1. Proyecto Medios del Futuro-Comisión 12 Lic. Ignacio Uman Trabajo Colaborativo

2. Teoría de las Inteligencias múltiples Psicólogo, profesor e investigador de la Universidad de Hardvard. Orientado a las ciencias cognitivas y la neurociencia. Codirector del Proyecto Zero. Profesor de Educación y Psicología (Escuela Superior de Educación, Harvard). Frames of mind (1983) es su obra destacada. Ganador de numerosas distinciones “honoris causa” y del Premio Príncipe de Asturias a las Ciencias Sociales (2011). Howard Gardner

3. Teoría de las Inteligencias múltiples

4. ¿Cómo concebir a la INTELIGENCIA?

6. Gardner propone repensar el sistema de aprendizaje y evaluación

12. Inteligencias Múltiples (IM) : 1-Lingüística 2-Lógico-matemática 3- Espacial 4-Musical 5-Corporal-cinética 6-Intrapersonal 7-Interpersonal

13. Intrapersonal + Interpersonal = Inteligencia Emocional

14. Sistema tradicional de currículo formal Inteligencias exploradas y conocidas Lógico-Matemática y Lingüística

15. Sistema complejo, más personalizado y de acompañamiento individual y colectivo Inteligencias a explorar y desarrollar Espacial, Musical, Corporal, Intrapersonal e Interpersonal

16. Inteligencia Componentes centrales Sistemas simbólicos Roles Lingüística Sensibilidad a sonidos, estructura, significados y funciones de las palabras y el lenguaje Lenguaje fonético ( por ejemplo inglés) Escritor Poeta Orador Lógico-matemática Sensibilidad para discernir los esquemas numérico o lógicos; habilidad para manejar cadenas de razonamientos largas. Fórmulas, Algoritmos, un lenguaje de computación (por ejemplo HTML) Científico Matemático Espacial Capacidad para percibir con precisión el mundo visual y espacial y habilidad para transformar las percepciones iniciales que se hayan tenido Lenguajes visuales, ideográficos, pictogramas Explorador Artista Arquitecto-Diseñador Corporal-cinética Habilidad para controlar los movimientos del cuerpo y manejar objetos con destreza Lenguaje de signos, no verbal Actor-Bailarín Deportista Artesano (oficios) Musical Apreciación y producción de formas de expresión musical Notaciones musicales. Código Morse Compositor Músico Interpersonal Conocimiento adecuado de estados de ánimo, temperamentos, motivaciones y deseos de otras personas Señales sociales. Expresiones y gestos Consejero Gestor Formador de opinión Líder político Intrapersonal Capacidad de autorreflexión Símbolos del Yo (sueños o creaciones artísticas) Psicólogo-Terapeuta Guia espiritual-moral

19. Creatividad y sus limitaciones

20. IM y Estilos de Aprendizaje Personas con marcada tendencia Piensan Les gusta Precisan Lingüística En palabras Leer, escribir, contar historias, jugar con palabras Leer y escribir, diálogo, discusión, exposición. Materiales: Papel/Libros Lógico-Matemática Por razonamiento Experimentar, resolver, calcular, analizar Explorar, pensar, manipular objetos. Materiales: de ciencias Espacial En imágenes Diseñar, dibujar, visualizar Arte, películas, juegos, rompecabezas, diapos. Materiales: ilustración e imagen en movimiento Corporal-cinética Por medio de sensaciones somáticas Moverse, gesticular, fabricar, actuar Teatro, juegos de actuación, cosas para construir, experiencias táctiles, deportes y disciplinas físicas Musical En ritmos y melodías Cantar, silbar, tararear, llevar ritmo con el cuerpo Cantar, tocar música, grabarse Materiales: Micrófono, instrumentos musicales Interpersonal Intercambio de ideas con otros Dirigir, organizar, mediar, relacionarse Juegos grupales, clubes, reuniones sociales, transmisión de ideas y valores Intrapersonal Íntimamente Meditar, soñar, fijarse metas, planificar Abstraerse. Tiempos y lugares para estar sólos

22. El cerebro y la creatividad Ciencia y espiritualidad unidas en la vivencia de una persona

24. Hemisferio Izquierdo Hemisferio Derecho Lógico, analítico, explicativo, detallista Holístico, intuitivo, descriptivo, global Abstracto Teórico Concreto Operativo Secuencial Múltiple, No-lineal Verbal No verbal Literal Simbólico Intelecto Intuición Deduce Imagina Lógico Analógico-Metafórico Cuantitativo Cualitativo