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Psicomotricidad
Coordinación general
                              Dominio corporal        Equilibrio
                                 dinámico             Ritmo
                                                      Coordinación viso motriz

                   GRUESA
                                                      Tonicidad
                              Dominio corporal        Autocontrol
                                 estático             Respiración
                                                      Relajación
  DIVISION DE LA
PSICOMOTRICIDAD
                               Coordinación Visomanual
                               Fonética
                     FINA
                               Motricidad facial
                               Motricidad gestual



                                Conocimiento de las
                   ESQUEMA      partes del cuerpo
                   CORPORAL     Eje corporal
                                Lateralización
Responde a la facilidad
      para analizar las diferentes
       propuestas teniendo en
      cuenta si el planteamiento
         va dirigido a todo el
              cuerpo en
       general, tratándose de
       movimientos globales y
                amplios.




PSICOMOTRICIDA
    D GRUESA
Psicomotricidad
Psicomotricidad
Psicomotricidad
Psicomotricidad
Psicomotricidad
Psicomotricidad
Psicomotricidad
Psicomotricidad
Psicomotricidad
Psicomotricidad
Son todas aquellas
                         actividades motrices
                        que llevan al niño a
                       interiorizar el esquema
                                corporal.




Dentro del esquema
                                                    Por lo tanto aquí
del dominio corporal
                        DOMINIO CORPORAL             integramos la
  estático esta la
                            ESTATICO                  respiración y
   tonacidad y el
                                                       relajación.
     autocontrol




                           Actividades que
                          ayudaran al niño a
                       profundizar e interiorizar
                       toda la globalidad de su
                            propio cuerpo.
El niño para poder desarrollar un
    equilibrio tónico necesitara     El tono se manifiesta por el grado de
     experimentar el máximo de         tención muscular necesario para
     sensaciones como diversas       poder realizar cualquier movimiento
  posiciones y actitudes estáticas                  como:
              dinámicas


                              TONACIDAD



                                                    Andar
El tono muscular esta regulado por             Coger un objeto
        el sistema nervioso                        Estirarse
                                                   relajarse
SINSINECIAS IMITATIVAS
    DIFUSION TONICA
                                 es el gesto que es
 Consiste en la rigidez en
                                imitado con menor
una parte del cuerpo bien
                                  intensidad en el
    en su totalidad y
                             hemisferio opuesto y va
     acostumbra a
                             desapareciendo a los n9
desaparecer a los 12 años
                                        años
Es una
                           forma de
                           equilibrio
                           instintiva




     Como por
     ejemplo:           Capacidad de       Se adquiere
                         encarrilar la      ejerciendo
         La             energía tónica      formas de
 relajacion,contol       para poder          equilibrio
 del a respiración    realizar cualquier    estático y
, motricidad facial      movimiento          dinámico
        etc.




                          Es decir
                          aquellas
                        situaciones
                         donde el
                          dominio
                        muscular es
                           preciso
  Conscientes:                    Inconscientes
Aquí hallamos el gesto, es un   Entre estos tenemos los
movimiento que tiene una        reflejos como por ejemplo:
significaciones un lenguaje y   Reflejo de marcha
al mismo tiempo implica el      Reflejo de presión
 gesto                          Reflejo de brazos cruzados.
  Respiración:                      Relajación: Reducción
 Función mecánica y                   voluntaria del tono
automática por los centros            muscular en que la
respiratorios, realizada en dos       inmovilidad y la distención
tiempos:                              se utiliza como terapéutica.
 Inspiración: aire que entra
                                      Tenemos dos tipos de
   en los pulmones                    relajación:
 Espiración: el aire que es
                                     Segmentaria: distención
   expulsado al exterior:.            voluntaria del tono solo en
                                      algún miembro
                                      determinado.
                                     Global: distención en todo
                                      el cuerpo.
Psicomotricidad
1.    Pintar
2.    Punzar
3.    Parquetry (recorte de dedos)
4.    Enhebrar
5.    Gomets y colorines
6.    Recortar
7.    Moldear ( barro, plastilina)
8.    Hacer bolas con papel de seda
9.    Garabateo
10.   Dibujo
11.   Colorear
12.   Laberintos
13.   Copia de formas
14.   Pre-escritura: cenefas, series y escrituras
   Poder dominar los músculos de la cara y
    que respondan a nuestra voluntad nos
    permita acentuar unos movimientos que
    nos llevarán a poder exteriorizar los
    sentimientos y emociones.
   El dominio parcial de cada uno de los elementos
    que componen la mano es una condición básica
     para que aquella pueda tener una precisión en
                     sus respuestas.
     Tanto la coordinación manual como la viso-
      manual exigen un dominio de la muñeca que
     permite una autonomía de la mano respecto al
                    brazo y el tronco.
La localizacion en uno
mismo de las diversas partes
         del cuerpo



Localizar dichas partes en los
    demás, conociendo
posibilidades de movimiento



 Situar el propio cuerpo en
      espacio y tiempo
Comprensión de la
                      organización del cuerpo
                         en una distribución
                      simétrica, en referencia
                       a un eje vertical que lo
                        divide en dos partes




                                           Ayuda al niño a fortalecer
Es de gran importancia en
                                          toda la interiorización de su
el aprendizaje escolar del
                                            esquema corporal para
 niño en aspectos básicos
                                          aplicarlo en situaciones de
       como el de la
                                             la vida practica como
       lectoescritura
                                                   estudiante
El proceso de
                           lateralización de un
                           niño tiene una base
                             neurologica , por
                            cuanto tendrá una
                           dominancia manual
                            según el hemisferio
                              que predomine
 Es un elemento previo                                 Si el hemisferio
  al dominio motriz del                           izquierdo predominara
 niño, en lo referente a                             será derecho y en
la motricidad fina y de                              caso contrario si lo
manera especial en lo                               domina el hemisferio
   concerniente a sus                               derecho será zurdo
         manos




                            LATERALIZACIÓN
Es el medio donde el    Espacio, tiempo y ritmo
   niño se mueve y se        son conceptos que
  relaciona a través de      están íntimamente
 sus sentidos en el que    relacionados ya que el
 ensaya un conjunto de
experiencias personales
que lea ayudan a tomar
                          cuerpo se mueve en un
                              espacio y tiempo
                          determinado y el ritmo
                                                     ESPACIO
    conciencia de su        permite ordenar este
      cuerpo y de su      cuerpo en el tiempo y el
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Psicomotricidad

  • 2. Coordinación general Dominio corporal Equilibrio dinámico Ritmo Coordinación viso motriz GRUESA Tonicidad Dominio corporal Autocontrol estático Respiración Relajación DIVISION DE LA PSICOMOTRICIDAD Coordinación Visomanual Fonética FINA Motricidad facial Motricidad gestual Conocimiento de las ESQUEMA partes del cuerpo CORPORAL Eje corporal Lateralización
  • 3. Responde a la facilidad para analizar las diferentes propuestas teniendo en cuenta si el planteamiento va dirigido a todo el cuerpo en general, tratándose de movimientos globales y amplios. PSICOMOTRICIDA D GRUESA
  • 14. Son todas aquellas actividades motrices que llevan al niño a interiorizar el esquema corporal. Dentro del esquema Por lo tanto aquí del dominio corporal DOMINIO CORPORAL integramos la estático esta la ESTATICO respiración y tonacidad y el relajación. autocontrol Actividades que ayudaran al niño a profundizar e interiorizar toda la globalidad de su propio cuerpo.
  • 15. El niño para poder desarrollar un equilibrio tónico necesitara El tono se manifiesta por el grado de experimentar el máximo de tención muscular necesario para sensaciones como diversas poder realizar cualquier movimiento posiciones y actitudes estáticas como: dinámicas TONACIDAD Andar El tono muscular esta regulado por Coger un objeto el sistema nervioso Estirarse relajarse
  • 16. SINSINECIAS IMITATIVAS DIFUSION TONICA es el gesto que es Consiste en la rigidez en imitado con menor una parte del cuerpo bien intensidad en el en su totalidad y hemisferio opuesto y va acostumbra a desapareciendo a los n9 desaparecer a los 12 años años
  • 17. Es una forma de equilibrio instintiva Como por ejemplo: Capacidad de Se adquiere encarrilar la ejerciendo La energía tónica formas de relajacion,contol para poder equilibrio del a respiración realizar cualquier estático y , motricidad facial movimiento dinámico etc. Es decir aquellas situaciones donde el dominio muscular es preciso
  • 18.  Conscientes:  Inconscientes Aquí hallamos el gesto, es un Entre estos tenemos los movimiento que tiene una reflejos como por ejemplo: significaciones un lenguaje y Reflejo de marcha al mismo tiempo implica el Reflejo de presión gesto Reflejo de brazos cruzados.
  • 19.  Respiración:  Relajación: Reducción Función mecánica y voluntaria del tono automática por los centros muscular en que la respiratorios, realizada en dos inmovilidad y la distención tiempos: se utiliza como terapéutica.  Inspiración: aire que entra Tenemos dos tipos de en los pulmones relajación:  Espiración: el aire que es  Segmentaria: distención expulsado al exterior:. voluntaria del tono solo en algún miembro determinado.  Global: distención en todo el cuerpo.
  • 21. 1. Pintar 2. Punzar 3. Parquetry (recorte de dedos) 4. Enhebrar 5. Gomets y colorines 6. Recortar 7. Moldear ( barro, plastilina) 8. Hacer bolas con papel de seda 9. Garabateo 10. Dibujo 11. Colorear 12. Laberintos 13. Copia de formas 14. Pre-escritura: cenefas, series y escrituras
  • 22. Poder dominar los músculos de la cara y que respondan a nuestra voluntad nos permita acentuar unos movimientos que nos llevarán a poder exteriorizar los sentimientos y emociones.
  • 23. El dominio parcial de cada uno de los elementos que componen la mano es una condición básica para que aquella pueda tener una precisión en sus respuestas.  Tanto la coordinación manual como la viso- manual exigen un dominio de la muñeca que permite una autonomía de la mano respecto al brazo y el tronco.
  • 24. La localizacion en uno mismo de las diversas partes del cuerpo Localizar dichas partes en los demás, conociendo posibilidades de movimiento Situar el propio cuerpo en espacio y tiempo
  • 25. Comprensión de la organización del cuerpo en una distribución simétrica, en referencia a un eje vertical que lo divide en dos partes Ayuda al niño a fortalecer Es de gran importancia en toda la interiorización de su el aprendizaje escolar del esquema corporal para niño en aspectos básicos aplicarlo en situaciones de como el de la la vida practica como lectoescritura estudiante
  • 26. El proceso de lateralización de un niño tiene una base neurologica , por cuanto tendrá una dominancia manual según el hemisferio que predomine Es un elemento previo Si el hemisferio al dominio motriz del izquierdo predominara niño, en lo referente a será derecho y en la motricidad fina y de caso contrario si lo manera especial en lo domina el hemisferio concerniente a sus derecho será zurdo manos LATERALIZACIÓN
  • 27. Es el medio donde el Espacio, tiempo y ritmo niño se mueve y se son conceptos que relaciona a través de están íntimamente sus sentidos en el que relacionados ya que el ensaya un conjunto de experiencias personales que lea ayudan a tomar cuerpo se mueve en un espacio y tiempo determinado y el ritmo ESPACIO conciencia de su permite ordenar este cuerpo y de su cuerpo en el tiempo y el orientación espacio