Bloque de cierre

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Importancia del bloque de cierre dentro del aula virtual, según PACIE

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Bloque de cierre

  1. 1. FATLA PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNING MYRIAM CECILIA AVALOS SÁNCHEZ“IMPORTANCIA DEL BLOQUE DE CIERRE DENTRO DEL AULA VIRTUAL”
  2. 2. PACIE (Modelo de educación virtual)Es una metodología que permite el uso de las TIC Scomo soporte a los procesos de aprendizaje y auto-aprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de laeducación real.Busca la inclusión del Elearning basado en el docente,dentro de los procesos educativos; para ello trata deentregarle todos los recursos necesarios para quepueda aprovechar la tecnología a favor de la educacióny no en un proceso inverso.PACIE facilita procesos tecno-educativos que sedesarrollan en forma paulatina, para evitar golpes deimpacto que puedan generar resistencia en variosgrupos de la comunidad de aprendizaje.Con PACEI ya no solo se informa, expone y enseña sinoque: se crea, se educa, se guía y se comparte.
  3. 3. DISTRIBUCIÓN DE UN AULA VIRTUALUn aula virtual bien distribuidadebe proporcionar, a detalle, variasy diferentes secciones dentro ofuera del EVA, para que se puedangenerar procesos de interaccióncorrectos y se motive a la vivenciade experiencias que generaránconocimiento y facilitarán losprocesos tutoriales.
  4. 4. • SECCIÓN DE INFORMACIÓN sobre el curso, el tutor y la evaluaciónBLOQUE 0 - • SECCIÓN DE COMUNICACIÓN PACIE sobre el proceso y operatividad del aula • SECCIÓN DE INTERACCIÓN social, de apoyo y aprendizaje cooperativo • SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentos • SECCIÓN DE REBOTE BLOQUE Actividades de autocrítica y filtroACADÉMICO • SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión • SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación • SECCIÓN DE NEGOCIACIÓNBLOQUE DE entre toda la comunidad del aprendizaje • SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN CIERRE didáctica, pedagógica y académica
  5. 5. BLOQUE DE CIERREEl bloque de cierre, va al final, pero no por ello es elmenos importante, te ayuda a no dejar cabos sueltosdentro de tu aula, a culminar actividades pendientes,a cerrar procesos inconclusos, a negociardesacuerdos en evaluaciones, a retroalimentarte conla opinión de tus estudiantes, no solo para loscontenidos y estructura del aula en sí, sino para tulabor tutorial. Dales la oportunidad de desahogarse,la libertad de expresarse y mantén tu mente muyabierta, no sólo con tolerancia, sino con amor, paraque puedas ponerte en el calzado de tu estudiante.Lo que se busca con este bloque es ayudar,colaborar, negociar desacuerdos con los estudiantes.Animar para crear una retroalimentaciónpersonalizada con los estudiantes que no alcanzaronuna destreza o conocimiento. Permite dar un vistazopara retroalimentarnos a nosotros mismos deacuerdo a la opinión de nuestros estudiantes.
  6. 6. SECCIÓN DE NEGOCIACIÓNEsta sección se centra en toda lacomunidad de aprendizaje,especialmente entre el tutor y elestudiante, pues se negocia laculminación y cumplimiento de losestándares académicos, lograndoacuerdos en evaluaciones nosatisfechas. Comprende la evaluaciónfinal del curso, la despedida ycertificados de graduación.
  7. 7. SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓNEsta sección toma en cuenta la partedidáctica, pedagógica y académica delcurso y se hace de forma indirecta,usando encuentros para evaluar elcurso en cuanto a su presentación,contenidos, extensión y dinamismo; asícomo también la evaluación al tutor.
  8. 8. IMPORTANCIA DEL BLOQUE DE CIERRELa importancia del bloque radica en la posibilidad que se tiene deconocer cómo están percibiendo los estudiantes la información quese hace llegar a través de los diferentes recursos, la manera en quese hace llegar dicha información, qué porcentaje de la informaciónes perciba por los alumnos. Es en este bloque donde el tutor sabrási la interacción, la cantidad de información y la velocidad derespuesta fue la adecuada.Es aquí donde se podrá evidenciar el rendimiento del estudiante yde alguna manera a través de éste resultado avaluar y mejorar lalabor tutorial y el curso en todos sus aspectos.

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