Presentación de la clase de salud para los grupos de séptimo grado de la escuela intermedia Escuela Eduardo Neumann Gandía en Ponce.

1. INFANCIA Y ADOLESCENCIA

2. ESTÁNDAR
CRECIMIENTO Y DESAROLLO

3. Objetivo conceptual
Al discutir el tema de crecimiento y desarrollo, el estudiante
reconocerá las etapas de crecimiento de niño(a) y los cambios físicos,
mentales, emocionales y sociales que conlleva cada edad.
Objetivo procedimental
Al presentar las ilustraciones del tema de crecimiento y desarrollo el,
estudiante nombrará las ventajas y desventajas de escoger el realizar
una tarea o ver televisión y tomar el tiempo extra para su descanso no
importando las consecuencia de sus actos.
Objetivo actitudinal
Después de la explicación del maestro sobre el tema, el estudiante
recordará las diferentes etapas de crecimiento y la conducta que
debería llevar según su edad y la relación de madurez emocional y
mental según su crecimiento.

4. Al momento de nacer,
un bebé ya posee
ciertas
habilidades físicas.
Puede ser lactado,
llorar y mirar
directamente hacia ti
y verte, no sonríe
hasta cumplir un mes.
Cuando el bebé tiene
de 3 a 4 meses, su
cerebro, nervios y
músculos ya están
preparados para
realizar movimientos
más coordinados.
Cuando alcanza los 18
meses de edad, el
bebé ya ha crecido
mucho; es probable
que haya aprendido a
sentarse, gatear,
ponerse de pie y
caminar, tal vez sea
capaz de pronunciar
algunas palabras.

5. Es probable que haya
aprendido a hablar entre
los 18 meses y los 3 años.
El apetito disminuye a
medida que desciende la
rapidez de crecimiento.
Durante este tiempo la
mayoría de los niños
aprenden a hacerse valer
y a manipular objetos.
Casi todos los niños de
estas edades aprenden a
utilizar el sanitario.
Los cuidados físicos
continúan siendo una
importante
responsabilidad de los
padres. Las personas que
cuidan de niños pequeños
deben estar alertas, pues
las criaturas son
demasiado jóvenes como
para saber si algo puede
lastimarles.

6. Entre los 3 y los 6
de edad, la gran
mayoría de los niños
pierden todo rastro
de su condición de
bebé. Estos niños se
vuelven más
independientes y
activos.
Durante esta etapa
los niños aprenden a
jugar de forma
interactiva y a hacer
amigos. Comienzan
la mayoría de los
niños a ir a la
escuela y aprender a
comportarse en
grupo.
El pequeño aún
necesita contacto y
abrazos
tranquilizadores.
Los niños de 3 a 6
años de edad sienten
curiosidad por todo
lo que les rodea.

7. Los niños de 7 a 12
años dominan toda
clase de actividades
físicas. A finalizar
esta etapa los huesos
comienzan a crecer
más aprisa,
principalmente en
las piernas.
El apetito aumenta y
se inicia el proceso
de maduración
sexual.
En el desarrollo
mental de esta etapa
desarrollan destrezas
reflexivas de niveles
más elevados.
Esta etapa desean
tener la aprobación
de los compañeros y
el deseo de
pertenecer a un
grupo social.

8. Pubertad
Es el período de desarrollo
sexual en el que el organismo
adquiere la capacidad física
de multiplicarse. Comienza
los cambios a la edad de 9 a
14 años bajo el control de la
glándula pituitaria. En las
niñas comienza a producir
hormonas sexuales a los
ovarios. Y en los niños
produce hormonas sexuales
en los testículos.

9. NIÑAS
• senos (mamas)
aumentan de tamaño
y las caderas se
ensanchan.
• crece el vello
alrededor de los
órganos sexuales las
axilas y las piernas.
•Comienza el ciclo
menstrual cada mes.
•Posible acné
•cuero cabelludo
grasoso
• olor corporal (sudor)
• crecimiento óseo
NIÑOS
• la voz comienza a
engrosar
•aparece vellos en el
rostro, y en las
piernas, los brazos y
piernas y a veces en
el pecho.
• vellos alrededor de
los órganos sexuales,
las axilas y las piernas
• crece vellos en rostro
y en algunos en las
orejas
•Secretan aceites que
provocan acné y el
olor corporal
aumenta (sudor)
• crecimiento óseo
(estatura)

10. De 13 a 15
años de edad
el cerebro
del ser
humano
alcanza su
capacidad
para pensar y
razonar.
Los adolescentes ponen a
prueba a veces su nueva
capacidad.
•Búsqueda de significados – Otros
adolescentes resuelven estas dudas
con base en su propia experiencia.
Los adolescentes trabajan voluntarios
en lugares de la comunidad donde la
experiencia en estos lugares le ayuda a
ver el mundo de otra manera y como
escoger lo que desean estudiar en el
futuro.
Búsqueda de
valores – Tus padres
y maestros y los
clérigos son
modelos para el
adolescentes.
Aunque el
adolescentes no
este de acuerdo
con los padres en
momentos
determinados ellos
pueden orientarte
y servir de modelos
de conductas.
Búsqueda de
identidad
propia –
algunos
adolescentes
formulan
preguntas
que tienen
que ver con
ellos mismos
y su lugar en
el mundo.

11. Responsabilidad
propia – Durante la
adolescencia asumes
la responsabilidad de
cuidar de ti mismo.
Responsabilidad para
con tu familia –
Desean y necesitas
más autonomía. La
mayoría de los
adolescentes son
felices y sanos que
valoran a su familia
Responsabilidad para
con tus amigos – Los
verdaderos amigos te
escuchan cuando
hablas Y están ahí
para ayudarte cuando
tienes un problema.
Responsabilidad para
con tu comunidad –
Comienza a verte a ti
mismo como parte
importante de una
comunidad más
grande y a reconocer
que tus actos
afectan de manera
directa a la vida de
la comunidad.

14.  Ventajas de ver televisión:
1. ___________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________
 Desventajas de ver televisión:
1. ___________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________
 Ventajas de redactar mi trabajo de ciencia:
1. ___________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________
 Desventajas de redactar mi trabajo de ciencia:
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________