Estrategias para la comprensión lectora Fuente: Curso de didáctica de la lengua. Facultad de Educación. Pontificia Univers...
Antes de la lectura <ul><li>Función :  Activación de conocimientos previos. </li></ul><ul><li>Tipos de estrategias: </li><...
Durante la lectura <ul><li>Función:  Procesar la información. </li></ul><ul><li>Tipos de estrategias: </li></ul><ul><ul><u...
Después de la lectura <ul><li>Función :  Revisar , apreciar y comprender el contenido y ampliar los conocimientos del lect...
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Comprensión lectora

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Comprensión lectora

  1. 1. Estrategias para la comprensión lectora Fuente: Curso de didáctica de la lengua. Facultad de Educación. Pontificia Universidad Católica de Chile
  2. 2. Antes de la lectura <ul><li>Función : Activación de conocimientos previos. </li></ul><ul><li>Tipos de estrategias: </li></ul><ul><ul><li>Analizar el titulo y subtitulo del texto. </li></ul></ul><ul><ul><li>Examinar el tipo de texto y establecer las características de su tipología. </li></ul></ul><ul><ul><li>Formular preguntas y determina propósitos de la lectura. </li></ul></ul><ul><ul><li>Invitar a leer, buscando responder las preguntas planteadas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Establecer predicciones entorno a lo que ocurrirá en el texto. </li></ul></ul>
  3. 3. Durante la lectura <ul><li>Función: Procesar la información. </li></ul><ul><li>Tipos de estrategias: </li></ul><ul><ul><ul><li>Establecer inferencias y predicciones e intentar verificarlas. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Establecer preguntas sobre lo que ocurre y los personajes a lo largo del texto. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Identificara relaciones entre las oraciones. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Establecer imágenes mentales y afectivas. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Identificar información importante e ideas relevantes </li></ul></ul></ul>
  4. 4. Después de la lectura <ul><li>Función : Revisar , apreciar y comprender el contenido y ampliar los conocimientos del lector. </li></ul><ul><li>Tipos de estrategia: </li></ul><ul><ul><li>Recordar y parafrasear el contenido de lo que se ha leído </li></ul></ul><ul><ul><li>Estructurar organizadores gráficos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hacer esquemas </li></ul></ul><ul><ul><li>Hacer resúmenes </li></ul></ul><ul><ul><li>Realizar una lectura crítica, separando hechos de opiniones. </li></ul></ul>

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