Reseña mapa conceptual y mapa mental

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Reseña mapa conceptual y mapa mental

  1. 1. Mixtli Verónica Aguilar Avila ISTI A14-375 1 de Octubre de 2014 Reseña redactada del Mapa conceptual y el Mapa mental. Elementos Mapa conceptual una herramienta para aprender y enseñar. Manuel Francisco Aguilar Tamayo Mapa mental Tema central Los beneficios obtenidos a partir de una buena elaboración y comprensión de los mapas conceptuales. El uso de mapas mentales para estudiar de una manera más creativa y menos estresante. Propósito del autor Dar a conocer de manera explícita la organización, utilidad y componentes de los mapas conceptuales. Describir cómo es qué surgió el mapa mental y como hoy en día es utilizado. Subtemas diferentes ❏ Muestra la teoría. ❏ Uso de preposiciones para su comprensión. ❏ Es compleja su estructuración. ❏ Da a conocer muy a detalle como debe de realizarse su estructuración. ❏ Desventajas al emplear los mapas mentales. ❏ Es una forma fácil y menos formal de representar información. ❏ Menciona a grandes rasgos las características para su elaboración. Subtemas similares En los dos artículos el autor nos da a conocer su invención, sus aplicaciones, sus beneficios, como se debe de
  2. 2. realizar correctamente la elaboración de cada uno, la forma por la cual se considera qué es una herramienta de aprendizaje, las ventajas obtenidas al emplearlos, se cita la bibliografía de cada uno de ellos. Conclusión del autor El autor concluye en la importancia qué hoy en día tiene esta herramienta para la enseñanza aprendizaje. Finalmente, se concluye en qué tantos beneficios se pueden obtener al emplear esta herramienta. Reflexión personal Pienso qué es muy importante saber la forma en como se debe emplear esta herramienta y los beneficios qué podemos obtener al saber elaborar y utilizarla correctamente. En mi opinión los mapas mentales son una forma de aprendizaje qué nos hacen salir de lo cotidiano y qué hacen uso de nuestra creatividad para poder obtener una guía de estudio y desarrollo de ideas. Mixtli Verónica Aguilar Avila ISTI A14-375 1 de Octubre de 2014 El mapa mental y el mapa conceptual Esta reseña compara dos herramientas de aprendizaje las cuales son el mapa conceptual una herramienta para aprender y enseñar por Manuel Francisco Aguilar Tamayo y el mapa mental y sus técnicas por Tone Buza.
  3. 3. El mapa Conceptual, una herramienta para aprender y enseñar de Manuel Francisco Aguilar Tamayo, da a conocer la estructura de este y como es qué logramos obtener a partir de él un aprendizaje significativo, en cambio El mapa Mental por Tony Buzan qué se basa en el uso de imágenes, símbolos, códigos etc. nos puede llevar a la creación de ideas y toma de notas de una manera menos formal, los beneficios y aplicaciones qué obtenemos de su elaboración que tiene una estructura más libre, qué la de los mapas conceptuales que emplea una estructuración más estricta y a detalle. Temas distintos El mapa mental nos puede llevar a generar nuevas ideas a partir de las expuestas y el mapa conceptual permite reconocer la idea de una manera más creativa, este menciona sus desventajas. Temas Similares Ambos son empleados para el aprendizaje y la enseñanza de algún tema en general, tienen aplicación en el estudio, son técnicas de organización y representación de información, el mapa mental da a grandes rasgos las características de su elaboración y el mapa conceptual las da a detalle, los dos mencionan por quienes fueron creados y en qué se basaron sus creadores para darles la estructura obtenida. En el mapa conceptual describe cómo fue su invención, las utilidades qué a este se le dan y en qué orden deben de ir acomodados los conceptos dentro de este. Cómo es qué podemos interpretar su representación y las relaciones entre cada uno de los conceptos qué se encuentran de manera organizada y los enlaces qué existen entre ellos y la importancia y el significado qué dan las preposiciones a cada concepto. También el aprendizaje significativo de este, las estrategias para su elaboración y el aprendizaje significativo qué podrá ser obtenido al elaborarlo e interpretarlo correctamente, las instrucciones y herramientas para construirlos, algunas estrategias de enseñanza y aprendizaje y como es utilizado en las prácticas actuales.
  4. 4. El mapa mental se enfoca más en las ventajas y desventajas de su estructura, menciona a grandes rasgos su forma y criterios de elaboración y nos explica el porqué el psicólogo Buzan lo estructuro de esta manera. Ambos autores concluyen en qué la función de estas herramientas es construir aprendizajes significativos, reconocer información, mencionan como es que se emplean hoy en día estas técnicas aplicadas y la importancia qué tienen en la enseñanza y aprendizaje. A mi criterio, ambas herramientas son muy útiles para la enseñanza, el aprendizaje y la jerarquización de distintos temas, ya qué hay diferentes formas dependiendo de las habilidades y los gustos de las personas, de comprender, y a pesar de ser distintas tanto en elaboración como en estructuración, ambos mapas tienen como fin el poder razonar distintas estructuras de planteamiento de información, y su objetivo general es el qué a partir de su lectura, se pueda obtener un aprendizaje significativo de algún tema en general. Aguilar Tamayo, Manuel Francisco (Enero-Junio, 2006). El mapa conceptual un herramienta para aprender y enseñar. Plasticidad y Restauración Neurológica. 5, 62- 72. Recuperado de http://new.medigraphic.com/cgi-bin/ resumenMain.cgi?IDARTICULO=9331&IDPUBLICACION=1025&IDREVISTA=55 Mixtli Verónica Aguilar Avila ISTI A14-375 1 de Octubre de 2014 El mapa conceptual una herramienta para aprender y enseñar El tema central del texto es dar a conocer la importancia qué tienen hoy en día los mapas conceptuales para los estudiantes en la cuestión enseñanza, aprendizaje, también da a conocer a detalle el uso y estructuración adecuada de estos, así como su invención y el objetivo qué tuvieron sus creadores al desarrollar esta herramienta de estudio.
  5. 5. El texto se divide en cuatro partes. En la primera parte el autor describe de manera detallada el mapa conceptual y cúal es su propósito principal (página 62-64). En la segunda parte da a conocer los elementos de su estructuración, la manera en qué debemos jerarquizar los conceptos y cómo es qué logra crear un aprendizaje significativo (página 65-67). En la tercera parte se nos explica qué es lo qué debemos hacer para poder construir correctamente un mapa conceptual (página 67-69). En la cuarta parte se dan a conocer algunas funciones qué puede cumplir el mapa conceptual en la enseñanza y su aplicación en las prácticas actuales (página 69-71). Ideas principales: 1. El autor concluye describiendo la importancia, la utilidad en los diferentes documentos en los qué han sido empleados para desarrollar importantes temas de la actualidad, y la aplicación qué tiene hoy en día esta herramienta. A mi ver, opino qué esta pertenece a una de muchas herramientas de estudio, en la cual podemos basarnos para comprender o poder dar a conocer algún tema de nuestro interés, su estrategia y su elaboración, nos permiten organizar la información y así emplearlo como método de estudio. Aguilar Tamayo, Manuel Francisco (Enero-Junio, 2006). El mapa conceptual un herramienta para aprender y enseñar. Plasticidad y Restauración Neurológica. 5, 62- 72. Recuperado de http://new.medigraphic.com/cgi-bin/ resumenMain.cgi?IDARTICULO=9331&IDPUBLICACION=1025&IDREVISTA=55
  6. 6. Mixtli Verónica Aguilar Avila ISTI A14-375 1 de Octubre de 2014 Mapas mentales El autor describe de manera general el desarrollo y técnica qué utiliza esta herramienta, como esqueé logra crear un aprendizaje en nuestra mente, menciona sus ventajas y desventajas, la manera en qué debemos estructurar adecuadamente un mapa mental para obtener los beneficios qué nos brinda. El texto se divide en cuatro partes. La primera parte nos habla de la manera en como se buscó la creación del mapa mental y la definición de éste páginas 1-4). La segunda parte (páginas 4-). La tercera parte (páginas-). La cuarta parte (páginas-). Ideas principales: 1. El autor concluye dándonos a conocer las aplicaciones qué podemos darle a esta herramienta, la cual va más allá de obtener información, también describe los beneficios qué pueden ser obtenidos cuando nos damos a la tarea de utilizar los mapas mentales. En mi opinión, esta herramienta es muy importante, puesto qué hay distintas maneras en cómo podemos lograr una comprensión correcta del tema en general, esta cambia totalmente la forma en como el estudiante se dedica a comprender información, y es valida, puesto qué hay muchísimas maneras de aprender y esta es una de ellas.

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