SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Tots els robatoris fan el mateix mal? Capítol 2 El llibre del Manel i la Camil·la Autor:  Ernst Tugendhat
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
 
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Plantejament hedonista: Glòria Àlvar Plantejament no hedonista: Manel Camil·la
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Robar no és dolent Activitat: 1- Els plantejaments morals defensats pel Sebastià i l´Àlvar, a quin tipus de moral pertanyen? Per què?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
situació A favor En contra Problemes ètics associats La dona de fer feines roba a la seva mestressa ,[object Object],[object Object],[object Object],-Si la mestressa se n´adona li perdrà la confiança - A ningú li agrada que li prenguin les coses sense preguntar abans - El moviment okupa. Robes una pilota de tennis en un supermercat ,[object Object],[object Object],-  Si tothom robés el sistema capitalista s´ensorraria. -  Descàrregues il·legals a Internet. Un pare roba un medicament en un una farmàcia per al seu fill ,[object Object],[object Object],- Tots els robatoris estan prohibits, no hi valen les excuses -  Dilema moral
Conclusions capítol 2 1ª  Robar en general és un acte dolent. 2ª Robar no és dolent perquè pugui causar danys a la víctima i al lladre (en forma de càstig) 3ª Si una norma moral estigués fonamentada només en el temor al càstig no generaria confiança entre les persones. 4ª Robar és dolent perquè trangredeix el principi moral segons el qual "no has de fer allò que no t´agradaria que et fessin a tu". 5ª L´educació moral hauria d´enfortir l´empatia: la capacitat de posar-se en el lloc de l´altre.  6ª Robar és dolent no perquè sigui dolent per a una persona (víctima o lladre), sinó perquè és dolent per si mateix. 7ª No respectar els altres pot tenir beneficis a curt termini, però a la llarga comportaria inconvenients: ningú no confiaria en tu.
Conclusions capítol  2 8ª Si vull que em respectin he de respectar (fins i tot als meus enemics) 9ª Les lleis completen la consciència moral: on aquesta no hi  arriba, arriben les lleis. 10ª Els beneficis d´un acte dolent poden superar els remordiments que pugui causar en la teva consciència. 11ª Existeixen excepcions al principi moral segons el qual robar és dolent.

Más contenido relacionado

Similar a Autonomia i heteronomia morals (20)

Violències joves etica salut mental
Violències joves etica salut mentalViolències joves etica salut mental
Violències joves etica salut mental
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Veritat i moral
Veritat i moralVeritat i moral
Veritat i moral
 
La solidaritat
La solidaritatLa solidaritat
La solidaritat
 
Dilema 4, el maltracte
Dilema 4, el maltracteDilema 4, el maltracte
Dilema 4, el maltracte
 
WEBQUEST FILOSOFIA: EL MALTRACTAMENT
WEBQUEST FILOSOFIA: EL MALTRACTAMENTWEBQUEST FILOSOFIA: EL MALTRACTAMENT
WEBQUEST FILOSOFIA: EL MALTRACTAMENT
 
Webquest filosofia.
Webquest filosofia.Webquest filosofia.
Webquest filosofia.
 
Web quest filosofia.
Web quest filosofia.Web quest filosofia.
Web quest filosofia.
 
Dilema 4: El maltractament
Dilema 4: El maltractamentDilema 4: El maltractament
Dilema 4: El maltractament
 
Webquest filosofia.
Webquest filosofia.Webquest filosofia.
Webquest filosofia.
 
La regla d ór i el respecte.
La regla d ór i el respecte.La regla d ór i el respecte.
La regla d ór i el respecte.
 
Etica moral eec
Etica moral eecEtica moral eec
Etica moral eec
 
Apunts D'ètica
Apunts D'èticaApunts D'ètica
Apunts D'ètica
 
Apunts de Plató pdf.pdf
Apunts de Plató pdf.pdfApunts de Plató pdf.pdf
Apunts de Plató pdf.pdf
 
Ud5 part 1
Ud5 part 1Ud5 part 1
Ud5 part 1
 
Etica moral
Etica moralEtica moral
Etica moral
 
Agressivitat
AgressivitatAgressivitat
Agressivitat
 
Patiment i responsabilitat
Patiment i responsabilitatPatiment i responsabilitat
Patiment i responsabilitat
 
La filosofía epistemológica de David Hume
La filosofía epistemológica de David HumeLa filosofía epistemológica de David Hume
La filosofía epistemológica de David Hume
 
Etica i moral
Etica i moralEtica i moral
Etica i moral
 

Más de Manel Villar (Institut Poeta Maragall)

Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)Manel Villar (Institut Poeta Maragall)
 
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)Manel Villar (Institut Poeta Maragall)
 
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)Manel Villar (Institut Poeta Maragall)
 

Más de Manel Villar (Institut Poeta Maragall) (20)

Atenció 1.
Atenció 1.Atenció 1.
Atenció 1.
 
La indústria de l'atenció.
La indústria de l'atenció.La indústria de l'atenció.
La indústria de l'atenció.
 
Crítica al kantisme i les dues morals
Crítica al kantisme i les dues moralsCrítica al kantisme i les dues morals
Crítica al kantisme i les dues morals
 
Filosofia i coronavirus
Filosofia i coronavirusFilosofia i coronavirus
Filosofia i coronavirus
 
Nihilisme, ressentiment i voluntat de poder
Nihilisme, ressentiment i voluntat de poderNihilisme, ressentiment i voluntat de poder
Nihilisme, ressentiment i voluntat de poder
 
Etern retorn i superhome
Etern retorn i superhomeEtern retorn i superhome
Etern retorn i superhome
 
Crítica a l'utilitarisme i la mort de Déu
Crítica a l'utilitarisme i la mort de DéuCrítica a l'utilitarisme i la mort de Déu
Crítica a l'utilitarisme i la mort de Déu
 
Conviure amb la incertesa
Conviure amb la incertesaConviure amb la incertesa
Conviure amb la incertesa
 
Capitalismo y pandemia varios autores
Capitalismo y pandemia   varios autoresCapitalismo y pandemia   varios autores
Capitalismo y pandemia varios autores
 
Sopa de Wuhan
Sopa de WuhanSopa de Wuhan
Sopa de Wuhan
 
Els nostres i els altres
Els nostres i els altresEls nostres i els altres
Els nostres i els altres
 
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
 
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
 
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
 
Post-veritat
Post-veritatPost-veritat
Post-veritat
 
Aforismes 18
Aforismes 18Aforismes 18
Aforismes 18
 
Biaixos cognitius
Biaixos cognitiusBiaixos cognitius
Biaixos cognitius
 
Aforismes 17
Aforismes 17Aforismes 17
Aforismes 17
 
Democràcia, una realitat amenaçada.
Democràcia, una realitat amenaçada.Democràcia, una realitat amenaçada.
Democràcia, una realitat amenaçada.
 
Democràcia, una ficció amenaçada.
Democràcia, una ficció amenaçada.Democràcia, una ficció amenaçada.
Democràcia, una ficció amenaçada.
 

Último

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 

Último (7)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 

Autonomia i heteronomia morals

  • 1. Tots els robatoris fan el mateix mal? Capítol 2 El llibre del Manel i la Camil·la Autor: Ernst Tugendhat
  • 2.
  • 3.
  • 4.  
  • 5.  
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Conclusions capítol 2 1ª Robar en general és un acte dolent. 2ª Robar no és dolent perquè pugui causar danys a la víctima i al lladre (en forma de càstig) 3ª Si una norma moral estigués fonamentada només en el temor al càstig no generaria confiança entre les persones. 4ª Robar és dolent perquè trangredeix el principi moral segons el qual "no has de fer allò que no t´agradaria que et fessin a tu". 5ª L´educació moral hauria d´enfortir l´empatia: la capacitat de posar-se en el lloc de l´altre. 6ª Robar és dolent no perquè sigui dolent per a una persona (víctima o lladre), sinó perquè és dolent per si mateix. 7ª No respectar els altres pot tenir beneficis a curt termini, però a la llarga comportaria inconvenients: ningú no confiaria en tu.
  • 25. Conclusions capítol 2 8ª Si vull que em respectin he de respectar (fins i tot als meus enemics) 9ª Les lleis completen la consciència moral: on aquesta no hi arriba, arriben les lleis. 10ª Els beneficis d´un acte dolent poden superar els remordiments que pugui causar en la teva consciència. 11ª Existeixen excepcions al principi moral segons el qual robar és dolent.