Semillero de Investigaciòn en Educaciòn Ambiental   UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA     FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALE...
MATRIZDE MARCO LÓGICO,MATRIZ de VESTERy PENTAGONO de la  PARTICIPACIÒN
CICLO Y HERRAMIENTAS PARA           MML                                                       Arbol de    Mapa de         ...
CUADRO DE INVOLUCRADOS                                                     Etapa de formulación yMapa de                  ...
TIPOS DE INVOLUCRADOS   Beneficiarios   Perjudicados   Comunidad de la zona   Autoridades de    gobierno   Grupos étn...
Mapa de actores                                 Instituciones                                  Del estado              Gru...
ANÁLISIS DE PROBLEMASLa percepción de los involucrados contribuye  a entender las diferentes causas y efectosPROBLEMA     ...
JerarquizacionProblemas       Problemas Pasivos         Críticos Problemas        ProblemasIndiferentes       Activos
Método ZOOP(Ziel Orientierte Project Planung)Planificación de proyectos orientada aobjetivos                           EFE...
Búsqueda de alternativas de solución.Alternativa de             Viabilidad                  Totalsolución         Tecnica ...
Método ZOOP(Ziel Orientierte Project Planung)Planificación de proyectos orientada aobjetivos                              ...
MARCO LÓGICO     Nivel de                 Medios de                  Indicador                  Supuestos     Objetivo    ...
EVALUACIÒN DE LA PARTICIPACIÒNEs importante no confundir la „evaluación de laparticipación‟, con la „evaluación participat...
EL PENTAGONO DE LA   PARTICIPACIÒN
A D M I N I S T R A CÍ ÓN              PERSONAS              PROCESOSPARA          ENTORNO              LA         ORGANIZ...
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Metodología del semillero

  1. 1. Semillero de Investigaciòn en Educaciòn Ambiental UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES ADMISNITRACIÒN DEL MEDIO AMBIENTE
  2. 2. MATRIZDE MARCO LÓGICO,MATRIZ de VESTERy PENTAGONO de la PARTICIPACIÒN
  3. 3. CICLO Y HERRAMIENTAS PARA MML Arbol de Mapa de problemas actores Análisis deGrupo Intereses Persepciòn Compromisos del entorno alternativas Opción 1 Opción 2 Matriz de Arbol de marco lógico objetivos Fin Propósito Componente Actividad
  4. 4. CUADRO DE INVOLUCRADOS Etapa de formulación yMapa de análisis del proyectoactores donde se incorporan losGrupo Intereses Persepciòn del entorno Compromisos actores del proceso (personas, instituciones, aliados , opositores, otros) de tal manera que se garantice la percepción de los interesados.
  5. 5. TIPOS DE INVOLUCRADOS Beneficiarios Perjudicados Comunidad de la zona Autoridades de gobierno Grupos étnicos ONGs Empresas privada Organismos de control Otros
  6. 6. Mapa de actores Instituciones Del estado Grupos étnicos Empresa privadaOrganismos De control ONGs Otros Benefiociarios Perjudicados Tomado de CEPAL. Manual 42 – Paginas 94 -119
  7. 7. ANÁLISIS DE PROBLEMASLa percepción de los involucrados contribuye a entender las diferentes causas y efectosPROBLEMA 1 2 3 4 5 6 7 8 ACTIVOS1.2.3.4.5.6.7.8. PASIVOS ¿El problema del encabezado de la fila, provoca el problema del encabezado de la columna?
  8. 8. JerarquizacionProblemas Problemas Pasivos Críticos Problemas ProblemasIndiferentes Activos
  9. 9. Método ZOOP(Ziel Orientierte Project Planung)Planificación de proyectos orientada aobjetivos EFECTOS Construcción de los llamados “Árbol del Problema” PROBLEMA CAUSAS
  10. 10. Búsqueda de alternativas de solución.Alternativa de Viabilidad Totalsolución Tecnica Social Económica1.2. Valoración de la viabilidad. Verde. Están dadas todas las condiciones necesarias. Amarillo. Algunas de las condiciones están dadas, pero requieren de actividades previas (capacitación, asesoría, adquisición de equipos). Rojo. Por lo menos alguna de las condiciones necesarias no existe o no esta al alcance.
  11. 11. Método ZOOP(Ziel Orientierte Project Planung)Planificación de proyectos orientada aobjetivos METAS Construcción de los llamados “Árbol del Objetivos” OBJETIVOS PROPOSITOS
  12. 12. MARCO LÓGICO Nivel de Medios de Indicador Supuestos Objetivo VerificaciónFinesPropósitoComponentesActividades
  13. 13. EVALUACIÒN DE LA PARTICIPACIÒNEs importante no confundir la „evaluación de laparticipación‟, con la „evaluación participativa‟. Laprimera es el análisis dinámico de un procesocualitativo, no una medida estadística o el resultadofísico del mismo; es la evaluación del objetivoespecífico de la participación de la comunidad en lagestión del proyecto. La segunda, en cambio, es unaactividad técnica, ampliamente aplicable en laevaluación económica y administrativa de losproyectos, por lo cual podría considerarse como unatécnica de la evaluación de la participación, pero nocomo sustituto.
  14. 14. EL PENTAGONO DE LA PARTICIPACIÒN
  15. 15. A D M I N I S T R A CÍ ÓN PERSONAS PROCESOSPARA ENTORNO LA ORGANIZACIÓN

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