) 2. Antara ciri-ciri penempatan masyarakat zaman paleolitik ialah i. di dalam gua ii. di sekitar tasik iii. di kaki gunung iv. di pinggir pantai A. I dan II B. II dan III C. III dan IV D. I dan IV BAND 3 B3D2E1 Menerangkan ciri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah 2. Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan cirri-ciri masyarakat Zaman PaleolitikTempoh Ciri-Ciri Peralatan Kegiatan Ekonomi Kepercayaan Lokasi Masa Penempatan200 000– 300000tahundahulu 4
    • 3. Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan ciri-ciri masyarakat Zaman Neolitik.Tempoh Ciri-Ciri Peralatan Kegiatan Ekonomi Kepercayaan Lokasi Masa Penempatan7 000tahundahulu 4. Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan ciri-ciri masyarakat Zaman Logam Tempoh Ciri-Ciri Kegiatan Peralatan Kepercayaan Lokasi Masa Penempatan Ekonomi 4 000 tahun dahulu B3D2E1 SOALAN 3. Lokasi tertua di Malaysia yang membuktikan melalui zaman Prasejarah dunia ialah di. A. Lenggong Perak B. Gua Cha, Kelantan C. Bukit Tengkorak, Sabah D. Sungai Tembeling, Pahang 5
    • BAND 4B4D2E1 Membandingkan cirri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah 5. Zaman Prasejarah di Malaysia terbahagi kepada tiga zaman, bandingkan maklumat mengikut zaman berdasarkan jadual di bawah Zaman Paleolitik Neolitik Logam Masa Kegiatan Peralatan Kepercayaan Lokasi 6
    • BAND 5B5D1E9 Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarahKaji ilustrasi dan gambar-gambar berikut berkaitan ekonomi masyarakat Zaman Prasejarah 1 Ilustrasi masyarakat Zaman Prasejarah dari segi ekonomi. 6. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada masyarakat Zaman Prasejarah berdasarkan ilustrasi tersebut? Senaraikan iktibar-iktibar tersebut. a.________________________________________________ b. ________________________________________________ c. ________________________________________________ d. ________________________________________________BAND 6B6D2E1: Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS, UP)Kehidupan manusia dalam Zaman Prasejarah berubah disebabkan oleh bantuan peralatan yangmemudahkan kehidupan manusia. Fikirkan dan lakarkan satu ciptaan unik yang dapat memudahkankehidupan manusia masa kini dan masa akan datang.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7
    • BAB 2LATIHANZAMAN PRA SEJARAH JAWAPAN BAB 2 1
    • BAND 1B1D2E1Menyatakan tahap Zaman Prasejarah secara kronologi. 1. Nyatakan Zaman Prasejarah mengikut gambar di bawah :  (a) ZamanPaleolitik (b) Zaman Neolitik  (c) Zaman LogamB1D2E1Soalan objektif1. Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan zaman prasejarah yang betul di Malaysia? A Mesolitik, Neolitik dan Logam B Paleolitik, Mesolitik dan Neolitik C Paleolitik, Neolitik dan Logam D Paleolitik, Logam dan Mesolitik 2
    • BAND 2B2D2E1 Menjelaskan ciri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah (KPS) 1. Jelaskan ciri-ciri tiga Zaman Prasejarah di Malaysia Zaman Ciri-Ciri i. Berpindah-randah ii.Tinggal dalam gua (a) Paleolitik i.Hidup menetap ii.Wujud sistem bermasyarakat (b) Neolitik i.Hidup menetap ii.Mempunyai adat resam (c) Logam 3
    • B2D2E1 Menjelaskan ciri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah (KPS)2. Antara ciri-ciri penempatan masyarakat zaman paleolitik ialahi. di dalam guaii. di sekitar tasikiii. di kaki gunungiv. di pinggir pantaiA. I dan IIB. II dan IIIC. III dan IVD. I dan IV 4
    • BAND 3 B3D2E1 Menerangkan ciri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah 2. Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan cirri-ciri masyarakat Zaman PaleolitikTempoh Ciri-Ciri Peralatan Kegiatan Ekonomi Kepercayaan Lokasi Masa Penempatan Berpindah Menggunakan Memungut Animisme Bukit Jawa, -randah alat batu hasil hutan Kota Tampan, Bukit Bunuh Tinggal Alat penetak Mengamalkan di Lenggong,200 000 dalam gua cara hidup sara Perak– 300 Alat repihan diri000 Kawasan Gua Niah,tahun terbuka Sarawakdahulu Tingkayu, Sabah 3. Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan ciri-ciri masyarakat Zaman Neolitik.Tempoh Ciri-Ciri Peralatan Kegiatan Ekonomi Kepercayaan Lokasi Masa Penempatan Menetap Mencipta Bercucuk tanam Animisme Gua Cha, tembikar Kelantan Tinggal dalam Menangkap ikan gua Beliung Bukit7 000 Tengkorak,tahun Hidup Pemukul Sabahdahulu bermasyarakat kulit kayu Mencipta barang kemas 5
    • 4. Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan ciri-ciri masyarakat Zaman Logam Tempoh Ciri-Ciri Kegiatan Peralatan Kepercayaan Lokasi Masa Penempatan Ekonomi Hidup Mencipta Bercucuk Mempunyai Sungai menetap alat logam tanam kepercayaan Tembeling, daripada dan pegangan Pahang Tinggal dalam besi dan Menangkap hidup yang gua dan gangsa ikan tertentu Gua4 000 tahun berampiran Harimau, sungai Menternak Menjalankan Perakdahulu binatang pengebumian dengan Changkat Menjalankan Menteri, menggunakan perdagangan Perak kepingan secara tukar batu barangB3D2E1SOALAN 3.Lokasi tertua di Malaysia yang membuktikan melalui zaman Prasejarah dunia ialah di.A. Lenggong PerakB. Gua Cha, KelantanC. Bukit Tengkorak, SabahD. Sungai Tembeling, Pahang 6
    • BAND 4B4D2E1 Membandingkan cirri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah 5. Zaman Prasejarah di Malaysia terbahagi kepada tiga zaman, bandingkan maklumat mengikut zaman berdasarkan jadual di bawah Zaman Paleolitik Neolitik Logam 200 000 – 300 000 Masa 7 000 tahun dahulu 4 000 tahun dahulu tahun dahulu Bercucuk tanam Menangkap ikan Memungut hasil hutan Menternak Bercucuk tanam Kegiatan binatang Mengamalkan Menangkap ikan cara hidup sara Menjalankan diri perdagangan secara tukar barang Mencipta tembikar Menggunakan Beliung alat batu Mencipta alat Pemukul kulit Peralatan logam daripada Alat penetak kayu besi dan gangsa Alat repihan Mencipta barang kemas Mempunyai Kepercayaan Animisme Animisme kepercayaan dan pegangan hidup 7
    • yang tertentu Menjalankan pengebumian dengan menggunakan kepingan batu Bukit Jawa, Kota Sungai Tembeling, Tampan, Bukit Pahang Bunuh di Gua Cha, Kelantan Lenggong, Perak Gua Harimau,Lokasi Bukit Tengkorak, Perak Gua Niah, Sabah Sarawak Changkat Menteri, Perak Tingkayu, Sabah 8
    • BAND 5B5D1E9 Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarahKaji ilustrasi dan gambar-gambar berikut berkaitan ekonomi masyarakat Zaman Prasejarah 1 Ilustrasi masyarakat Zaman Prasejarah dari segi ekonomi. 6. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada masyarakat Zaman Prasejarah berdasarkan ilustrasi tersebut? Senaraikan iktibar-iktibar tersebut. (a) Perlu bersikap kreatif dan inovatif (b) Berusaha gigih (c) Bekerjasama (d) Berfikiran terbuka 9
    • BAND 6B6D2E1: Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS, UP)Kehidupan manusia dalam Zaman Prasejarah berubah disebabkan oleh bantuan peralatan yang memudahkankehidupan manusia. Fikirkan dan lakarkan satu ciptaan unik yang dapat memudahkan kehidupan manusia masakini dan masa akan datang._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10
    • PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SEJARAH BAB 3KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA 1
    • BAND 1B1D2E2 : MENYATAKAN BENTUK KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA1 Apakah bentuk kerajaan awal yang terdapat di Asia Tenggara? i) __________________________________________________________________ ii) __________________________________________________________________2 Berikan dua contoh kerajaan agraria? i) __________________________________________________________________ ii) __________________________________________________________________3. Nyatakan kerajaan awal manakah yang menjalankan aktiviti di bawah? i. _______________ ii) _________________ iii) ____________________ 2
    • BAND 2B2D2E2 : MENJELASKAN KEGIATAN EKONOMI KERAJAAN AGRARIA DANMARITIM DI ASIA TENGGARA1. Berikan dua ciri kegiatan ekonomi kerajaan agraria. i) __________________________________________________________________ ii) __________________________________________________________________2. Nyatakan dua ciri kegiatan ekonomi kerajaan maritim. i) __________________________________________________________________ ii) __________________________________________________________________3. Apakah kegiatan yang dijalankan oleh masyarakat kerajaan agraria? A Meneroka lautan B Mengumpul barang C Menternak binatang D Mengumpul mutiara4. Rajah berikut menunjukkan kegiatan ekonomi kerajaan maritim di Asia Tenggara. Perdagangan Kegiatan Kemahiran ekonomi membuat kapal X Apakah X? A Pertanian B Perikanan C Penternakan D Perdagangan 3
    • BAND 3B3D2E2 : MENERANGKAN PENTADBIRAN KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA 1. Senaraikan tiga ciri kerajaan Chih Tu. i) __________________________________________________________________ ii) __________________________________________________________________ iii) __________________________________________________________________ 2. Perkara berikut menerangkan ciri-ciri sebuah kerajaan maritim. Diasaskan oleh Chu Lien Dipengaruhi oleh agama Hindu Ditadbir oleh 14 dinasti Apakah kerajaan tersebut? A Angkor B Champa C Chih Tu D Kedah Tua 3. Nyatakan ciri-ciri pentadbiran Kerajaan Angkor. i) __________________________________________________________________ ii) __________________________________________________________________ iii) __________________________________________________________________ 4
    • BAND 4B4D2E2 : MEMBANDINGKAN CIRI KERAJAAN MARITIM DENGAN AGRARIALengkapkan rajah perbandingan antara kerajaan agraria dan maritim.(a) Kerajaan Agraria Perbezaan Kerajaan Maritim(b) i) i) ii) Lokasi ii) i) i)(c) Kegiatan ekonomi ii) utama ii) iii) iii) i) i)(d) (d) ( Kemahiran teknologi ii) ii) i) i) Contoh kerajaan ii) ii)(e) 5
    • B4D2E2Tandakan (√) pada jawapan yang betul. a) Pengasas Kerajaan Majapahit ialah Raden Wijaya Patih Gajah Mada b) Apakah undang-undang yang digunakan oleh kerajaan Majapahit. Undang-undang Undang-undang Manu Devaraja c) Kerajaan Majapahit mencapai kegemilangan semasa pemerintahan Raden Wijaya Hayam Wuruk d) Kerajaan Majapahit mempunyai dua pelabuhan utama iaitu Temasik dan Kedah Tua Palembang e) Para pedagang yang sering mengunjungi pelabuhan kerajaan Majapahit datang dari Asia Tenggara, Timur Tengah, China dan Jepun India f) Perdana Menteri yang terkenal dalam kerajaan Majapahit ialah Raja Senagara Patih Gajah Mada g) Kerajaan Majapahit menerima pengaruh Hindu Buddha Islam 6
    • BAND 5B5 DI E8Sentiasa mengamalkan unsur patriotismeSoalan Lisan: Apakah nilai yang terdapat dalam kerajaan Agraria dan Maritim untukmembangunkan negara? Nilai Deskripsi 7
    • BAND 5B5 D1 E9Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah (UP)Soalan lisan: Kerajaan Maritim maju dalam perdagangan hasil usaha wujudnya pelabuhanentrepot. Apakah pengajaran yang kamu boleh peroleh dari peristiwa tersebut untuk memajukannegara? 1. 2. 3.Soalan objektif: 1. Apakah persamaan kedua-dua tokoh berikut? Kaundinya Raden Wijaya A. Meluaskan jajahan takluk B. Memajukan kegiatan perdagangan C. Menggunakan gelaran Kurung Bnam D. Mengasaskan kerajaan masing-masing 8
    • BAND 6B6D1E1Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS,UP)Soalan lisan :Apakah yang dapat kamu pelajari daripada bab ini untuk menjadikan Malaysiasebuah negara yang makmur dan hebat? 1. 2. 3. 4. 5. 6.Soalan objektif: 1. Pada pendapat anda apakah faktor yang menyebabkan Srivijaya muncul sebagai pusat perdagangan maritime di Nusantara? A. Penguasaan laluan perdagangan. B. Mempunyai kekayaan hasil hutan C. Pusat perkembangan agama Buddha D. Mengamalkan pemerintahan raja berkuasa mutlak 9
    • BAND 6BGD1E2Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme (UP): 1. Berbangga sebagai rakyat Malaysia 2. Bersemangat setia negara 3. Bersemangat kekitaan 4. Berdisiplin 5. Berusaha dan produktifSoalan: Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakah anda boleh menyumbang kepada kemajuannegara? 1. 2. 3. 4. 5. 10
    • PENTAKSIRANBERASASKAN SEKOLAH SEJARAH BAB 3 KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA 1
    • BAND 1B1D2E2 : MENYATAKAN BENTUK KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA1 Apakah bentuk kerajaan awal yang terdapat di Asia Tenggara? i) Agraria ii) Maritim2 Berikan dua contoh kerajaan agraria? i) Angkor ii) Funan3. Nyatakan kerajaan awal manakah yang menjalankan aktiviti di bawah? i. Angkor/ Funan ii) Kedah Tua/ Majapahit /Srivijaya/ Champa / Chin Tu iii) Funan / Angkor 2
    • BAND 2B2D2E2 : MENJELASKAN KEGIATAN EKONOMI KERAJAAN AGRARIA DANMARITIM DI ASIA TENGGARA1. Berikan dua ciri kegiatan ekonomi kerajaan agraria. i) Pertanian ii) Penternakan2. Nyatakan dua ciri kegiatan ekonomi kerajaan maritim. i) Perdagangan / Perikanan ii) Membuat kapal3. Apakah kegiatan yang dijalankan oleh masyarakat kerajaan agraria? A Meneroka lautan B Mengumpul barang C Menternak binatang D Mengumpul mutiara4. Rajah berikut menunjukkan kegiatan ekonomi kerajaan maritim di Asia Tenggara. Perdagangan Kegiatan Kemahiran ekonomi membuat kapal X Apakah X? A Pertanian B Perikanan C Penternakan D Perdagangan 3
    • BAND 3B3D2E2 : MENERANGKAN PENTADBIRAN KERAJAAN AWAL DI ASIATENGGARA 1. Senaraikan tiga ciri kerajaan Chih Tu. i) Sistem pemerintahan beraja ii) 3 orang menteri iii) Dipengaruhi agama Hindu 2. Perkara berikut menerangkan ciri-ciri sebuah kerajaan maritim. Diasaskan oleh Chu Lien Dipengaruhi oleh agama Hindu Ditadbir oleh 14 dinasti Apakah kerajaan tersebut? A Angkor B Champa C Chih Tu D Kedah Tua 3. Nyatakan ciri-ciri pentadbiran Kerajaan Angkor. i) Raja berkuasa mutlak ii) Konsep Devaraja iii) Raja dibantu oleh kerabatnya 4
    • BAND 4B4D2E2 : MEMBANDINGKAN CIRI KERAJAAN MARITIM DENGAN AGRARIALengkapkan rajah perbandingan antara kerajaan agraria dan maritim.(a) Kerajaan Agraria Perbezaan Kerajaan Maritim(b) i) Pendalaman i) pesisiran ii) Lembangan pantai Sungai / Lokasi Tanah Subur ii) Muara sungai ii) i) Pertanian i) Perdagangan(c) ii) Penternakan Kegiatan ekonomi ii) Perikanan iii) Memburu utama iii) Membuat haiwan kapal ii) ii) iii) i) Empangan iii) i) Perkapalan(d) ii) Saliran (d) ( Kemahiran teknologi ii) Ilmu iii) Takungan Air Pelayaran ii) ii) i) Angkor i) Kedah Tua ii) Funan Contoh kerajaan ii) Srivijaya(e) iii) Majapahit iv) Champa v) Chih Tu 5
    • B4D2E2Tandakan (√) pada jawapan yang betul. a) Pengasas Kerajaan Majapahit ialah Raden Wijaya √ Patih Gajah Mada b) Apakah undang-undang yang digunakan oleh kerajaan Majapahit. Undang-undang Undang-undang Manu √ Devaraja c) Kerajaan Majapahit mencapai kegemilangan semasa pemerintahan Raden Wijaya Hayam Wuruk √ d) Kerajaan Majapahit mempunyai dua pelabuhan utama iaitu Temasik dan Kedah Tua √ Palembang e) Para pedagang yang sering mengunjungi pelabuhan kerajaan Majapahit datang dari Asia Tenggara, Timur Tengah, China dan Jepun India √ f) Perdana Menteri yang terkenal dalam kerajaan Majapahit ialah Raja Senagara Patih Gajah Mada √ g) Kerajaan Majapahit menerima pengaruh Hindu Buddha Islam √ 6
    • BAND 5B5 DI E8Sentiasa mengamalkan unsur patriotismeSoalan Lisan: Apakah nilai yang terdapat dalam kerajaan Agraria dan Maritim untukmembangunkan negara? Nilai Deskripsi Bersatu-padu Bersatu-padu dikalangan rakyat dan pemimpin dalam membangunkan negara Harmoni Bersikap harmoni dikalangan rakyat yang berbilang kaum Kesetiaan Menunjukkan sikap yang setia pada pemimpin dan negara Bersyukur Mensyukuri nikmat kebaikan yang diperolehi dalam negara Berbangga Berbangga dengan negara tercintaBAND 5B5 D1 E9MENGAMBIL IKTIBAR DARIPADA PERISTIWA SEJARAH (UP)Soalan lisan: Kaundinya dan Raden Wijaya ialah tokoh yang berjaya membangunkan negaramasing-masing. Apakah pengajaran yang kamu peroleh daripada peristiwa tersebut untukmemajukan negara? 1. Kebijaksanaan pemimpin 2. Kerjasama rakyat dan pemimpin 3. Menguasai teknologi dan mengaplikasikan. 7
    • BAND 6B6D1E1Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS,UP)Soalan lisan :Apakah yang dapat kamu pelajari daripada bab ini untuk menjadikan Malaysiasebuah negara yang makmur dan hebat? 1. Semangat bersatu -padu 2. Semangat bermasyarakat 3. Maju dalam pendidikan 4. Menguasai teknologi terkini 5. Bersikap tekun, berdisiplin dan berusaha gigih 6. Sentiasa kreatif dan produktifSoalan objektif: 1. Pada pendapat anda apakah faktor yang menyebabkan Srivijaya muncul sebagai pusat perdagangan maritim di Nusantara? A. Penguasaan laluan perdagangan. B. Mempunyai kekayaan hasil hutan C. Pusat perkembangan agama Buddha D. Mengamalkan pemerintahan raja berkuasa mutlak 8
    • BAND 6B6D1E2MENJADI CONTOH DALAM PENGAMALAN UNSUR PATRIOTISME (UP): 1. Berbangga sebagai rakyat Malaysia 2. Bersemangat setia negara 3. Bersemangat kekitaan 4. Berdisiplin 5. Berusaha dan produktifSoalan: Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakah anda boleh menyumbang kepada kemajuannegara? 1. Bersikap berdiplin 2. Berusaha dan produktif 3. Berpengetahuan dan pintar merancang 4. Kreatif dan inovatif 5. Setia kepada pemimpin dan negara 9
    • BAB 4Instrumen 1B1 - Mengetahui fakta sejarah kemahiran pemikiran sejarah dan patriotisme.B1D2 Mengetahui Zaman Prasejarah kerajaan awal di Asia Tenggara dan keagungan Kesultanan Melayu MelakaB1D2E3 -Menyatakan asal-usul nama MelakaContoh : LembaranSoalan: Nyatakan asal-usul nama Melaka dengan melengkapkan perkataan berpandukan gambar.1. Nama Melaka berasal daripada nama Pokok Pokok M_la_ _2. Nama Melaka berasal daripada istilah Arab1. M_l_qa_.2._a_ak_t. 1
    • Instrumen 2B2 - Memahami fakta sejarah kemahiran pemikiran sejarah dan patriotisme.B2D2 Memahami Zaman Prasejarah kerajaan awal di Asia Tenggara dan keagungan Kesultanan Melayu MelakaB2D2E3 -Menjelaskan asal-usul nama MelakaContoh : LembaranSoalan: Berdasarkan gambar di atas, jelaskan asal-usul nama Melaka.1. Nama Melaka berasal daripada nama Pokok Menurut Sejarah MelayuParameswara berehat di bawah _____________ Parameswara melihat __________________________ menendang ____________. Parameswara menamakan tempat tersebut sempena nama ___________ ____________Soalan: Jelaskan maksud Melaka daripada istilah Arab.2. Nama Melaka berasal daripada istilah Arab Istilah Arab Mulaqah Malakat bermaksud ________ bermaksud ________ _________________ 2
    • Band 5 B5D1E8 Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme Soalan: Sebagai seorang pelajar , apakah nilai-nilai patriotisme yang anda perolehi daripada Parameswara dan akan anda amalkan sepanjang hayat. 1. ______________________ 2. ______________________ 3. ______________________Band5B5D1E9 Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah. (UP)Soalan: Bincangkan iktibar yang diperolehi daripada kegigihan Parameswara membangunkan Kesultanan MelayuMelaka. Kemudahan Pelabuhan Hubungan Diplomatik 3
    • Sistem pemerintahan dan Ikatan Bantuan orang laut konsep daulatBand 6B6D1E1 Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia.Soalan; Kerajaan Melaka telah menjalinkan hubungan diplomatic dengan kerajaan China.Pada pendapat anda, mampukah Parameswara menghadapi tentangan daripada kerajaan Siam sekiranya kerajaanMelaka tidak menjalinkan hubungan diplomatik dengan kerajaan China.Soalan Objektif:1. Apakah wawasan sifat kepimpinan yang wajar dicontohi daripada Parameswara?i. sikap suka berperangii. bijak mengatur strategiiii. keyakinan tinggiiv. menghargai warisanA. I, dan IIB. I, dan IVC. II, dan IIID. II, dan IV2. Parameswara adalah seorang pemimpin yang mempunyai wawasan. Apakah bukti yang menunjukkan baginda seorang yang berwawasan?A. Lari dari Palembang untuk mengelakkan diri daripada dibunuh.B. Mewujudkan sebuah kerajaan di Temasik setelah berjaya membunuh pemerintahnya.C. Menukar sebuah perkampungan nelayan menjadi sebuah penempatan yang maju.D. Membina sebuah penempatan di Muar 4
    • BAB 4Instrumen 1B1 - Mengetahui fakta sejarah kemahiran pemikiran sejarah dan patriotisme.B1D2 Mengetahui Zaman Prasejarah kerajaan awal di Asia Tenggara dan keagungan Kesultanan Melayu MelakaB1D2E3 -Menyatakan asal-usul nama MelakaContoh : LembaranSoalan: Nyatakan asal-usul nama Melaka dengan melengkapkan perkataan berpandukan gambar.1. Nama Melaka berasal daripada nama Pokok Pokok M_la_ _(Melaka)2. Nama Melaka berasal daripada istilah Arab1. M_l_qa_.(Mulaqah)2._a_ak_t. (Malakat) 1
    • Instrumen 2B2 - Memahami fakta sejarah kemahiran pemikiran sejarah dan patriotisme.B2D2 Memahami Zaman Prasejarah kerajaan awal di Asia Tenggara dan keagungan Kesultanan Melayu MelakaB2D2E3 -Menjelaskan asal-usul nama MelakaContoh : LembaranSoalan: Berdasarkan gambar di atas, jelaskan asal-usul nama Melaka.1. Nama Melaka berasal daripada nama Pokok Menurut Sejarah MelayuParameswara berehat di bawah pokok Parameswara melihat kancil menendang anjing.Melaka. Parameswara menamakan tempat tersebut sempena nama pokok Melaka.Soalan: Jelaskan maksud Melaka daripada istilah Arab.2. Nama Melaka berasal daripada istilah Arab Istilah Arab Mulaqah Malakat bermaksud pertemuan bermaksud perhimpunan segala dagang 2
    • Band 5 B5D1E8 Sentiasa mengamalkan unsur patriotismeSoalan: Sebagai seorang pelajar , apakah nilai-nilai patriotisme yang anda peroleh daripada Parameswaradan akan anda amalkan sepanjang hayat. 1. semangat sedia berkorban 2. menghargai pemimpin 3. taat setia kepada raja 3
    • Band5B5D1E9 Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah. (UP)Soalan: Berdasarkan gambar dan pernyataan di bawah, bincangkan iktibar yang diperoleh daripada kegigihanParameswara membangunkan Kesultanan Melayu Melaka. Kemudahan Pelabuhan Hubungan Diplomatik i. membaiki kapal i. kerajaan Siam ii. bekalan air bersih dan makanan ii.kerajaan China iii. tenaga kerja iv. tempat penginapan pedagang Sistem pemerintahan dan Ikatan Bantuan orang laut konsep daulat i. melantik pembesar i. menjamin keamanan dan kemakmuran II. empat puluh orang bentara ii. Bercirikan kepahlawanan iii. biduanda kecil iii. Mahir selok belok Selat Melaka iv. taat setia rakyat kepada raja iv. Taat setia kepada sultan/raja 4
    • Band 6B6D1E1 Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia.Soalan; Kerajaan Melaka telah menjalinkan hubungan diplomatik dengan kerajaan China.Pada pendapat anda, mampukah Parameswara menghadapi tentangan daripada kerajaan Siam sekiranya kerajaanMelaka tidak menjalinkan hubungan diplomatik dengan kerajaan China.Jawapan Tidak Mampu.1. Tiada pengiktirafan oleh kerajaan China2. Tiada perlindungan daripada kerajaan China.3. Kekuatan kerajaan Siam melebihi kerajaan Melaka.4. Kerajaan China sebuah kerajaan yang kuat berbanding Siam.(Mana-mana jawapan yang munasabah.)Soalan Objektif:1. Apakah wawasan sifat kepimpinan yang wajar dicontohi daripada Parameswara?i. sikap suka berperangii. bijak mengatur strategiiii. keyakinan tinggiiv. menghargai warisanA. I dan IIB. II dan IIIC. III dan IVD. I dan IV2. Parameswara ialah seorang pemimpin yang mempunyai wawasan. Apakah bukti yang menunjukkan baginda seorang yang berwawasan?A. Lari dari Palembang untuk mengelakkan diri daripada dibunuh.B. Mewujudkan sebuah kerajaan di Temasik setelah berjaya membunuh pemerintahnya.C. Menukar sebuah perkampungan nelayan menjadi sebuah penempatan yang maju.D. Membina sebuah penempatan di Muar 5
    • BAND 1B1D2E4Menyenaraikan tokoh pada Zaman Kesultanan Melayu MelakaCari perkataan yang berkaitan dengan dua tokoh pada zaman Kesultanan MelayuMelaka B S M P G U J E R A T A S E A T N O N L M Z H R K P N R K M A S R A A A N A S D G S U T H N T W U L R N A F D S A I Q S G R R E H H R M V A I E G K S I P U A Z R L W M N C H Z S N P R N A S A E B A N K P U A A C X R M K A A P I S T O Y V A E M L Q M T W S Q R D P T N M P A S A I N M L U 1
    • BAND 2B2D2E4Menjelaskan peranan Tun Perak pada Zaman Kesultanan Melayu MelakaPada Zaman Kesultanan Melayu Melaka Tun Perak telah memegang jawatan sebagaiBendahara Melaka. Jelaskan peranan Tun Perak pada Zaman Kesultanan MelayuMelaka. 2
    • BAND 2B2D2E5Menjelaskan struktur pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan1. Lengkapkan struktur pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan SultanBAND 2B2D2E6Menjelaskan faktor kemajuan perdagangan di Melaka1. Jelaskankan 3 faktor yang menyebabkan Melaka muncul sebagai pusat perdagangan antarabangsa. a) ______________________________________________________________ b) ______________________________________________________________ c) ______________________________________________________________ 3
    • BAND 2B2D2E7Menjelaskan bentuk hubungan luar Melaka1. Jelaskan dua bentuk hubungan luar Melaka. 4
    • BAND 2B2D2E8Menjelaskan cara kedatangan Islam ke MelakaBatu Bersurat Terengganu, antara bukti kedatangan Islam di Tanah Melayu1. Senaraikan empat cara kedatangan agama Islam di Melaka. 5
    • BAND 2B2D2E9Menjelaskan peranan istana sebagai pusat intelektual1. Jelaskan tiga peranan istana Melaka sebagai pusat kegiatan intelektual.BAND 2B2D2E10Menjelaskan cara perluasan kuasa Kesultanan Melayu Melaka Cara Perluasan Kuasa 6
    • BAND 3B3D2E3Menerangkan peranan pembesar dalam pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan1. Terangkan peranan Pembesar dalam pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan. 7
    • BAND 3B3D2E4Menerangkan faktor kemajuan perdagangan di Melaka1. Terangkan 4 faktor kemajuan perdagangan di Melaka.BAND 3B3D2E5Menerangkan kepentingan hubungan luar Melaka1. Mengapakah Kerajaan Melaka perlu mengadakan hubungan diplomatik dengan negara luar.a)_________________________________________________________________b)_________________________________________________________________c)_________________________________________________________________d)_________________________________________________________________ 8
    • BAND 3B3D2E6Menerangkan kesan perkembangan Islam di Melaka1. Agama islam telah berkembang dengan pesat ketika zaman kegemilangan Kesultanan melayu melaka. Terangkan empat kesan perkembangan tersebut di Melaka. 1.___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2 Gelaran raja digantikan dengan sultan 3.___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 9
    • BAND 3B3D2E7Menerangkan peranan istana sebagai pusat intelektual1. Apakah peranan istana yang menjadikannya sebagai pusat intelektual? 1. 2. 3. 10
    • BAND 3B3D2E8Lorekan kawasan jajahan empayar Melaka1. Lorekkan kawasan jajahan empayar Melaka. 11
    • BAND 3B3D2E9Menerangkan ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilangan Kesultanan MelayuMelaka (UP)1. Berikan ciri-ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka. 12
    • BAND 4B4D2E3Membandingkan peranan pembesar berempat dalam pentadbiran Kesultanan MelayuMelaka (KPS)1. Senaraikan tugas pembesar dalam pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka .BAND 4B4D2E4Menganalisis sumbangan sultan yang memerintah pada zaman Kesultanan MelayuMelaka (KPS, UP)1. Huraikan 2 sumbangan Sultan Alauddin Riayat Shah terhadap kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka.(rujuk buku teks sumbangan Sultan –sultan) a) ........................................................... b) .......................................................... 13
    • BAND 4B4D2E5Menghurai peranan Melaka dalam penyebaran Islam di Asia Tenggara1. Huraikan peranan Melaka dalam penyebaran Islam di Asia Tenggara.BAND 4B4D2E7Menganalisis ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilangan Kesultanan MelayuMelaka (KPS, UP)1. Huraikan contoh 3 ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka. a) Bijaksana :............................................................... b) Cekap dan berwibawa :............................................................... c) Mengambil berat : .............................................................. 14
    • BAND 5B5D1E1Menilai kegemilangan perdagangan antarabangsa Kesultanan Melayu Melaka.Isikan tempat kosong berikut:Mengapakah Melaka mencapai zaman kegemilangan dalam perdaganganantarabangsa?1. Kedudukan strategik i. _______________________________________________________________2. Sistem cukai yang adil i. _______________________________________________________________3. Keberkesanan Undang-undang Laut Melaka i. _______________________________________________________________4. Pelabuhan Entrepot dan kemudahan di pelabuhan i. _______________________________________________________________ ii. _______________________________________________________________5. Penggunaan sistem matawang I. _______________________________________________________________6. Bahasa Melayu sebagai lingua franca i. _______________________________________________________________ ii. _______________________________________________________________ 15
    • BAND 5B5D1E2Menilai hubungan luar Kesultanan Melayu Melakai. Melaka menjalinkan hubungan diplomatik dan perdagangan dengan _____________, _________________, _________________, dan _____________________.ii. Hubungan diplomatik dijalin melalui a. ______________________________________________________________ b. ______________________________________________________________ c. ______________________________________________________________iii. Pada peringkat hubungan antarabangsa, Melaka telah menjalinkan hubungan dengan ______________________, ____________________, ___________________ dan ______________________.BAND 5B5D1E3Menghubungkait perkembangan intelektual kesultanan Melayu Melaka dengan negaraluar (KPS)C. Isi tempat kosong. Karya Sastera Terjemahan Karya Sastera Saduran 16
    • BAND 5B5D1E4Menilai pembentukan empayar Kesultanan Melayu Melaka sebagai kerajaanterulung di Kepulauan Melayu (KPS)i. Melaka berjaya membentuk sebuah empayar yang agung melalui _________, _______________________, dan ______________________.ii. Kebijaksanaan pemimpin banyak membantu pembentukan empayar Melaka. Antara usaha yang telah dibuat ialah a. ______________________________________________________________ b. ______________________________________________________________ c. ______________________________________________________________BAND 5B5D1E5Menilai ketokohan pemimpin Kesultanan Melayu Melaka yang mendapat negara luar(KPS, UP) Tun Perak merupakan tokoh yang banyak berjasa dalam Kesultanan Melayu Melaka hingga mendapat pengiktirafan negara luar Apakah ciri-ciri kepimpinan yang ada kepada Tun Perak? a. ______________________________________________________________ b. ______________________________________________________________ c. ______________________________________________________________ 17
    • BAND 5B5D1E8Sentiasa mengamalkan unsur patriotismeSebagai tanda berbangga atas kejayaan pemimpin yang lampau, apakah usaha-usahayang boleh anda lakukan untuk menghargai jasa mereka?i. _____________________________________________________________________ii. _____________________________________________________________________iii. ____________________________________________________________________BAND 5B5D1E9Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarahKesultanan Melayu Melaka telah mencapai kegemilangan dalam bidang intelektual.Sebagai pelajar apakah usaha-usaha yang perlu anda lakukan untuk berjaya dalambidang pelajaran?i. _____________________________________________________________________ii. _____________________________________________________________________iii. ____________________________________________________________________ 18
    • BAND 6B6D1E1Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia(KPS,UP)1. Tulis satu teks ucapan bertajuk "Meramalkan kegemilangan Malaysia pada tahun2020 sama ada setaraf atau tidak dengan kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka"BAND 6B6D1E2Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme (UP) : Berbangga sebagai rakyat Malaysia Bersemangat setia negara Bersemangat kekitaan Berdisiplin Berusaha dan produktif1. Hasilkan sebuah buku skrap bertajuk "Usaha-usaha kerajaan dalammemartabatkan Bahasa Melayu". 19
    • JawapanBAND 1B1D2E4Menyenaraikan tokoh pada Zaman Kesultanan Melayu MelakaCari perkataan yang berkaitan dengan dua tokoh pada zaman Kesultanan MelayuMelaka B S M P G U J E R A T A S E A T N O N L M Z H R K P N R K M A S R A A A N A S D G S U T H N T W U L R N A F D S A I Q S G R R E H H R M V A I E G K S I P U A Z R L W M N C H Z S N P R N A S A E B A N K P U A A C X R M K A A P I S T O Y V A E M L Q M T W S Q R D P T N M P A S A I N M L U 1
    • BAND 2B2D2E4Menjelaskan peranan Tun Perak pada Zaman Kesultanan Melayu MelakaMenjelaskan peranan Tun Perak pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka. 1. Penasihat raja dalam bidang pentadbiran. 2. Menteri utama 3. Ketua turus angkatan perang 4. Ketua hakim 5. Pemangku sultan ketika sultan gering atau keluar negaraBAND 2B2D2E5Menjelaskan struktur pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan1. Lengkapkan struktur pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan sultan Pembesar berempat Pembesar berlapan Pembesar enambelas Pembesar tiga puluh dua 2
    • BAND 2B2D2E6Menjelaskan faktor kemajuan perdagangan di Melaka1. Jelaskan Empat faktor yang menyebabkan Melaka muncul sebagai pusat perdagangan antarabangsa. a) Peranan Syahbandar b) Kemudahan di Pelabuhan c) Keberkesanan undang-undang laut Melaka d) Peranan Laksamana dan Orang Laut.BAND 2B2D2E7Menjelaskan bentuk hubungan luar Melaka1. Nyatakan dua bentuk hubungan luar Melaka. a) Hubungan Serantau b) Hubungan Antarabangsa Melaka 3
    • BAND 2B2D2E8Menjelaskan cara kedatangan Islam ke Melaka1. Jelaskan empat cara kedatangan agama Islam di Melaka. a) Perkahwinan Sultan Melaka Megat Iskandar berkahwin dengan puteri Pasai Yang memeluk agama Islam. b) Mubaligh Arab bernama Syeikh Abdul Aziz dari Mekah berjaya mengislamkan Raja Sri Maharaja , Pembesar dan Rakyat Melaka. c) Pedagang Arab dan India membawa islam ke Melaka. d) Sifat agama itu sendiriBAND 2B2D2E9Menjelaskan peranan istana sebagai pusat intelektual1. Jelaskan tiga peranan istana Melaka sebagai pusat kegiatan intelektual. a) tempat perkumpulan golongan cerdik pandai yang terdiri daripada jurutulis, pengarang dan ulama’ b) Tempat penyimpanan buku-buku yang ditulis oleh Penulis Tempatan. c) Tempat perbincangan dan perdebatan alim ulama’mengenai hal agama. 4
    • BAND 2B2D2E10Menjelaskan cara perluasan kuasa Kesultanan Melayu Melaka Kebijaksanaan Sultan Melaka Cara Perluasan Perkahwinan Putera dan Puteri sultan Melaka Kuasa Memberi bantuan kepada kerajaan lainBAND 3B3D2E3Menerangkan peranan pembesar dalam pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan1. Terangkan peranan Pembesar dalam pentadbiran Sistem Pembesar Empat Lipatan. a) Bendahara : - Penasihat raja dalam bidang pentadbiran. - Menteri utama - Ketua turus angkatan perang - Ketua hakim - Pemangku sultan ketika sultan gering atau keluar negara b) Penghulu Bendahara : - Pemungut hasil atau ufti - Ketua segala Bendahari - Ketua urusetia istana - Ketua segala Syahbandar c) Temenggung : - Ketua polis dan penjara - Penguasa bandar dan Kota Melaka - Protokol istana - Hakim di darat d) Laksamana : - Ketua angkatan laut - Pengawal peribadi raja - Ketua duta - Mengetuai utusan 5
    • BAND 3B3D2E4Menerangkan faktor kemajuan perdagangan di Melaka1. Terangkan 4 faktor kemajuan perdagangan di Melaka. a) Peranan Syahbandar b) Peranan Laksamana dan Orang Laut c) Keberkesanan Undang-undang Laut Melaka d) Kemudahan di Pelabuhan e) Sistem Cukai dan Surat Kebenaran Berniaga f) Penggunaan Sistem Mata Wang g) Pelabuhan Entrepot h) Bahasa Melayu sebagai Lingua FrancaBAND 3B3D2E5Menerangkan kepentingan hubungan luar Melaka1. Mengapakah Kerajaan Melaka perlu mengadakan hubungan diplomatik dengan negara luar. - Menjamin keselamatan - Menjaga kepentingan perdaganganBAND 3B3D2E6Menerangkan kesan perkembangan Islam di Melaka1. Apakah kesan pengembangan Islam di Melaka pada Zaman Kegemilangannya. - Kewujudan institusi kesultanan yang menggantikan sistem beraja - Gelaran raja digantikan dengan sultan - Ulama memainkan peranan penting dalam pentadbiran - Undang-undang fikah (Syariah) mempengaruhi Hukum Kanun Melaka dan Undang-undang Laut Melaka - Pengajian al-Quran dijadikan asas sistem pendidikan di Melaka - Bahasa Melayu dijadikan bahasa ilmu dan lingua franca - Tulisan jawi diperkenalkan dan digunakan secara meluas - Mempengaruhi budaya hidup masyarakat 6
    • BAND 3B3D2E7Menerangkan peranan istana sebagai pusat intelektual1. Berikan peranan Istana sebagai Pusat Kegiatan Intelektual a) Pusat perkumpulan golongan cerdik pandai b) Menjadi tempat penyimpanan buku-buku yang ditulis oleh penulis tempatan c) Tempat mengadakan perbincangan dan perdebatan alim ulama mengenai hal agama 7
    • BAND 3B3D2E8Melakar dan melorek kawasan jajahan empayar Melaka1. Sila lakar dan lorekkan kawasan jajahan empayar Melaka. 8
    • BAND 3B3D2E9Menerangkan ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilangan Kesultanan MelayuMelaka (UP)1. Lengkapkan jadual di bawah dengan maklumat yang sesuai. Sultan Muzaffar Shah Ciri-ciri kepimpinan Sultan Mansor ShahBAND 4B4D2E3Membandingkan peranan pembesar berempat dalam pentadbiran Kesultanan MelayuMelaka (KPS)1. Bandingkan diantara pembesar dalam pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka dengan sistem pentadbiran kini. a) Bendahara = Penasihat Raja dalam bidang pentadbiran,menteri utama, Ketua hakim,ketua turus angkatan tentera,pemangku sultan ketika sultan gering. b) Penghulu Bendahari = Pemungut hasil ufti,ketua segala bendahari, Ketua urusetia istana,ketua segala syahbandar. c) Temenggong = ketua polis dan penjara,penguasa bandar dan kota melaka, Protokol istana,hakim didarat. d) Laksamana = ketua angkatan laut,pengawal peribadi raja,ketua duta, Mengetuai utusan. 9
    • BAND 4B4D2E4Menganalisis sumbangan sultan yang memerintah pada zaman Kesultanan MelayuMelaka (KPS, UP)1. Huraikan 2 sumbangan Sultan Alauddin Riayat Shah terhadap kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka.(rujuk buku teks sumbangan Sultan –sultan) a) Membanteras kejadian jenayah b) Memilih hulubalang yang gagah berani seperti Hang Tuah bagi menghadapi peprangan dengan Aru.BAND 4B4D2E5Menghurai peranan Melaka dalam penyebaran Islam di Asia Tenggara1. Huraikan peranan Melaka dalam penyebaran Islam di Asia Tenggara. a) Pedangang ramai datang ke Melaka dan apabila mereka pulang , mereka menyebarkan agama Islam di tempat asal mereka. b) Melaka ramai tentera upahan dari Jawa.ada dikalangan mereka beragama islam dan apabila pulang ke tanah air,mereka menyebarkan agama Islam. c) Pendakwah dari Melaka menyebarkan agama Islam sehingga ke Pulau Jawa,Kalimantan dan beberapa bahagian selatan Filipina.Mereka berdakwah secara berhemah dan tidak memaksa dan telah menarik minat masyarakat bukan Islam Menganuti agama tersebut. d) Perkahwinan politik antara Puteri dan putera sultan melaka dengan putera atau puteri raja kerajaan lain.misalnya perkahwinan antara puteri Sultan Mansor Syah dengan putera Raja Siak.Secara tidak langsung telah menyebarkan agama Islam di Siak. e) Pemerintah Melaka contohnya Sultan Alauddin Riayat Syah menghantar raqja-raja dari Pahang,Inderagiri dan Kampar dalam hal ehwal agama.Pemerintah Melaka juga memberi galakan dan dorongan kepada pendakwahnya untuk menyebarkan agama Islam. 10
    • BAND 4B4D2E6Menganalisis kesan perluasan kuasa Kesultanan Melayu Melaka (KPS)1. Merumus kesan perluasan kuasa Kesultanan Melayu Melaka keatas penyebaran Islam di Asia TenggaraBAND 4B4D2E7Menganalisis 3 contoh ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilanganKesultanan Melayu Melaka (KPS, UP)1. Huraikan 3 contoh ciri kepimpinan yang membawa kepada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka. a) Bijaksana : b) Cekap dan berwibawa : Bendahara Tun Perak,semasa menjadi penghulu Klang Telah berjaya menghalang serangan Siam pada tahun 1445.Tun Perak mengarahkan pengikutnya membaea keluarga masing-masing berpindah ke Melaka.Ini menaikkan semangat tenteranya untuk mempertahankan Melaka. c) Mengambil berat : 11
    • BAND 5B5D1E1Menilai kegemilangan perdagangan antarabangsa Kesultanan Melayu Melaka.Isikan tempat kosong berikut:Mengapakah Melaka mencapai zaman kegemilangan dalam perdaganganantarabangsa?1. Kedudukan strategik i. _______________________________________________________________2. Sistem cukai yang adil i. _______________________________________________________________3. Keberkesanan Undang-undang Laut Melaka i. _______________________________________________________________4. Pelabuhan Entrepot dan kemudahan di pelabuhan i. _______________________________________________________________ ii. _______________________________________________________________5. Penggunaan sistem matawang I. _______________________________________________________________6. Bahasa Melayu sebagai lingua franca i. _______________________________________________________________ ii. _______________________________________________________________ 12
    • BAND 5B5D1E2Menilai hubungan luar Kesultanan Melayu Melakai. Melaka menjalinkan hubungan diplomatik dan perdagangan dengan _____________, _________________, _________________, dan _____________________.ii. Hubungan diplomatik dijalin melalui a. ______________________________________________________________ b. ______________________________________________________________ c. ______________________________________________________________iii. Pada peringkat hubungan antarabangsa, Melaka telah menjalinkan hubungan dengan ______________________, ____________________, ___________________ dan ______________________.BAND 5B5D1E3Menghubungkait perkembangan intelektual kesultanan Melayu Melaka dengan negaraluar (KPS)C. Isi tempat kosong. Karya Sastera Terjemahan Karya Sastera Saduran 13
    • BAND 5B5D1E4Menilai pembentukan empayar Kesultanan Melayu Melaka sebagai kerajaanterulung di Kepulauan Melayu (KPS)i. Melaka berjaya membentuk sebuah empayar yang agung melalui _________, _______________________, dan ______________________.ii. Kebijaksanaan pemimpin banyak membantu pembentukan empayar Melaka. Antara usaha yang telah dibuat ialah a. ______________________________________________________________ b. ______________________________________________________________ c. ______________________________________________________________BAND 5B5D1E5Menilai ketokohan pemimpin Kesultanan Melayu Melaka yang mendapat negara luar(KPS, UP) Tun Perak merupakan tokoh yang banyak berjasa dalam Kesultanan Melayu Melaka hingga mendapat pengiktirafan negara luar Apakah ciri-ciri kepimpinan yang ada kepada Tun Perak? a. ______________________________________________________________ b. ______________________________________________________________ c. ______________________________________________________________ 14
    • BAND 5B5D1E8Sentiasa mengamalkan unsur patriotismeSebagai tanda berbangga atas kejayaan pemimpin yang lampau, apakah usaha-usahayang boleh anda lakukan untuk menghargai jasa mereka?i. _____________________________________________________________________ii. _____________________________________________________________________iii. ____________________________________________________________________BAND 5B5D1E9Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarahKesultanan Melayu Melaka telah mencapai kegemilangan dalam bidang intelektual.Sebagai pelajar apakah usaha-usaha yang perlu anda lakukan untuk berjaya dalambidang pelajaran?i. _____________________________________________________________________ii. _____________________________________________________________________iii. ____________________________________________________________________ 15
    • BAND 6B6D1E1Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia(KPS,UP)1. Tulis satu teks ucapan bertajuk "Meramalkan kegemilangan Malaysia pada tahun2020 sama ada setaraf atau tidak dengan kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka"BAND 6B6D1E2Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme (UP) : Berbangga sebagai rakyat Malaysia Bersemangat setia negara Bersemangat kekitaan Berdisiplin Berusaha dan produktif1. Hasilkan sebuah buku skrap bertajuk "Usaha-usaha kerajaan dalammemartabatkan Bahasa Melayu". 16
    • BAB 6:KEMEROSOTAN MELAKA 1
    • BAB 6 – KEMEROSOTAN MELAKAB1D2E5 - Menyatakan kuasa Barat yang menguasai Melaka.1. Namakan kuasa Barat yang menguasai Melaka pada tahun 1511. r sB2D2E11Menjelaskan faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka.2. Lengkapkan rajah berikut untuk menjelaskan faktor kemerosotan Melaka. a. b. FAKTOR KEMEROSOTAN DAN KEJATUHAN KESULTANAN MELAYU MELAKA c. d. 2
    • B3D2E10 - Menerangkan faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka Lengkapkan maklumat dalam rajah berikut untuk menerangkan faktor kemerosotan kerajaan Melaka. Pilihan jawapan disediakan di bawah. Fitnah Kekuatan Portugis Perebutan pengaruh Gospel Kurang terlatih Persaingan orang Melayu dengan orang Glory India Muslim Sikap iri hati Pilih kasih Askar upahan larikan diri Bertindak tanpa usul periksa Gold Menggunakan senjata tradisional Faktor Kemerosotan Kerajaan Melakac. Masalah Perpaduan a. Kepimpinan d. Kelemahan Askar b. Kedatangan Portugis Melaka a. a. a. a. b. b. b. c. b. d. c. c. c. 3
    • B4D2E8 - Menganalisis sebab kejatuhan Melaka pada kurun ke-16.Huraikan sebab kejatuhan Melaka pada kurun ke-16. Sebab Kata Kunci Huraian Fitnah Masalah Perebutan pengaruh Perpaduan Persaingan Pilih Kasih Kelemahan Iri hati Kepimpinan Bertindak tanpa usul periksa Kurang terlatih Askar upahan Jawa Kelemahan Askar Senjata tradisional Melaka Kekuatan Portugis Gold Kedatangan Portugis Gospel Glory 4
    • B5D1E9 - Mengambil iktibar daripada peristiwa bersejarah.5. Kaji ilustrasi berikut berkaitan serangan Portugis ke atas Melaka.Apakah iktibar yang boleh diambil daripada peristiwa serangan Portugis ke atas Melaka berdasarkan ilustrasitersebut? A. Berusaha gigih memajukan negara B. Bekerjasama mempertahankan kedaulatan negara C. Peperangan adalah cara penyelesaian masalah yang terbaik D. Pertahanan sesebuah negara hanya bergantung pada peralatan senjata 5
    • 6
    • BAB 6 – KEMEROSOTAN MELAKAB1D2E5 - Menyatakan kuasa Barat yang menguasai Melaka.1. Namakan kuasa Barat yang menguasai Melaka pada tahun 1511. P o r t u g i sB2D2E11Menjelaskan faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka.2. Lengkapkan rajah berikut untuk menjelaskan faktor kemerosotan Melaka. Kelemahan kepimpinan Masalah perpaduan FAKTOR KEMEROSOTAN DAN KEJATUHAN KESULTANAN MELAYUMELAKA Kelemahan askar Melaka Kedatangan Portugis 1
    • B3D2E10 - Menerangkan faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka Lengkapkan maklumat dalam rajah berikut untuk menerangkan faktor kemerosotan kerajaan Melaka. Faktor Kemerosotan Kerajaan Melakac. Masalah Perpaduan a. Kepimpinan d. Kelemahan Askar b. Kedatangan Portugis Melaka Fitnah Pilihkasih Kurang terlatih Gold Perebutan Sikapirihati Askar upahan Gospel pengaruh larikandiri Bertindak Glory Persaingan tanpa usul Menggunakan orang Melayu periksa senjata dengan orang tradisional India Muslim Kekuatan Portugis 2
    • B4D2E8 - Menganalisis sebab kejatuhan Melaka pada kurun ke-16.Huraikan sebab kejatuhan Melaka pada kurun ke-16. Sebab Kata Kunci Huraian  Tun Mutahir difitnah oleh Raja Mendeliar cuba mengatasi kekayaan Fitnah sultan. Perebutan  Perebutan pengaruh antara Laksamana Khoja Hassan dengan Tun Masalah pengaruh Mutahir Perpaduan  Pelantikan Tun Mutahir Persaingan  Timbul persaingan antara orang Melayu dengan orang India Muslim untu k merebut pengaruh Pilih Kasih  Tun Mutahir bersikap pilih kasih semasa menjalankan tugas Kelemahan Iri hati  Sikap pilih kasih menyebabkan pembesar iri hati Kepimpinan Bertindak  Sultan Mahmud menjatuhkan hukuman bunuh terhadap Tun Mutahir Tanpa usul dan keluarganya yang difitnah cuba mengatasi kekayaan sultan periksa Kurang  Tidak terlatih dengan teknik peperangan, terlatih Askar upahan  Larikan diri semasa Portugis menyerang Kelemahan JawaAskar Melaka Senjata  Tombak , perisai, keris, panah dan sumpit beracun tradisional Kekuatan  Meriam, senapang Portugis  Askar terlatih  Mengaut kekayaan di Timur Gold  Menguasai perdagangan rempah Kedatangan  Meneruskan Perang Salib Portugis Gospel  Menghancurkan kerajaan Islam di Timur  Menyebarkan agama Kristian Glory  Galakan Putera Henry 3
    • B5D1E9 – Mengambil iktibar daripada . 3. Kaji ilustrasi berikut berkaitan serangan Portugis ke atas Melaka.Apakah iktibar yang boleh diambil daripada peristiwa serangan Portugis ke atas Melaka berdasarkanilustrasi tersebut? A. Berusaha gigih memajukan negara B. Bekerjasama mempertahankan kedaulatan negara C. Peperangan adalah cara penyelesaian masalah yang terbaik D. Pertahanan sesebuah negara hanya bergantung pada peralatan senjata 4
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 1B1D3E1 : Menyatakan pengasasan kerajaan JohorRajah 1 berkaitan dengan pengasasan kerajaan Johor. Sultan Mahmud Shah Kerajaan Johor Kerajaan Perak RAJAH 1Siapakah pengasas kerajaan Johor?A Sultan IbrahimB Sultan MuzaffarC Sultan Muhammad ShahD Sultan Alauddin Riayat Shah IIB1D3E2 : Menyenaraikan tokoh dalam kerajaan Johor (UP)Senaraikan tokoh dalam kerajaan Johor. 1. 2. 1
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7B1D3E3 : Menyatakan kegemilangan kerajaan JohorNyatakan tiga aspek kegemilangan kerajaan Johor Aspek kegemilangan kerajaan Johor 2
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 2B2D3E1 : Menjelaskan pengasasan kerajaan JohorJelaskan Latarbelakang Sultan Alauddin Riayat Shah II Latar belakang Sultan Alauddin Riayat Shah II 1. 2. 3. 3
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 B2D3E2 : Menjelaskan faktor kegemilangan kerajaan Johor Jelaskan faktor-faktor yang membantu Johor berkembang sebagai pusat perdagangan yang terkenal pada kurun ke-17 b) _________________ a) ______________________ yang berpatutan Yang luas. d) Pentadbiran ___________ Faktor-faktorc) kepelbagaian ____________ ______________ yang cekap ______________________ f) ___________________ para pedagang terpelihara. e) Pelbagai ___________ ___________________ disediakan h) terlindung daripada tiupan _______________ g) Penggunaan _________________ ___________________ dalam urusniaga 4
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7B2D3E3 : Menjelaskan tokoh dalam kesultanan Johor (UP)Padankan maklumat dibawah tentang tokoh dalam kerajaan Johor a) Raja Kechil Pengasas kerajaan A Johor b) Sultan Pembesar Johor B Mahmud Shah yang terlibat dalam II usaha menawan semula Melaka C Mendakwa dirinya c) Laksamana putera almarhum Tun Abdul Sultan Mahmud Jamil Shah II Digelar Kelana Jaya D d) Daeng Putera dan dilantik Merewah sebagai Yamtuan Muda Riau e) Sultan Alauddin Dianggap sultan E Riayat Shah II yang zalim dan mangkat dibunuh oleh seorang pembesar 5
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 3B3D3E1 : Menerangkan faktor kegemilangan kerajaan Johor1. Lengkapkan peta minda berikut berkaitan dengan faktor kegemilangan Johor. Kecekapan Sultan dan Pembesar Johor mentadbir Johor sebagai pusat perdagangan negeri 1. 1. 2. 2. Faktor kegemilangan kerajaan Johor Perkembangan Persuratan Melayu 1. 2. 6
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 4B4D3E1 : Menganalisis kegemilangan kerajaan Johor dalam menegakkan kewibawaan KesultananMelayu Melaka (KPS)Soalan: Kerajaan Johor mencapai zaman kegemilangannya pada kurun ke-17. Huraikan bagaimanakerajaan Johor mencapai kegemilangan tersebut? Barang dagangan Negara terlibat .. .. .. … 1. Johor sebagai pusat- ___________________ Kemudahan Peranan tokoh .. .. 7
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 2. Johor sebagai pusat____________ Melayu Hasil karyaPeranan tokoh .. .. 8
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 4B4D3E2 : Menganalisis persaingan Johor, Acheh dan Portugis (KPS)Soalan: Johor Acheh PortugisPerang Tiga Segi terjadi disebabkan persaingan antara Johor, Acheh dan Portugis.Huraikanmengapa hal ini boleh berlaku. Sebab utama persaingan ialah ketiga-tiga ingin _________ Selat _____________. JOHOR Acheh juga menyerang Johor kerana Johor akan__________ perdagangan Acheh apabila perdagangan Johor berkembang maju ACHEH PORTUGIS 9
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 4 B4D3E3 : Menganalisis faktor kemerosotan kerajaan Johor (KPS) Soalan: Kegemilangan kerajaan Johor mulai merosot apabila berlakunya persengketaan di kalangan pembesar dan sultan. Mengapa perkara ini boleh terjadi? Huraikan. .. 1. Perang Johor-JambiPerebutan kuasa dan perebutan takhta 2. .. .. 3. Penglibatan Bugis di Johor .. 10
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 74. Pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda .. 11
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 5B5D1E6 : Menilai tindakan pemimpin Johor dalam menghadapi cabaran kuasa luar (KPS,UP) Gambaran pelukis menunjukkan serangan yang telah dilakukan ole hkerajaan Johor ke atas Portugis di MelakaAndainya anda menjadi panglima perang angkatan tentera kerajaan Johor , apakah strategi yangakan digunakan untuk menghadapi cabaran kuasa luar?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 6B6D1E1Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS,UP) 1. Apakah nama bangunan tersebut? ____________________________________________________ 2. Setujukah kamu jika dikatakan bahawa kegagalan serangan Johor ke atas Portugis di Melaka disebabkan kekebalan Kota A Famosa? Berikan alasan anda samada anda bersetuju atau tidak. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 13
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 1B1D3E1 : Menyatakan pengasasan kerajaan JohorRajah 1 berkaitan dengan pengasasan kerajaan Johor. Sultan Mahmud Shah Kerajaan Johor Kerajaan Perak RAJAH 1Siapakah pengasas kerajaan Johor?A Sultan IbrahimB Sultan MuzaffarC Sultan Muhammad ShahD Sultan Alauddin Riayat Shah IIB1D3E2 : Menyenaraikan tokoh dalam kerajaan Johor (UP)Senaraikan tokoh dalam kerajaan Johor. 1.RajaKechil 2.Sultan Mahmud Shah II 3.LaksamanaTun Abdul Jamil 4.DaengMerewah 5. Sultan Alauddin Riayat Shah II 1
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7B1D3E3 : Menyatakan kegemilangan kerajaan JohorNyatakan tiga faktor kegemilangan kerajaan Johor. 1.Johor sebagai pusat perdagangan Faktor kegemilangan 2. Perkembangan persuratan kerajaan Johor Melayu 3. Kecekapan Sultan dan pembesar Johor mentadbir negeri 2
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 2B2D3E1 : Menjelaskan pengasasan kerajaan JohorJelaskan latarbelakang Sultan Alauddin Riayat Shah II. Latar belakang Sultan Alauddin Riayat Shah II 1. Putera kepada Sultan Mahmud Shah iaitu Raja Ali 2. Raja Ali diberi gelaran Sultan Alauddin Riayat Shah II (1528- 1564) 3. Baginda dikenali sebagai Raja Ujong Tanah (Johor) dan Bentan 3
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 B2D3E2 : Menjelaskan faktor kegemilangan kerajaan Johor Jelaskan faktor-faktor yang membantu Johor berkembang sebagai pusat perdagangan yang terkenal pada kurun ke-17 a) Jajahan takluk b) Cukai yang berpatutan Yang luas.c) kepelbagaian barang d) Pentadbiran pelabuhan yang dagangan Faktor-faktor cekap f) keselamatan para pedagang terpelihara. e) Pelbagai kemudahan disediakan h) terlindung daripada tiupan angin monsun g) Penggunaan matawang dalam urusniaga 4
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7B2D3E3 : Menjelaskan tokoh dalam kesultanan Johor (UP)Padankan maklumat dibawah tentang tokoh dalam kerajaan Johor. a) Raja Kechil Pengasas kerajaan C A Johor b) Sultan Mahmud Shah II E Pembesar Johor B yang terlibat dalam usaha menawan semula Melaka C Mendakwa dirinya putera almarhum c) Laksamana Sultan Mahmud Tun Abdul B Shah II Jamil Digelar Kelana Jaya D d) Daeng Putera dan dilantik Merewah D sebagai Yamtuan Muda Riau e) Sultan Alauddin A Dianggap sultan E Riayat Shah II yang zalim dan mangkat dibunuh oleh seorang pembesar 5
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 3B3D3E1 : Menerangkan faktor kegemilangan kerajaan Johor.Lengkapkan peta minda berikut berkaitan dengan faktor kegemilangan Johor. 1. Kecekapan Sultan dan Pembesar Johor 2. Johor sebagai pusat perdagangan mentadbir negeri - mempunyai barang dagangan yang pelbagai jenis - mempunyai sultan yang cekap seperti - pelbagai kemudahan disediakan di pelabuhan Sultan Abdul Jalil Syah II - matawang digunakan secara meluas - Johor dapat membina satu empayar yang - mempunyai pegawai pelabuhan yang cekap luas dan pelabuhan Batu Sawar menjadi -cukai yang berpatutan pusat perdagangan yang penting -sistem naungan diamalkan untuk menjamin Keselamatan pedagang -mempunyai orang laut sebagai pengawal pelabuhan -kedudukan pelabuhan johor yang strategik Faktorkegemilangank erajaanJohor 3. Perkembangan Persuratan Melayu -Johor terkenal sebagai pusat persuratan Melayu Sejak abad ke 17 -2 buah karya yang terkenal dihasilkan iaitu Sejarah Melayu – disusun olehTun Sri Lanang pada tahun 1612 Hikayat Hang Tuah – mengagungkan kesultanan melayu Melaka - Menghasilkan banyak karya sejarah, bahasa dan kitab agama - Terkenal sebagai pusatpengajian ilmu agama Islam sejak abad ke 17 - Penulis yang terkenal ialah Raja Haji Ahmad Raja Ali Haji 6
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 4 B4D3E1 : Menganalisis kegemilangan kerajaan Johor dalam menegakkan kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka (KPS) Soalan: Kerajaan Johor mencapai zaman kegemilangannya pada kurun ke-17. Huraikan bagaimana kerajaan Johor mencapai kegemilangan tersebut? Barangdagangan Negara terlibat Antara barangan tempatan yang didagangkan ialah damar, tikar, bijih timah, sagu minyak, ladaNegara-negara yang berdagang dengan hitam, pinang, ikan masin, garam, kayu gaharuJohor adalah seperti Belanda, Britain, dan beras. Johor terkenal sebagai pembekal kainCanton dan Amoy corak baru Barangan luar negeri ialah seperti benang emas, kain sutera, teh, barangan tembikar dan tembaga China 1. Johor sebagaipusat___perdagangan____. Kemudahan Peranantokoh Antara kemudahan di pelabuhan entrepot yang disediakan ialah gudangPeranan Orang Laut dan Sultan dan khidmat membaiki kapal. SistemAlaudin Riayat Shah II cukai berpatutan dan sistem naungan dan dilindungi daripada tiupan angin Monsun. 7
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 2. Johor sebagaipusat __Persuratan__ Melayu Hasilkarya Peranantokoh1. Tun Sri Lanang 1. Tuhfat al-Nafis (hadiah yang Bernilai)2. Raja Ali Haji 2. Salasilah Melayu dan Bugis dan Sekelian Raja-rajanya 3. Hikayat Hang Tuah 4. Sejarah Melayu 8
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 4B4D3E2 : Menganalisis persaingan Johor, Acheh dan Portugis (KPS)Soalan: Johor Acheh PortugisPerang Tiga Segi terjadi disebabkan persaingan antara Johor, Acheh dan Portugis.Huraikanmengapa hal ini boleh berlaku. Sebab utama persaingan ialah ketiga-tiga ingin _________ Selat _____________. JOHOR Ingin merampas semula Melaka daripada tangan Portugis Acheh juga menyerang Johor kerana Johor akan mengancam perdagangan Acheh apabila perdagangan Johor berkembang maju ACHEH Portugis menghalang perdagangan Acheh PORTUGIS Menyerang Johor kerana menganggap Johor telah berpakat dengan Acheh untuk menyerang Melaka 9
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 4 B4D3E3 : Menganalisis faktor kemerosotan kerajaan Johor (KPS) Soalan: Kegemilangan kerajaan Johor mulai merosot apabila berlakunya persengketaan di kalangan pembesar dan sultan. Mengapa perkara ini boleh terjadi? Huraikan. - Jambi merupakan jajahan takluk Johor - Pada kurun ke-17, Jambi muncul sebagai kuasa ekonomi dan politik yang baru di Selat Melaka - Berusaha untuk membebaskan diri daripada Johor - Meminta pertolongan daripada Belanda dan menyerang Johor Lama dan Batu Sawar - Sultan berundur dan menyebabkan beberapa jajahan takluk Johor 1. berusaha membebaskan diri daripada pengaruh Johor - Perang Johor-JambiPerebutankuasadanperebutantakhta - Perebutan kuasa antara LaksamanaTun Abdul Jamil dan Bendahara Tun Habib Abdul Majid - Laksamana mengambil alih tugas Bendahara Tun Habib dalam 2. melantik Sultan Mahmud Shah II menyebabkan rasa tidak puas hati - Bendahara Tun Habib melantik anaknya, Tun Abdul Jalil sebagai Bendahara Johor - Perebutan takhta antara BendaharaTun Abdul Jalil yang dilantik sultan setelah Sultan Mahmud Syah II mangkat tanpa pewaris - Raja Kechil dari Siak tidak berpuas hati dan menyerang Johor dengan bantuan angakatan perang Minangkabau - 3. Penglibatan Bugis di Johor - Raja Sulaiman, anak Sultan Abdul Jalil membuat pakatan dengan anak raja Bugis lima bersaudara untuk mengusir Raja Kechil bagi mendapatkan semula kuasa - 1722, Raja Kechil dapat dikalahkan dan Raja Sulaiman dilantik jadi sultan Johor baru - Daeng Merewah dilantik sebagai Yamtuan Muda Riau dan Daeng Menampok dilantik sebagai Raja Tua - Bugis cuba mengukuhkan kedudukan di Johor dengan menggalakkan perkahwinan antara suku Bugisdengan anak raja dan pembesar - Orang Melayu mula merasakan kuasa Sultan dan pembesar 10 semakin lemah
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 74. Pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda - Orang Melayu yang merasakan kuasa Sultan dan pembesar semakin lemah telah meminta pertolongan daripada Belanda - Belanda juga bimbang penguasaan Bugis dalam kerajaan Johor mengancam kedudukan Belanda di Melaka - Oleh itu, berlaku beberapa pertempuran antara Belanda dan Bugis di Teluk Ketapang dan Riau dan melantik gabenor Belanda di Riau - Ini menyebabkan orang Bugis memusuhi Belanda 11
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 5B5D1E6 : Menilai tindakan pemimpin Johor dalam menghadapi cabaran kuasa luar (KPS,UP) Gambaran pelukis menunjukkan serangan yang telah dilakukan oleh kerajaan Johor ke atas Portugis di MelakaAndainya anda menjadi panglima perang angkatan tentera kerajaan Johor , apakah strategi yangakan digunakan untuk menghadapi cabaran kuasa luar?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Membina kota pertahanan untuk menjaga keselamatan ibu negeri Johor Menempatkan beberapa wakil di Bengkalis, Kampar, Jambi, Siak, dan Rokan. Meminta angkatan jajahan takluk Johor menghantar askar mereka untuk menyertai angkatan perang Johor apabila diperlukan Menggabungkan angkatan perang Johor dengan angkatan perang Perak, Pahang, dan Japara (Jawa) untuk menyerang melaka Melantik dua orang pembesar Johor yang berwibawa Menggabungkan angkatan perang Johor dengan askar Belanda untuk mengalahkan Portugis Merancang strategi yang baik dengan Belanda bagi menawan semula Melaka 12
    • Contoh Instrumen Tingkatan 1 BAB 7 BAND 6B6D1E1 :Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS,UP) 1. Apakah nama bangunan tersebut? Kota A Famosa 2. Setujukah kamu jika dikatakan bahawa kegagalan serangan Johor ke atas Portugis di Melaka disebabkan kekebalan Kota A Famosa. Berikan alasan anda samada anda bersetuju atau tidak. BERSETUJU Kota ini dilengkapi dengan; I. Kota ini berbentuk empat segi mempunyai tembok batu II. Tempat kediaman tentera atau kuda bagi tujuan peperangan III. Mempunyai 8 buah menara tempat kawalan IV. Beberapa pintu kota V. Merupakan kompleks pertahanan yang kukuh TIDAK BERSETUJU I. Kelengkapan senjata yang canggih II. Kewibawaan pemimpin III. Strategi peperangan yang berkesan IV. Mempunyai jumlah tentera yang ramai 13
    • BAB 8: KERAJAANNEGERI-NEGERI MELAYU 1
    • BAB 8 : KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYUBAND 1B1D3E4 – Menamakan kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu baru 1. Lengkapkan kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu baru di dalam rajah di bawah. Kerajaan Melayu Kerajaan Melayu yang tua Kerajaan Melayu yang baru i) i) ii) Perak ii) iii) iii) iv) Negeri SembilanB1D3E5 - Melabel lokasi kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru dalam petaSemenanjung Malaysia 2. Berdasarkan peta di bawah, lorekkan kerajaan Melayu yang baru. 2
    • BAND 2B2D3E4 - Menjelaskan latar belakang kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru 3. Lengkapkan peta minda berikut untuk menjelaskan ciri-ciri kerajaan Negeri Sembilan. Luak : Negeri Sembilan Pengasas : Hasil bumi :BAND 3B3D3E2 – Menerangkan keistimewaan kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru 4. Pada kurun ke-18, Belanda menyerang dan menawan Selangor. Terangkan keistimewaan Selangor yang mendorong Belanda bertindak demikian? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3
    • BAND 4B4D3E4 – Membandingkan keistimewaan kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yangbaru (KPS,UP) 5. Lengkapkan jadual berikut bagi menunjukkan perbandingan tentang keistimewaan Pembentukan Kerajaan antara kerajaan Melayu Perak dan Terengganu. Kerajaan Pembentukan Kerajaan i) Tahun pengasasan : Perak ii) Sultan Perak pertama : iii) Tempat pemerintahan : i) Tahun pengasasan : Terengganu ii) Sultan Terengganu pertama : iii) Gelaran :BAND 5B5D1E7 – Menilai hubungan luar kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru (KPS) 6. Apakah rasionalnya Kedah menghantar bunga emas kepada kerajaan Siam? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4
    • BAND 6B6D1E1 – Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS,UP) Istana Lama Ampang Tinggi Istana Baru Ampang Tinggi 7. Berdasarkan gambar di atas, pada pendapat anda apakah usaha yang telah dilakukan oleh pemimpin Negeri Sembilan untuk memajukan negeri. i)___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ii)__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ iii)__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________B6D1E2 – Menjadi contoh dalam pengalaman unsur patriotisme (UP). 8. Sebagai seorang pelajar, berikan cadangan anda apakah peranan kita sebagai warganegara Malaysia untuk mengekalkan kedaulatan negara. i)___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ii)__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ iii)__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5
    • SKEMA JAWAPAN BAB 8 : KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYUBIL JAWAPAN M/S1 i) Kedah iii) Pahang i) Kelantan 122 ii) Terengganu iii) Selangor2 -3 i) Terdiri daripada sembilan buah luak ii) Raja Melewar dilantik menjadi Yamtuan Negeri Sembilan pada 135 tahun 1773.4 Kemajuan Selangor sebagai pengeluar bijih timah 134 menyebabkan Belanda ingin menakluki Selangor.5 Perak Kesultanan Perak diasaskan pada tahun 1528 Raja Muzaffar ditabalkan sebagai Sultan Perak pertama Pusat pemerintahan di Tanah Abang 125 – 126 Terengganu Muncul sekitar tahun 1700 – 1703 Tun Zainal Abidin Paduka Maharaja sebagai Sultan Terengganu 131 – 132 pertama. Sultan Zainal Abidin I.
    • 6 Kedudukan Kedah yang strategik telah menarik minat kedatangan pedagang dari Arab, Parsi, India, Sri Lanka, China dan Barat. Sebagai sebuah kerajaan yang maju pada masa itu, Kedah terpaksa menghadapi 123 cabaran daripada negara luar. Bagi memastikan keselamatan, Kedah perlu mendapat sokongan daripada negara Siam. Oleh itu, Kedah telah menghantar ‘bunga emas’ sebagai tanda persahabatan.7 i) Gigih berusaha dalam memajukan negeri. ii) Sentiasa bijak dalam menguruskan negeri. iii) Mewujudkan perpaduan dan muafakat antara pemerintah dan 136 rakyat. iv) Sentiasa mematuhi peraturan dan undang-undang demi kemajuan negara.8 Untuk mengekalkan kedaulatan negara, pelajar perlu : i) bermuafakat dan bekerjasama sesama masyarakat. ii) mengambil iktibar daripada peristiwa yang telah berlaku. iii) sentiasa gigih berusaha untuk mencapai kejayaan yang - cemerlang. iv) bermuafakatan dan berunding dalam menjalankan sesuatu tindakan. v) Mengekalkan perpaduan dan taat setia kepada negara.
    • BAB 9: WARISANKESULTANAN MELAYU 1
    • BAB 9 WARISAN KESULTANAN MELAYU BAND 1B1D3E6Menyatakan kesenian rakyat masyarakat Melayu tradisonal (UP)1. Senaraikan jenis-jenis kesenian rakyat masyarakat Melayu tradisional: i. ________________________________________________ ii. ________________________________________________ iii. ________________________________________________ iv. ________________________________________________ 2
    • BAND 2B2D3E5Menjelaskan Sistem Pemerintahan Dan Pentadbiran Di Negeri-Negeri Melayu.1. Lengkapkan rajah berikut yang berkaitan dengan sistem pemerintahan dan pentadbirandi Negeri-Negeri Melayu. PERINGKAT PENTADBIR PERANANNegeri (a)Raja/sultan i. ______________________ pentadbiran negeri (b) Pembesar Peringkat Pusat i. _______________________ perintah Sultan. ii. Membantu ___________________ menjalankan pentadbiran.Daerah Dan c ) Pembesar Daerah Dan Jajahan i. Menjaga _________________Jajahan ii. Mempertahankan _______________ iii. Menyerahkan sebahagian ________________ kepada kerajaan. iv. Menyediakan ________________ (d) Ketua Kampung i. ________________________Kampung ii. Membekalkan _________________ iii. Mengekalkan ________________ masyarakat kampung. (e) Ahli Agama i. __________________________ ii.__________________________ iii.__________________________ iv.__________________________ (f) Ahli Magis i. _________________________ ii. ________________ masyarakat kampung. 3
    • BAND 2B2D3E5Menjelaskan Sistem Pemerintahan Dan Pentadbiran Di Negeri-Negeri Melayu.2. Sistem pemerintahan dan pentadbiran di Negeri Sembilan. JAWATAN PERANAN (a) Ketua ________________a ) Yamtuan Besar (b) Pemerintah ______________________ (a) Ketua_________ atau daerahb ) Undang (b) Memerintah luak ___________, ______________, ______________ dan ______________ (c) Memilih _____________________ (a)Ketua suku atau warisc ) _______________ (b) Menjaga keselamatan dan keamanan ,menyelesaikan pertelingkahan antara anggota suku dan mengendalikan pembahagian harta pusaka. c ) Menjadi orang tengah dengan Undang d ) Memilih Undang (a)Ketua perutd ) ___________________ (b) Memilih lembaga (c)Menjadi tempat rujukan soal yang berkaitan adat dan hukum 4
    • BAND 2B2D3E6Menjelaskan sistem perundangan tidak bertulis Kerajaan MelayuLengkapkan sistem perundangan tidak bertulis Kerajaan Melayu di bawah: ADAT TEMENGGUNG CIRI-CIRI ADAT PERPATIHDatuk Ketemenggungan Pengasas Tempat asal Negeri yang mengamalkan Negeri Sembilan Dan Naning Sistem pemerintahanNasab Sebelah Ayah Sistem kekeluargaan Sistem perkahwinan Pembahagian harta pusaka Tujuan hukuman Pemulihan 5
    • BAND 2B2D3E7Menjelaskan kegiatan ekonomi sara diri di Negeri-Negeri Melayu.Lengkapkan kegiatan ekonomi sara diri di Negeri-Negeri Melayu. KEGIATAN EKONOMI SARA DIRI DI NEGERI-NEGERI MELAYU. PERTANIAN PERIKANAN KRAFTANGANa ) Jenis tanaman di Negeri- a ) Peralatan menangkap ikan a ) Daun Mengkuang, DaunNegeri Melayu. secara tradisional. Pandan Dan Daun Nipahb ) Kawasan utama b ) Tenunanpenanaman padi sawah diNegeri-Negeri Melayu.c ) Peralatan pertanian c ) Senjatatradisional di Negeri-NegeriMelayu d ) Perhiasan 6
    • BAND 2B2D3E8Menjelaskan Sistem Pendidikan Masyarakat Melayu Tradisional.Lengkapkan peta konsep di bawah berkaitan dengan maklumat sistem pendidikan masyarakatMelayu Tradisional. PENDIDIKAN PENDIDIKAN TIDAK FORMAL FORMAL Seorang kanak-kanak Berkembang selepas mempelajari segala _______________ ______________, _________________ dan ___________ daripada ibu bapa atau orang dewasa yang berpengalaman. Mempelajari berkaitan _______________, ________________, _______________, ______________, ________________, _______________, Dipelajari secara _____________ dan __________________ . Disampaikan melalui Diajar di ___________, __________________, _________________, _________________, _______________, _________________, dan ___________, _______________ dan __________________ ________________. Kemahiran diajar dan diperoleh Terdapat sebilangan melalui ____________________ masyarakat melayu yang kanak-kanak dan ___________ melanjutkan pelajaran agama daripada satu generasi kepada ke _________________ satu generasi yang lain seperti _______________, ________________ dan _________________________ 7
    • BAND 3B3D3E3Menerangkan sistem pemerintahan dan pentadbiran di Negeri-Negeri Melayu.Lengkapkanjadualberikutuntukmenerangkansistempemerintahandanpentadbiran di Negeri-negeriMelayu Ciri-ciri NEGERI- NEGERI MELAYUJenis sistemperundanganDiketuaiDibantu 1. 2. 3. 1. Penghulu Peringkat Kampung- 2. Pembesar Peringkat Daerah Dan Jajahan –Tugas 3. Pembesar Peringkat Negeri – Memperkukuhkan ...................................................Alat kebesaran  Tujuan   Jeni salat    8
    • B3D3E4 Menerangkan sistem perundangan kerajaan Melayu Lengkapkan gambar rajah berikut. SISTEM PERUNDANGAN UNDANG-UNDANG UNDANG-UNDANG ………………................ .....................Maksud – merupakan Maksud – merupakan.......................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... Contoh – 1.Contoh – 1. 2. 2. 3. 4. 5. 9
    • BAND 3B3D3E5Menerangkan kegiatan ekonomi tradisional di negeri-negeri MelayuLengkapkan gambar rajah berikut berkaitan dengan kegiatan ekonomi tradisional di negeri-negeri Melayu PERTANIAN - Alatan: - Tanaman : PERIKANAN - Alatan : - Hasil yang berlebihan : KRAFTANGAN - Daun mengkuang dan nipah dijadikan : - Masyarakat Melayu pandai : PERLOMBONGAN - Bijih timah dilombong di: - Emas dilombong di : PERDAGANGAN - Dilakukan secara: - Mata wang digunakan dalam kegiatan jual beli seperti: - Perkembangan ekonomi membawa kepada penggunaan mata wang logam daripada : - Barang dagangan utama ialah - Hasil hutan seperti 10
    • BAND 3B3D3E6Menerangkan sosiobudaya masyarakat Melayu tradisional (UP)Bagi setiap soalan pilih satu jawapan yang betul.1 Struktur masyarakat Melayu dibahagikan kepada beberapa lapisan sosial dalam sesuatu hierarki kedudukan. Perubahan kedudukan individu dalam struktur tersebut dapat diperoleh melalui i taraf sosial ii taraf anugerah iii taraf meningkat iv taraf pencapaian A i dan ii B i dan iv C ii dan iii D iii dan iv2 Antara berikut, yang manakah tergolong dalam golongan pemerintah? i ulama ii pendeta iii pawang iv pedagang A i dan ii B i dan iv C ii dan iii D iii dan iv3 Penyataan berikut berkaitan dengan satu upacara di istana. Bendera kuning diturunkan dan diganti dengan bendera putih Apakah upacara tersebut? A Pertabalan sultan B Keputeraan sultan C Kemangkatan raja D Pelantikan raja baharu4 Cerita sastera lisan disampaikan oleh tukang cerita sambil bermain alat muzik dan rebab. Apakah kepentingan sastera lisan tersebut? i Menghiburkan ii Memberi nasihat iii Memberi amaran iv Mengekalkan tradisi A i dan ii 11
    • 5 Penyataan berikut menerangkan pendidikan tidak formal. Pendidikan tidak formal dipelajari secara tidak langsung Pendidikan tersebut dilaksanakan melalui i Pantun ii Teka-teki iii Pembacaan iv Kelas fardu ain A i dan ii B i dan iv C ii dan iii D iii dan iv B i dan iv C ii dan iii D iii dan iv 12
    • BAND 4B4D3E5Membandingkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan dengan negeri Melayu yang lain (KPS)Lengkapkan jadual berikut untuk membandingkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan dan Negeri- Negeri Melayuyang lain. PERBEZAAN NEGERI SEMBILAN NEGERI MELAYU YANG LAIN Jenis sistem perundangan Diketuai Dibantu 1 1. 2. 2. 3. 3. 1. Buapak- 1. Penghulu peringkat kampung- ....................................................................... ............................................................................ ....................................................................... ............................................................................ ....................................................................... ........................................................................... 2. Lembaga- 2. Pembesar peringkat daerah dan jajahan– ...................................................................... ............................................................................ ...................................................................... ............................................................................ ...................................................................... ............................................................................ Tugas ...................................................................... ............................................................................ ...................................................................... ………............................................................... 3. Undang- 3. Pembesar peringkat negeri – ....................................................................... ............................................................................ ....................................................................... …........................................................................ ....................................................................... ............................................................................ ............................................................................Alat kebesaran Tujuan Melambangkan............................... Memperkukuhkan ........................................................ .................................................  Jenis alat  ................................................  .................................................  ................................................  ................................................. 13
    • BAND 4B4D3E6Membandingkan sistem perundangan bertulis dan tidak bertulis (KPS)Lengkapkan jadual berikut untuk membandingkan ciri-ciri sistem perundangan bertulis dan tidakbertulis PERBEZAAN SISTEM UNDANG-UNDANG ADAT UNDANG-UNDANG PERUNDANGAN (TIDAK BERTULIS) BERTULISMaksudCara disampaikanCiri-ciri keistimewaanContoh 1. 1. 2. 2. 3. 4. 5. 14
    • BAND 5B5D1E8Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme.Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan gambar yang diberikan. a )Apakah nilai yang dapat diaplikasikan oleh individu yang terlibat dalam kesenian tersebut? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ b )Apakah yang dapat dibuktikan oleh masyarakat Melayu Tradisional melalui penghasilan barangan tersebut? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ c )Permainan berikut merupakan aktiviti yang dilakukan pada masa lapang. Apakah kepentingan aktiviti tersebut? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 15
    • BAND 6B6D1E1Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran Negara serta dunia.Gambar di bawah menunjukkan beberapa permainan tradisional di negara kita. Pada pendapatanda bagaimana cara/ langkah untuk memperkenalkan permainan tradisional di peringkatantarabangsa sebagai lambang atau identiti negara.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16
    • SKEMA JAWAPANBAB 9 WARISAN KESULTANAN MELAYU BAND 1B1D3E6Menyatakan kesenian rakyat masyarakat Melayu tradisional (UP)1. Nyatakan jenis-jenis kesenian rakyat masyarakat Melayu tradisional: i. SENI MUZIK ii. SENI TARI iii. SENI SUARA iv. SENI UKIR v. SENI BINA vi. SENI TEKAT vii. SENI TENUN viii. SENI MEMPERTAHANKAN DIRI 1
    • BAND 2B2D3E5Menjelaskan Sistem Pemerintahan Dan Pentadbiran Di Negeri-Negeri Melayu.1. Lengkapkan rajah berikut yang berkaitan dengan sistem pemerintahan dan pentadbirandi Negeri-Negeri Melayu. PERINGKAT PENTADBIR PERANANNegeri (a) Raja/sultan i. Mengetuai pentadbiran negeri (b) Pembesar Peringkat Pusat i. Melaksanakan perintah Sultan. ii. Membantu sultan menjalankan pentadbiran.Daerah Dan c ) Pembesar Daerah Dan Jajahan i. Menjaga keamananJajahan ii. Mempertahankan kedaulatan iii. Menyerahkan sebahagian hasil dan cukai kepada kerajaan. iv. Menyediakan tenaga kerja (d) Ketua Kampung i. Memungut CukaiKampung ii. Membekalkan tenaga tentera iii. Mengekalkan taat setia masyarakat kampung. (e) Ahli Agama i. imam ii. khatib iii. bilal iv. jurunikah (f) Ahli Magis i. mengubati penyakit ii. pemimpin masyarakat kampung. 2
    • 2. Sistem pemerintahan dan pentadbiran di Negeri Sembilan. JAWATAN PERANAN (a) Ketua negeria ) Yamtuan Besar (b) Pemerintah tertinggi (a) Ketua luhak/luak atau daerahb ) Undang (b) Memerintah luak sungai ujong, jelebu, johol dan rembau (c) Memilih Yamtuan besar. (a) Ketua suku atau warisc ) Lembaga (b) Menjaga keselamatan dan keamanan , menyelesaikan pertelingkahan antara anggota suku dan mengendalikan pembahagian harta pusaka. c ) Menjadi orang tengah dengan undang d ) Memilih undang (a) Ketua perutd ) Buapak (b) Memilih lembaga (c)Menjadi tempat rujukan soal yang berkaitan adat dan hukum 3
    • BAND 2B2D3E6Menjelaskan sistem perundangan tidak bertulis kerajaan melayuLengkapkan sistem perundangan tidak bertulis kerajaan melayu di bawah: ADAT TEMENGGUNG CIRI-CIRI ADAT PERPATIHDatuk Ketemenggungan Pengasas Datuk Perpatih Nan SebatangPalembang Tempat asal Pagar Ruyong ( SUMATERA )Semua Negeri Di Malaysia Negeri yang mengamalkan Negeri Sembilan Dan NaningKecuali Negeri Sembilan DanNaningAutokratik Sistem pemerintahan DemokrasiNasab Sebelah Ayah Sistem kekeluargaan Nasab Sebelah IbuHukum Syarak Sistem perkahwinan Hukum Syarak Perkahwinan Sesama Suku DilarangAnak Lelaki Diutamakan Pembahagian harta pusaka Diberatkan Anak Perempuan Sebelah IbuPengajaran Tujuan hukuman Pemulihan 4
    • BAND 2B2D3E7Menjelaskan kegiatan ekonomi sara diri di negeri-negeri melayu.Lengkapkan kegiatan ekonomi sara diri di negeri-negeri melayu.A ) PERTANIAN 1. Nyatakan jenis tanaman di Negeri-Negeri Melayu. PADI SAWAH UBI PADI HUMA JENIS TANAMAN BUAH- SAYUR- BUAHAN SAYURAN 2. Nyatakan kawasan utama penanaman padi sawah di Negeri-Negeri Melayu. LOKASI TANAMAN PADI SAWAH DELTA SG. DI KELANTAN KEDAH 5
    • 3. Nyatakan peralatan pertanian tradisional di negeri-negeri melayu. PERALATAN PERTANIAN PERALATAN FUNGSI NAMA PERALATAN TENGGALA Menggembur tanah dengan cepat KUKU KAMBING Menanam anak padi KETAM Menuai padi KERBAU Membajak tanah SABIT Menuai padi TONG KAYU Memukul padi bagi memisahkan bijian daripada tangkainya NYIRU Peralatan untuk menampi beras. 6
    • b ) PERIKANAN 4. Namakan peralatan menangkap ikan secara tradisional. BUBU SERKAP ALAT MENANGKAP IKAN TANGGULc ) KRAFTANGAN 5. Lengkapkan jadual di bawah: BAHAN/JENIS KRAFTANGAN CONTOH KRAFTANGAN a ) Daun Mengkuang, Daun Pandan Dan a ) tikar Daun Nipah b )bakul c )tudung saji b ) Tenunan a )songket c ) Senjata a )keris d ) Perhiasan a )emas b )perak 7
    • BAND 2B2D3E8Menjelaskan sistem pendidikan masyarakat Melayu Tradisional.Lengkapkan peta konsep di bawah berkaitan dengan maklumat sistem pendidikan masyarakatMelayu Tradisional. PENDIDIKAN PENDIDIKAN TIDAK FORMAL FORMAL Seorang kanak-kanak Berkembang selepas mempelajari segala pantang kedatangan agama islam larang, adat istiadat dan adab sopan daripada ibu bapa atau orang dewasa yang berpengalaman. Mempelajari berkaitan kitab muqaddam dan al-quran, fardu ain, mengira, menulis Dipelajari secara tidak jawi, tajwid, rukun islam langsung dan rukun iman. Disampaikan melalui cerita Diajar di istana, masjid, lisan,peribahasa, pantun dan pondok, madrasah, surau teka teki dan di rumah guru agama. Kemahiran diajar dan diperoleh Terdapat sebilangan melalui pemerihatian kanak- masyarakat melayu yang kanak dan diwarisi daripada melanjutkan pelajaran agama satu generasi kepada satu ke makkah generasi yang lain seperti perubatan tradisional, kemahiran pertukangan dan seni mempertahankan diri. BAND 3B3D3E3 8
    • Menerangkan sistem pemerintahan dan pentadbiran di negeri-negeri MelayuLengkapkan jadual berikut untuk menerangkan sistem pemerintahan dan pentadbiran di negeri-negeri Melayu Ciri-ciri NEGERI- NEGERI MELAYU Jenis sistem Adat Temenggung perundangan Diketuai Raja atau Sultan Dibantu 1. Penghulu peringkat kampung 2. pembesar peringkat daerah dan jajahan 3. Pembesar peringkat negeri 1. Penghulu peringkat kampung - penggawa atau penghulu – memungut cukai, membekalkan tenaga tentera, mengekalkan taat Tugas setia masyarakat kampung dan menjadi perantara antara pembesar dengan rakyat 2. Pembesar peringkat daerah dan jajahan – menjaga dan mengekalkan keamanan, mempertahankan kedaulatan neger, menyerahkan sebahagian hasil dan cukai kepada kerajaan serta menyediakan tenaga kerja 3. Pembesar peringkat negeri – membantu pentadbiran dan melaksanakan perintah sultan, diberi kuasa mentadbir dan mengutip cukai di kawasan tertentuAlat kebesaran Tujuan Memperkukuhkan kedaulatan Sultan  Jenis alat  Tengkolok  Cop mohor  Keris  Pedang  Lembing  Tombak berambu  Payung ubur-ubur berwarna kuning  Kendi  Ketur  Kipas  Tepak sireh 9
    • BAND 3 B3D3E4Menerangkan sistem perundangan kerajaan MelayuLengkapkan gambar rajah berikut. SISTEM PERUNDANGAN UNDANG-UNDANG UNDANG- BERTULIS UNDANG ADAT Maksud – merupakan himpunan peraturan, larangan dan adat istiadat Maksud – merupakan peraturan dalam bentuk bertulis. berdasarkan amalan kebiasaan dalam masyarakat. Contoh – 1. Hukum Kanun Melaka Contoh – 1. Adat Perpatih 2. Undang-Undang Laut Melaka 2. Adat Temenggung 3. Undang-Undang Pahang 4. Undang- Undang 99 Perak 5. Undang- Undang Kedah 10
    • BAND 3B3D3E5Menerangkan kegiatan ekonomi tradisional di negeri-negeri MelayuLengkapkan gambar rajah berikut berkaitan dengan kegiatan ekonomi tradisional di negeri-negeri Melayu PERTANIAN - Alatan: penyisir, ketam padi, kuku kambing - Tanaman - padi sawah, padi huma, sayur-sayuran dan buah-buahan PERIKANAN - Alatan : serkap, tangguk, bubu, tanggul - hasil yang berlebihan - ikan kering, belacan, budu dan keropok KRAFTANGAN - Daun mengkuang dan nipah dijadikan tikar, bakul dan tudung saji - masyarakat Melayu pandai menenun songket, membuat senjata seperti keris dan menghasilkan perhiasan daripada emas dan perak PERLOMBONGAN - Bijih timah dilombong di Perak, Negeri Sembilan dan Selangor - Emas dilombong di Kelantan, Pahang dan Terengganu PERDAGANGAN - Dilakukan secara berjual beli atau bertukar-tukar barang - mata wang digunakan dalam kegiatan jual beli seperti kulit siput geweng dan gerus - perkembangan ekonomi membawa kepada penggunaan mata wang logam daripada emas dan timah - barang dagangan utama ialah rempah, garam, gambir, hasil tenunan, bijih timah, beras dan lada hitam - Hasil hutan seperti kayu-kayan, rotan, damar, madu lebah 11
    • BAND 3B3D3E6Menerangkan sosiobudaya masyarakat Melayu tradisional (UP)Bagi setiap soalan pilih satu jawapan yang betul.1 Struktur masyarakat Melayu dibahagikan kepada beberapa lapisan sosial dalam sesuatu hierarki kedudukan. Perubahan kedudukan individu dalam struktur tersebut dapat diperoleh melalui i taraf sosial ii taraf anugerah iii taraf meningkat iv taraf pencapaian A i dan ii B i dan iv C ii dan iii D iii dan iv2 Antara berikut, yang manakah tergolong dalam golongan pemerintah? i ulama ii pendeta iii pawang iv pedagang A i dan ii B i dan iv C ii dan iii D iii dan iv3 Penyataan berikut berkaitan dengan satu upacara di istana. Bendera kuning diturunkan dan diganti dengan bendera putih Apakah upacara tersebut? A Pertabalan sultan B Keputeraan sultan C Kemangkatan raja D Pelantikan raja baharu4 Cerita sastera lisan disampaikan oleh tukang cerita sambil bermain alat muzik dan rebab. Apakah kepentingan sastera lisan tersebut? i Menghiburkan ii Memberi nasihat iii Memberi amaran iv Mengekalkan tradisi 12
    • A i dan ii B i dan iv C ii dan iii D iii dan iv5 Penyataan berikut menerangkan pendidikan tidak formal. Pendidikan tidak formal dipelajari secara tidak langsung Pendidikan tersebut dilaksanakan melalui i Pantun ii Teka-teki iii Pembacaan iv Kelas fardu ain A i dan ii B i dan iv C ii dan iii D iii dan iv 13
    • BAND 4B4D3E5Membandingkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan dengan negeri Melayu yang lain(KPS)Lengkapkan jadual berikut untuk membandingkan sistem pentadbiran negeri Sembilan danNegeri Melayu yang lain. PERBEZAAN NEGERI SEMBILAN NEGERI MELAYU YANG LAIN Jenis sistem Adat Perpatih Adat Temenggung perundangan Diketuai Yamtuan Besar/ Yang dipertuan Raja atau Sultan Besar Dibantu 1. Buapak 1. Penghulu peringkat kampung 2. Lembaga 2. pembesar peringkat daerah dan 3. Undang jajahan 3. Pembesar peringkat negeri 1. Buapak - Ketua perut, tempat 1. Penghulu peringkat kampung - Tugas rujukan soal adat dan hukum penggawa atau penghulu – 2. Lembaga - ketua suku, memungut cukai, membekalkan memilih undang, menjaga tenaga tentera, mengekalkan taat keselamatan dan keamanan, setia masyarakat kampung dan menyelesaikan pertelingkahan menjadi perantara antara pembesar antara suku, mengendalikan dengan rakyat pembahagian harta pusaka dan 2. Pembesar peringkat daerah dan menjadi orang perantaraan antara jajahan – menjaga dan anggota suku dengan Undang mengekalkan keamanan, 3. Undang - ketua Luak, memilih mempertahankan kedaulatan negeri, Yamtuan Besar menyerahkan sebahagian hasil dan cukai kepada kerajaan serta menyediakan tenaga kerja 3. Pembesar peringkat negeri – membantu pentadbiran dan melaksanakan perintah sultan, diberi kuasa mentadbir dan mengutip cukai di kawasan tertentuAlat kebesaran Tujuan Melambangkan kekuasaan Memperkukuhkan dan pengesahan Yang kedaulatan Sultan 14
    •  Jenis alat Dipertuan Besar  16 kaki payung kuning  Tengkolok  16 bilah pedang  Cop mohor  16 bilah keris panjang  Keris  16 batang tombak  Pedang benderang  Lembing  8 buah tepak sirih  Tombak berambu  8 buah tempat abu  Payung ubur-ubur berwarna  8 batang tiang lilin kuning  4 tunggul (panji-panji)  Kendi yang berwarna kuning  Ketur  2 tunggul panji-panji  Kipas berwarna merah  Tepak sirih  2 tunggul panji-panji berwarna hitam 15
    • BAND 4B4D3E6Membandingkan sistem perundangan bertulis dan tidak bertulis (KPS)Lengkapkan jadual berikut untuk membandingkan ciri-ciri sistem perundangan bertulis dan tidakbertulisPERBEZAAN SISTEM UNDANG-UNDANG ADAT UNDANG-UNDANG PERUNDANGAN (TIDAK BERTULIS) BERTULISMaksud Merupakan peraturan Merupakan himpunan peraturan, berdasarkan amalan kebiasaan larangan dan adat istiadat dalam dalam masyarakat bentuk bertulisCara disampaikan Dihafal secara turun temurun BertulisCiri-ciri keistimewaan Menekankan pemerintahan, Menekankan unsur pencegahan, keturunan, keluarga, adat pengajaran dan nasihat perkahwinan, perwarisan harta pusaka dan perundanganContoh 1. Adat Perpatih 1.Hukum Kanun Melaka 2. Adat Temenggung 2. Undang-Undang Laut Melaka 3. Undang-Undang Pahang 4. Undang-undang 99 Perak 5. Undang-Undang Kedah 16
    • BAND 5B5D1E8Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme.Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan gambar yang diberikan. a ) Apakah nilai yang dapat diaplikasikan oleh individu yang terlibat dalam kesenian tersebut? Mendisiplinkan diri Membentuk ketahanan diri untuk menghadapi musuh dari dalam luar negara. b ) Apakah yang dapat dibuktikan oleh masyarakat Melayu Tradisional melalui penghasilan barangan tersebut? Masyarakat yang kreatif dan berkemahiran tinggi c ) Permainan berikut merupakan aktiviti yang dilakukan pada masa lapang. Apakah kepentingan aktiviti tersebut? Memupuk persefahaman dan sikap saling membantu Menajamkan pemikiran dan daya ingatan 17
    • BAND 6B6D1E1Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran Negara serta dunia.Gambar di bawah menunjukkan beberapa permainan tradisional di negara kita. Pada pendapatanda bagaimana cara/ langkah untuk memperkenalkan permainan tradisional di peringkatantarabangsa sebagai lambang atau identiti negara. Mengadakan festival/pesta permainan tardisional peringkat kebangsaan. Memperkenalkan permainan tradisional ke peringkat kebangsaan melalui pameran atau peralatan untuk bermain. Mempromosikan info tentang permainan tradisional melalui media atau media massa. Mengabadikan maklumat/ gambar/ lakaran tentang permainan tradisional melalui setem edisi khas, poskad, kulit media cetak, monumen. Menjadikan permainan tradisional sebagai identiti bagi setiap negeri untuk setiap permainan 18
    • 19
    • BAB 10:Sarawak 1
    • B1D3E7 :Menyenaraikan kumpulan etnik mengikut kawasan penempatan.Isikan ruangan kosong yang terdapat dalam jadual di bawah dengan jawapan yang sesuai. TABURAN ETNIK KAWASAN PENEMPATAN Kawasan kaki bukit dan gunung di utara Sarawak dan di kawasan Sungai Terusan dan Limbang PEDALAMAN Lembah Terusan dan Sungai Baram Kawasan hutan Baram dan Sungai Rajang . Sungai Saribas, Sungai Skrang, Sungai Batang, Lupar, dan Sungai Rajang Singgai, Sadong, dan Sungai Kayan LEMBAH SUNGAI Batang Baram, kawasan UluBatang, Rajah, dan Balui. Lembah utara Rajang, Mukah, Oya, dan Bintulu.PESISIRAN PANTAI Kawasan Kuching, Simanggang, Sibu, Mukah, Oya, Saribas, dan Tanjung Datu 2
    • B2D3E9 :Menjelaskan latar belakang sejarah Sarawak.Isikan ruangan kosong dengan jawapan yang sesuai.Nama Sarawak SarawakBerasal dariberasaldariBila kewujudan manusia diSarawak bermula?Bukti kewujudan manusia diSarawakSejak kurun ke-15, Sarawakditadbir oleh kerajaan 3
    • B2D3E11 : Menjelaskan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di SarawakGariskan pilihan jawapan yang betul di antara dua pilihan jawapan yang diberikan.1. Ada ( 28 / 27 ) kumpulan etnik di Sarawak dengan bahasa , budaya dan cara hidup yang berbeza-beza.2. Masyarakat( Murut / Penan ) tinggal di kawasan kaki bukit dan gunung di utara Sarawak dan di kawasan Sungai Terusan dan Limbang.3. ( Pendidikan formal / Pendidikan tidak formal ) wujud selepas kedatangan Islam dan diajar di Masjid dan Madrasah.4. Orang ( Iban / Melanau ) percaya apabila membuka penempatan, kawasan yang didirikan perlu disemah terlebih dahulu.5. Orang wanita kaum Kayan, Kelabit, dan( Kenyah / Iban ) menindih telinga dan menggantung gelang- gelang timah hingga cuping telinga mereka menjadi lanjut.6. Kegiatan ekonomi (sara diri / perdagangan ) meliputi penanaman padi huma, menjadi nelayan, memungut hasil hutan dan berniaga secara kecil-kecilan.7. ( Orang Kayan / Iban ) mempunyai tradisi menyimpan tempayan yang di panggil Tajau yang dianggap suci, bernilai dan dihormati.8. Menurut kepercayaan orang ( Melanau / Penan ), mereka di larang menetap secara kekal dan dilarang menebang pokok besar serta melapangkan kawasan hutan.9. ( Tarian Ngajat / Tarian Joget ) ditarikan sebagai tanda kesyukuran semasa pesta menuai padi.10. Bergendang merupakan sejenis kesenian tradisi orang Melayu Sarawak, hanya kaum (lelaki / perempuan ) sahaja yang akan menari manakala kaum ( lelaki / perempuan ) akan bermain gendang sambil menyanyi dan berpantun. 4
    • B3D3E7: Menerangkan Kegiatan Sosio Budaya Kumpulan Etnik SarawakSila lengkapkan teka silang kata di bawah 7 3 8 59 4 2 1 - 10 6MELINTANG 1. Tempat pendidikan formal diajar kepada etnik yang beragama Islam. 2. Orang yang bertanggungjawab menetapkan Hari Gawai dan Perayaan Beranyi. 5. Perayaan yang diadakan untuk menjamu Ipok yang mengawal laut serta mengelakkan penyakit. 6. Etnik ini dilarang menetap secara kekal di sesuatu tempat dan dilarang menebang pokok besar serta melapangkan kawasan hutan. 10. Sejenis lukisan di badan pelbagai corak yang diamalkan oleh etnik kayan, kelabit dan kenyah.MENEGAK 3. Dalam persembahan ini hanya kaum lelaki sahaja yang akan menari manakala kaum perempuan akan bergendang . 4. Mengikut kepercayaan ini semua benda seperti gunung, bukit, busut, pokok kayu, sungai, dan hutan mempunyai semangat dan roh. 7. Sejenis pasu yang diwarisi turun temurun, bernilai, dianggap suci dan dihormati. 8. Barang perhiasan ini diwarisi turun temurun kumpulan etnik kayan, kelabit & kenyah. Setiap jenis hiasan ini melambangkan status yang berbeza. 9. Dirayakan oleh etnik Iban. Perayaan ini juga dikenali sebagai Pesta Menuai Padi 5
    • Menerangkan Kegiatan Sosio Ekonomi Kumpulan Etnik SarawakSila lengkapkan tekasilang kata di bawah 5 10 26 9 7 4 1 8 3MELINTANG1.Orang Yang mentadbir kegiatan melombong antimoni dan emas di Sarawak pada peringkat awal abad ke-19.3.OrangPenan yang tinggal di Sungai Baram dan Sungai Rajang berburu binatang menggunakan alat ini.6. Etnik ini menjadi peniaga kecil-kecilan dan orang tengah dalam kegiatan perdagangan.8. Kerajaan Melayu yang pernah menjalin hubungan perdagangan dengan Sarawak.9. Etnik yang hidup nomad dan menjalankan kegiatan berburu dan memungut hasil hutan.MENEGAK2. Tanaman ini boleh ditanam di kawasan bukit-bakau dan diusahakan oleh kumpulan etnikIban, Kayan, Kenyahdan Orang Bidayuh.4. Etnik yang terlibat dengan perlombongan antimoni dan emas.5. Etnik ini terkenal dengan pengeluaran beras Bario.7. Tanaman ini diusahakan oleh kumpulan etnik Melayu, Melanau dan Kelabit.10. Sejenis tepung yang dikenali sebagai Lemantak. 6
    • B4D3E7 :Mengelaskankankegiatansosiobudayadansosioekonomimengikutkumpulanetnik di Sarawak.Isikan ruangan kosong dengan jawapan yang sesuai.Kegiatan SosiobudayaPendidikan PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN TIDAK FORMAL FORMAL CARA CARA PENYAMPAIAN PENYAMPAIAN 7
    • Peraturan, adat resam, kebudayaan, agama dan kepercayaan kumpulan etnik di SarawakIsikan ruangan kosong yang terdapat dalam jadual di bawah dengan jawapan yang sesuai. PERATURAN DAN ADAT RESAM Orang Kayan, Kelabit dan Tuai Rumah Orang Melayu Sarawak Kenyah Tradisi menyimpan pasu, gong dan tempayan (tajau) Tajau – diwarisi, bernilai, dianggap suci dan dihormati Tajau adalah harta simpanan dan diperoleh dengan tukar barang KEBUDAYAAN : PERAYAAN Melanau Iban Kesenian tradisi – bergendang Kaum lelaki yang menari Kaum perempuan bermain gendang sambil menyanyi dan berpantun. Agama dan Kepercayaan Murut, Orang melanau Orang Iban Kelabit, yang bukan Kenya, beragama Islam Kayan dan Bisaya Mengamalkan cara hidup berpindah randah apabila berlaku suatu kematian. Mereka dilarang menetap kekal di suatu tempat dan dilarang menebang pokok serta melapangkan kawasan hutan. 8
    • Kegiatan ekonomi MELAYU ORANG BIDAYUH MELANAU KEGIATAN EKONOMI IBAN, KAYAN & KENYAH KELABIT 9
    • B5D1E8: Sentiasa mengamalkan unsur patriotismeKemukakan tiga nilai patriotisme yang terdapat dalam masyarakat Sarawak berdasarkan gambar di bawah? 10
    • B5D1E9: Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarahJawab soalan berdasarkan situasi yang diberikan.Lada hitam, halia, sarang burung dan emas merupakan antara barang dari Sarawak yang diperdagangkan diPelabuhan Melaka saat kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka .Ini membuktikan bahawa kegiatan perdagangandi Sarawak telah pun berkembang maju sejak dahulu kala. Pada pendapat anda, apakah iktibar yang boleh diambiloleh rakyat Malaysia daripada zaman lampau kegemilangan Sarawak untuk memastikan negara kita terusberkembang maju. 11
    • B6D1E1: Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta duniaJawab soalan berdasarkan pendapat andaPada pendapat anda apakah ciri-ciri yang perlu ada pada masyarakat di Sarawak untuk mengekalkan kemakmurannegara? 12
    • B6D1E2: Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotismJawab soalan berdasarkan pendapat andaSebagai rakyat Malaysia yang berbilang kaum, Jelaskan apakah amalan yang patut ada di dalam diri anda untukkesejahteraan negara. 13
    • SKEMA JAWAPANB1D3E7 :Menyenaraikan kumpulan etnik mengikut kawasan penempatan.Isikan ruangan kosong yang terdapat dalam jadual di bawah dengan jawapan yang sesuai. TABURAN ETNIK KAWASAN PENEMPATAN Kawasan kaki bukit dan gunung di MURUT utara Sarawak dan di kawasan Sungai Terusan dan Limbang PEDALAMAN KELABIT Lembah Terusan dan Sungai Baram Kawasan hutan Baram dan Sungai Rajang PENAN . Sungai Saribas, Sungai Skrang, Sungai Batang, Lupar, dan Sungai Rajang IBAN Singgai, Sadong, dan Sungai Kayan LEMBAH SUNGAI BIDAYUH Batang Baram, kawasan Ulu Batang, KENYAH Rajah, dan Balui. Lembah utara Rajang, Mukah, Oya, dan Bintulu. ORANG MELANAUPESISIRAN PANTAI Kawasan Kuching, Simanggang , Sibu, ORANG MELAYU Mukah, Oya, Saribas, dan Tanjung Datu 1
    • B2D3E9 :Menjelaskan latar belakang sejarah Sarawak.Isikan ruangan kosong dengan jawapan yang sesuai.Nama Sarawak SarawakBerasal dari BATANG SARAWAK / SUNGAI SARAWAKberasaldariBila kewujudan manusia diSarawak bermula? 40,000 TAHUN DAHULU TEMBIKAR, ALAT PEKAKAS SEPERTI KAPAK,Bukti kewujudan manusia di PISAU YANG DIPERBUAT DARIPADA BATU,Sarawak LUKISAN YANG DICONTENG PADA DINDING GUASejak kurun ke-15, Sarawakditadbir oleh kerajaan BRUNEI 2
    • B2D3E11 :Menjelaskan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di SarawakGariskan pilihan jawapan yang betul di antara dua pilihan jawapan yang diberikan1. Ada ( 28 / 27 ) kumpulan etnik di Sarawak dengan bahasa , budaya dan cara hidup yang berbeza-beza.2. Masyarakat ( Murut / Penan ) tinggal di kawasan kaki bukit dan gunung di utara Sarawak dan di kawasan Sungai Trusan dan Limbang.3. ( Pendidikan formal / Pendidikan tidak formal ) wujud selepas kedatangan Islam dan diajar di Masjid dan Madrasah.4. Orang ( Iban/ Melanau ) percaya apabila membuka penempatan, kawasan yang didirikan perlu disemah terlebih dahulu.5. Orang wanita kaum Kayan, Kelabit, dan( Kenyah / Iban ) menindih telinga dan menggantung gelang- gelang timah hingga cuping telinga mereka menjadi lanjut.6. Kegiatan ekonomi (saradiri/ perdagangan ) meliputi penanaman padi huma, menjadi nelayan, memungut hasil hutan dan berniaga secara kecil-kecilan.7. ( Orang Kayan / Iban) mempunyai tradisi menyimpan tempayan yang di panggil Tajau yang dianggap suci, bernilai dan dihormati.8. Menurut kepercayaan orang ( Melanau / Penan), mereka di larang menetap secara kekal dan dilarang menebang pokok besar serta melapangkan kawasan hutan.9. ( Tarian Ngajat / Tarian Joget ) ditarikan sebagai tanda kesyukuran semasa pesta menuai padi.10. Bergendang merupakan sejenis kesenian tradisi orang Melayu Sarawak, hanya kaum( lelaki / perempuan ) sahaja yang akan menari manakala kaum ( lelaki / perempuan ) akan bermain gendang sambil menyanyi dan berpantun. 3
    • B3D3E7: Menerangkan Kegiatan Sosio Budaya Kumpulan Etnik SarawakSila lengkapkan teka silang kata di bawah 9P E 3B R E A 8A 5P E R A Y A A N K A U L2T U A I R U M A4 H G A T N 7T E A I I A N N N 1M A S J I D G I A A G - S U N A 10T A T U M G W N 6P E N A N A T I I N GMELINTANG 1. Tempat pendidikan formal diajar kepada etnik yang beragama Islam. 2. Orang yang bertanggungjawab menetapkan Hari Gawai dan Perayaan Beranyi. 5. Perayaan yang diadakan untuk menjamu Ipok yang mengawal laut serta mengelakkan penyakit. 6. Etnik ini dilarang menetap secara kekal di sesuatu tempat dan dilarang menebang pokok besar serta melapangkan kawasan hutan. 10. Sejenis lukisan di badan pelbagai corak yang diamalkan oleh etnik kayan, kelabit dan kenyah.MENEGAK 3. Dalam persembahan ini hanya kaum lelaki sahaja yang akan menari manakala kaum perempuan akan bergendang . 4. Mengikut kepercayaan ini semua benda seperti gunung, bukit, busut, pokok kayu, sungai, dan hutan mempunyai semangat dan roh. 7. Sejenis pasu yang diwarisi turun temurun, bernilai, dianggap suci dan dihormati. 8. Barang perhiasan ini diwarisi turun temurun kumpulan etnik kayan, kelabit & kenyah. Setiap jenis hiasan ini melambangkan status yang berbeza. 9. Dirayakan oleh etnik Iban. Perayaan ini juga dikenali sebagai Pesta Menuai Padi 4
    • Menerangkan Kegiatan Sosio Ekonomi Kumpulan Etnik SarawakSila lengkapkan teka silang kata di bawah 5K 10S E A L G 2P6M E L A Y U 9P E N A N B D I 7P I 4B 1D A T U P A T I N G G I A L I D H D I U A M Y S 8M E L A K A U A H W 3S U M P I T A N HMELINTANG1.Orang Yang mentadbir kegiatan melombong antimoni dan emas di Sarawak pada peringkat awal abad ke-19.3.OrangPenan yang tinggal di Sungai Baram dan Sungai Rajang berburu binatang menggunakan alat ini.6. Etnik ini menjadi peniaga kecil-kecilan dan orang tengah dalam kegiatan perdagangan.8. Kerajaan Melayu yang pernah menjalin hubungan perdagangan dengan Sarawak.9. Etnik yang hidup nomad dan menjalankan kegiatan berburu dan memungut hasil hutan.MENEGAK2. Tanaman ini boleh ditanam di kawasan bukit-bakau dan diusahakan oleh kumpulan etnik Iban, Kayan, Kenyahdan Orang Bidayuh.4. Etnik yang terlibat dengan perlombongan antimoni dan emas.5. Etnik ini terkenal dengan pengeluaran beras Bario.7. Tanaman ini diusahakan oleh kumpulan etnik Melayu, Melanau dan Kelabit.10. Sejenis tepung yang dikenali sebagai Lemantak 5
    • B4D3E7 :Mengelaskankan kegiatan sosio budaya dan sosio ekonomi mengikut kumpulan etnik di Sarawak.Kegiatan SosiobudayaIsikan ruangan kosong dengan jawapan yang sesuai.Pendidikan PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN TIDAK FORMAL FORMAL CARA CARA PENYAMPAIAN PENYAMPAIAN -Cerita lisan berkaitan -dijalankan di masjid amalan & kepercayaan dan sekolah agama turun-temurun -Pendidikan agama Islam, baca Al Quran - Cth: cara memburu & &menulis jawi memungut hasil hutan -Diajar kepada etnik yang beragama islam -diajar oleh guru Al- Quran, Imam &Lebai 6
    • Peraturan, adat resam, kebudayaan, agama dan kepercayaan kumpulan etnik di SarawakIsikan ruangan kosong yang terdapat dalam jadual di bawah dengan jawapan yang sesuai. PERATURAN DAN ADAT RESAMOrang Iban Orang Kayan, Kelabit Tuai Rumah Orang Melayu Sarawak dan Kenyah - Menindih telinga - Bertanggungjawab -mengamalkan peraturan & adat . Tradisi & menggantung menjaga keselamatan resam berasaskan ajaran Islam menyimpan gelang timah & keamanan -mengamalkan hidup bermasyarakat pasu, gong hingga cuping dikawasannya Dan saling membantu dan tempayan telinga menja - Bertanggungjawab (tajau) dilanjut menyelesaikan - Tajau Menindih telinga masalah – diwarisi, merupakan - Menentukan upacara bernilai, lambang penting iaitu:Hari dianggap kecantikan Gawai & Perayaan suci dan - Melukis tatu atau Beranyi dihormati mencacah badan Tajau adalah harta simpanan dan diperolehi dengan tukar barang KEBUDAYAAN : PERAYAAN Melanau Iban Orang Melayu Sarawak Peray Merayakan Hari Gawai aan Kaul – spt Gawai Burung, Kesenian tradisi – bergendang untuk Gawai Batu, Gawai Kaum lelaki yang menari menjamu Kenyalang & Gawai Kaum perempuan bermain gendang sambil Ipok yang Antu. menyanyi dan berpantun. mengawal Tarian Ngajat laut untuk memperole h tanggapan yang memuaskan dan selamat di laut 7
    • Agama dan KepercayaanMurut, Kelabit, penan Orang melanau yang Orang IbanKenya, Kayan bukan beragama dan Bisaya Islam -Berpegang teguh kepada kepercayaan Mengamalkan cara apabila hendak membuka petempatan &Animisme hidup berpindah Mempercayai mendirikan rumah kawasan tanah tersebut randah apabila berlaku makluk ghaib yang hendaklah disemah terlebih dahulu. suatu kematian. dipanggil Ipok -percaya kepada petanda lain seperti bunyi Mereka dilarang burung ketupung & burung beragai menetap kekal di suatu tempat dan dilarang menebang pokok serta melapangkan kawasan hutan. 8
    • Kegiatan ekonomi MELAYU - Menanam padi sawah & kelapa - Menjadi peniaga kecil-kecilan & orang tengah dalam kegiatan perdagangan ORANG BIDAYUH MELANAU - Menanam padi - Menanam padi huma sawah - Menjadi peladang - Menjadi nelayan KEGIATAN EKONOMI IBAN, KAYAN & KENYAH KELABIT - Menanam padi huma - Menanam padi secara gotong-royong sawah - Berburu dan - Berburu memungut hasil - Memungut hasil hutan hutan 9
    • B5D1E8: Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme Kemukakan tiga nilai patriotisme yang terdapat dalam masyarakat Sarawak berdasarkan gambar di bawah? - HIDUP DALAM SUASANA AMAN - HIDUP DALAM SUASANA HARMONI - MENGHARGAI KEINDAHAN DAN WARISAN BUDAYA NEGARA 10
    • B5D1E9: Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah Jawab soalan berdasarkan situasi yang diberikan.Lada hitam, halia, sarang burung dan emas merupakan antara barang dari Sarawak yang diperdagangkan diPelabuhan Melaka saat kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka .Ini membuktikan bahawa kegiatan perdagangandi Sarawak telah pun berkembang maju sejak dahulu kala. Pada pendapat anda, apakah iktibar yang boleh diambil oleh rakyat Malaysia daripada zaman lampau kegemilangan Sarawak untuk memastikan negara kita terus berkembang maju. - HIDUP DALAM SUASANA AMAN - HIDUP DALAM SUASANA HARMONI - HIDUP BERUSAHA DAN PRODUKTIF 11
    • B6D1E1: Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta duniaJawab soalan berdasarkan pendapat andaPada pendapatan anda apakah ciri-ciri yang perlu ada pada masyarakat di Sarawak untuk mengekalkan kemakmurannegara?-HIDUP BERSATU PADU-BERBANGGA SEBAGAI RAKYAT MALAYSIA-SETIA PADA NEGARAB6D1E2: Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotismJawab soalan berdasarkan pendapat andaSebagai rakyat Malaysia yang berbilang kaum, Jelaskan apakah amalan yang patut ada di dalam diri anda untukkesejahteraan negara.-HIDUP BERSATU PADU-BERBANGGA SEBAGAI RAKYAT MALAYSIA-SETIA PADA NEGARA 12
    • PENTAKSIRANBERASASKAN SEKOLAH BAB 11 : Sabah 1
    • BAND 1B1D3E8Menyenaraikan kumpulan etnik di SabahTentukan kumpulan etnik di sabah mengikut kaum yang betul seperti dalam gambar. 1._________________________________ 3.___________________________________ 2.___________________________________ 4.___________________________________ 2
    • BAND 2B2D3E10Menjelaskan latar belakang sejarah SabahSila jawab soalan di bawah. 1. Nama negeri Sabah dikatakan berasal daripada 3. Sistem politik kesultanan yang diamalkan di perkataan ‘ saba’ iaitu sejenis bahagian persisiran pantai barat dan timur Sabah telah ditadbir oleh A. Mangga B. Tembikai i. Kesultanan Melaka C. Pisang ii. Kesultanan Brunei D. Ubi iii. Kesultanan Sulu iv. Kesultanan Borneo 2. Antara berikut manakah yang merupakan bentuk pemerintahan di Sabah sebelum kurun A. I dan II ke – 16? B. I dan IV C. II dan III i. Sistem politik kesukuan D. III dan IV ii. Sistem politik kedaerahan iii. Sistem politik ketenteraan 4. Mengapakah sultan Muyiddin bertindak iv. Sistem politik ketua bebas menyerahkan timur laut Brunei kepada sultan Sulu ? A. I dan II B. I dan IV A. Membalas jasa C. II dan III B. Pertukaran wilayah D. III dan IV C. Penetapan sempadan D. Menerima pajakan 3
    • BAND 3B2D3E12Menjelaskan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sabah (UP)Sila jawab soalan di bawah. 1. Apakah factor yang mempengaruhi kegiatan Senarai di atas merupakan malapetaka mengikut sosiobudaya masyarakat di Sabah? kepercayaan kadazan dusun. Mengapakah berlakunya bencana tersebut ? A. Kegiatan politik B. Kegiatan ekonomi A. Kehilangan madat C. Keadaan persekitaran B. Pemerintahan kejam D. Bentuk muka bumi C. Penduduk menderhaka D. Melanggar undang-undang adat 2. Apakah tujuan utama pendidikan tidak formal yang disampaikan kepada kanak-kanak di 6. Jadual berikut menunjukkan peranan pemimpin Sabah? tempatan yang menjaga keharmonian masyarakat. A. Memberi kemahiran B. Mengeratkan hubungan Tanah Melayu Sabah C. Memajukan masyarakat Ketua Kampung X D. Mengekalkan keharmonian Apakah X ? 3. Apakah tujuan pendidikan formal di Sabah ? A. Majistret B. Orang Tua A. Mewujudkan perpaduan C. Pembesar B. Menjamin kesejahteraan D. Ketua Anak Negeri C. Memperkenalkan peraturan adat D. Menyampaikan pendidikan agama Islam 7. 14 Hijrah 4. 15 Hijrah Sogit Babas Mengapakah perkahwinan bagi kaum Bajau Kepanasan lazimnya diadakan pada tarikh di atas ? A. Mengekalkan jodoh B. Mendapat rezeki Mengapakah ketua-ketua adat menjalankan C. Memanjangkan umur undang-undang tersebut ? D. Mengelakkan malapetaka A. Memberi pembalasan 8. B. Memberi pengajaran Merupakan upacara C. Menjamin keadilan sosial memuja semangat padi D. Mengeratkan hubungan masyarakat X semasa menanam dan menuai padi 5. Bencana alam Upacara di atas di amalkan oleh masyarakat Sabah. Apakah X ? Wabak penyakit Kemerosotan tanaman A. Magunatip B. Monogit C. Kepanasan D. Sogit 4
    • 9. 14. Apakah tujuan etnik Murut melakukan tarian Selepas musim menuai masyarakat Mangalang ? Kadazandusun menyambut perayaan penting i. Berpindah rumah ii. Menyambut tetamu Apakah perayaan yang dimaksudkan di atas ? iii. Meraikan pengantin iv. Melaksana pengebumianA. Pesta MonogitB. Pesta Magunatip A. I dan IIC. Pesta Keamatan B. I dan IVD. Pesta Maglamilami C. II dan III D. III dan IV10. Apakah tarian yang dipersembahkan oleh masyarakat kadazandusun dalam pesta menuai ? 15. Senarai berikut berkaitan dengan kesenian masyarakat Sabah.A. Tarian LimbaiB. Tarian MangalangC. Tarian Magunatip SulingD. Tarian Sumazau Gabang Sompoton11. Apakah perkara yang boleh dikaitkan apabila orang Murut memukul tiang rumah ? Apakah yang berkaitan dengan kesenian tersebut ?A. Kelahiran A. UkiranB. Kematian B. TarianC. Kekacauan C. Alat muzikD. Kemalangan D. Hasil Kraf tangan Upacara Magavau12. Apakah tujuan orang Kadazandusun mengadakan upacara di atas ?A. Memilih ratu cantikB. Membuang kepanasanC. Memuja roh orang matiD. Menghormati semangat padi13. Jadual berikut berkaitan dengan agama dan kepercayaan etnik di Sabah. Etnik Kepercayaan Kadazandusun Kinorohingan Murut X Apakah X ?A. BabalianB. BobohizanC. Aki KopunoD. Gunung Antulai 5
    • BAND 3B3D3E8Menerangkan kegiatan sosiobudaya dan sosioekonomi kumpulan etnik di Sabah (UP) 1. Kegiatan Sosiobudaya A ) Pendidikan Contoh pendidikan Tidak formal : i. __________________,__________________ Contoh Pendidikan Formal :ii_________________,____________________. B ) Peraturan dan Adat Resam i. Amalan undang-undang Adat bertujuan: .__________________________________________________________ ii.Amalan undang-undang adat seperti Babas, sogit dan kapanasan bertujuan ___________________________________________________________ iii.Contoh undang-undang adat di sabah ( padankan ): Adat Pertanian Maglamilami Memukul tiang rumah Adat Perkahwinan Adat kematian Monogit C) Agama dan Kepercayaan Kepercayaan Pagan : ( i)_____________________________________________________ Mengamalkan kepercayaan Anamisme Ketua /Orang Tua - Tujuan diwujudkan sistem ketua di sesebuah kampung/ orang tua (ii):_____________________________________________________________________ - Tugas (iii):_____________________________________________________________________ Kadazandusun Murut Sebilangan memeluk agama Islam Mengamalkan Kepercayaan animisme Mengamalkan Kepercayaan animisme Tuhan :(vi)______________________ Tuhan :(iv)______________________ Bomoh :(vii)______________________ Bomoh :(v)______________________ 6
    • D )Kesenian ( cari 3 gambar unsur kesenian etnik Sabah melalui internet ) Tamu Besar Tarian Muzik Kraf tangan Anyaman Pertahanan diri Pertukangan Ukiran Binaan 2. Kegiatan Sosioekonomi 7
    • Kegiatan Keterangana) Menanam padi huma i. Kegiatan menanam padi huma dijalankan melalui pertanian _____________________ ii. Padi huma di tanam di kawasan _________________ iii.Petani akan berpindah ke tempat yang baharu selepas ______________________ hingga ________ tahunb) Menanam padi sawah i. Kegiatan menanam padi sawah diusahakan oleh masyarakat _____________________ yang tinggal di lembah pantai barat seperti di __________________, ____________________, ________________, dan di lembah bukit di Ranau dan Keningauc) Menanam ubi i. Masyarakat Sabah juga menanam _____, keledek, sayur-sayuran, buah-buahan, kelapa, dan menternak binatangd) Memungut hasil laut i. Kegiatan memungut hasil laut dijalankan oleh orang ________________, _________________, dan ______________ yang tinggal di ___________________ ii. Antara hasil laut yang dipungut adalah seperti _________________ iii. Orang Bajau merupakan ____________________ dan pengutip hasil laut yang mahire) Menangkap ikan i. Kegiatan menangkap ikan dijalankan oleh penduduk yang tinggal di ________________ seperti di Teluk Brunei ii. Nelayan Bajau masih menggunakan cara penangkapan ikan secara _______________________ iii. ____________________ dan _________________ adalah antara alat tradisional yang digunakanf) Memungut sarang i. Kegiatan memungut sarang burung diusahakan di burung ___________________, dan Sandakan ii. sarang burung yang dipungut dieksport ke ____________ iii. Terdapat dua jenis sarang burung iaitu sarang burung yang berwarna ________________ dan _______________. Sarang burung berwarna putih lebih ________________g) Memungut hasil hutan i. Kegiatan memungut hasil hutan dijalankan oleh orang ________________ yang tinggal di kawasan ____________ ii. Antara hasil hutan yang dipungut ialah ______________, ________________, dan _______________________ 8
    • BAND 4B4D3E8Mengelaskan kegiatan sosiobudaya dan sosioekonomi mengikut kumpulan etnik di Sabah. (KPS)Berdasarkan maklumat di bawah masukkan kegiatan sosioekonomi mengikut kumpulan etnikyang betul. Peraturan dan adat resam : Agama dan Kepercayaan : Mematuhi undang-undang adat bagi Mengamalkan nilai-nilai Islam dalam mengelakkan malapetaka kehidupan Meraikan Pesta Menuai Mengamalkan kepercayaan animisme Meraikan perkahwinan pada 14 dan 15 hari bulan hijrah Menggunakan bomoh untuk Mengadakan acara maglamilami ( membuang kepanasan yang menjamu selera dan menyaksikan dipanggil Bobohizan hiburan ) Mengikut kepercayaan mereka tuhan Memukul tiang rumah apabila adalah Kinorohingan berlakunya kematian Menjalankan upacara Magavau Mayat dibakar dalam tembikar dan untuk menghormati semangat padi disimpan salam rumah selama tujuh hari Mengadakan pesta Kaamatan Gunung Antulai sebagai tempat suci Mempercayai Aki Kopuno Bomoh berhubung dengan kuasa ghaib dikenali sebagai Babalian. Kesenian: Tarian Magunatip Tarian Sumazau Tarian Limbai Kegiatan ekonomi : Tarian Mangalang Menjalankan kegiatan penanaman padi sawah Memperdagangkan hasil laut Menjalankan kegiatan memungut hasil laut Penyelam dan pengutip hasil laut yang mahir Menjalankan aktiviti menangkap ikan Menjalankan kerja memungut hasil hutan Memperdagangkan hasil hutan 9
    • Etnik Kegiatan sosiobudaya Kegiatan Sosioekonomi1.Etnik Kadazandusun2.Etnik Murut3.Etnik Bajau 10
    • BAND 5B5D1E8Sentiasa mengamalkan unsur patriotismeBerdasarkan gambar-gambar berikut, bagaimanakah kamu sebagai seorang rakyat Malaysiadapat menyemai semangat patriotisme di dalam diri. Etnik Suluk Etnik Murut Etnik Bajau Etnik Kadazandusun 1. ____________________________________________________ 2. ____________________________________________________ 3. ____________________________________________________ 11
    • BAND 6B6D1E1Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia(KPS,UP)Berdasarkan gambar di bawah, bagaimanakah kita dapat mengeksploitasi kepelbagaian budayadi Sabah demi kemajuan dan kemakmuran negara kita. 12
    • JAWAPAN BAB 11BAND 1B1D3E8Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah i. Melayu-Brunei ii. Bajau iii. Murut iv. KadazandusunBAND 2B2D3E10Menjelaskan latar belakang sejarah Sabah 1. C 2. B 3. C 4. ABAND 3B2D3E12Menjelaskan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sabah (UP) 8. A 1. C 9. C 2. A 10. D 3. D 11. B 4. D 12. D 5. D 13. C 6. B 14. A 7. B 15. C 1
    • B3D3E8Menerangkan kegiatan sosio budaya dan sosio ekonomi kumpulan etnik di Sabah (UP) 1. A) i. memancing, menternak, menyumpit , berburu binatang, bersawah, bertukang ii.membaca al-quran, menulis jawi B) i. memelihara dan menjamin kesejahteraan hidup ii. mengeratkan hubungan iii. Adat pertanian – monogit Adat perkahwinan – maglamilami Adat kematian – memukul tiang rumah C) i. Nilai dan pegangan kepercayaan pada perkara ghaib iaitu mempercayai hubungan antara Kehidupan dengan alam semesta ii. Menjaga keharmonian dan kebahagian hidup bermasyarakat iii. Menguatkuasakan hukum Islam/Undang-Undang adat iv.Kinorohingan v.Bobohizan vi.Akikopuno vii. Babalian2. A) i- pindah ii- kaki bukit iii-dua, tiga B) i- Kadazandusun ii-Penampang iii-Tuaran , Papar C) i- ubi D) i- Melayu-Brinei, Bajau, Suluk, persisiran pantai ii-timun laut, agar-agar, karang laut iii-penyelam E) i- persisran pantai ii-tradisional iii- jarring, kelong F) i- Gua Gomantong ii-China iii-coklat, putih, berkhasiat G) i-Murut, pedalaman ii-damar, rotan, madu lebah 2
    • BAND 4B4D3E8Mengelaskankegiatansosiobudayadansosioekonomimengikutkumpulanetnik di Sabah. (KPS) Etnik Kegiatan sosio budaya Kegiatan Sosio ekonomi Mematuhi undang-undang adat Menjalankan kegiatan bagi mengelakkan malapetaka penanam padi sawah Meraikan Pesta Menuai Memperdagangkan Tarian Sumazau hasil hutan Mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan Mengamalkan kepercayaan animisme Menggunakan bomoh untuk membuang kepanasan yang dipanggil Bobohizan Mengikut kepercayaan mereka tuhan adalah Kinorohingan Menjalankan upacara Magavau 1.Etnik Kadazandusun untuk menghormati semangat padi Mengadakan pesta Kaamatan Memukul tiang rumah apabila Menjalankan kerja berlakunya kematian memungut hasil hutan Mayat dibakar dalam tembikar Memperdagangkan dan disimpan salam rumah hasil hutan selama tujuh hari Tarian Magunatip Tarian Mangalang Mengamalkan kepercaya an anamisme Gunung Antulai sebagai tempat suci Mempercayai Aki Kopuno Bomoh berhubung dengan kuasa ghaib dikenali sebagai Babalian. 2.Etnik Murut 3
    • Meraikan perkahwinan pada 14 Memperdagangkan dan 15 hari bulan hijrah hasil laut Mengadakan acara Menjalankan kegiatan maglamilami( menjamu selera memungut hasil laut dan menyaksikan hiburan ) Penyelam dan pengutip Tarian Limbai hasil laut yang mahir Menjalankan aktiviti menangkap ikan 3.Etnik BajauBAND 5B5D1E8Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme 1. Menghargai dan mengamalkan tradisi dan budaya bangsa 2. Cinta akan bangsa dan negara 3. Bersyukur sebagai warganegara MalaysiaBAND 6B6D1E1Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia(KPS,UP) 1. Menjadi lambang identiti negara 2. Menjadi tarikan pelancong 3. Mendatangkan punca pendapatan 4