Características deltrabajo colaborativo Teoría y experiencia práctica                       Nadia Ledesma Prietto
Trabajo colaborativo a partir de     medios informáticos  Estrategia de enseñanza-aprendizaje por la cual interactúan dos ...
Fundamentos teóricos   Rol social del aprendizaje: conocimientos    situados   Constructivismo: estudiante construye sus...
Ventajas del trabajo             colaborativo   Genera una Interdependencia positiva   Promueve la Interacción   Valora...
El rol del docente en el trabajo colaborativo   Durante el desarrollo del proceso, asumir un rol    preferentemente de ac...
   Determinar si las características de la tarea,    realmente estimulan el trabajo colaborativo.   Introducir los temas...
Rol del/la estudiante   L@s estudiantes deben trabajar en equipo para cumplir un    objetivo común.   Los miembros del g...
Trabajo colaborativo en la práctica   Los trabajos colaborativos están destinados    al intercambio, la producción, la   ...
1.Trabajos áulicos  con estudiantes para:• Resolver en forma conjunta diferentes situacionesproblemáticas;• Producir texto...
Trabajo colaborativo:interacción, construcción y retroalimentación                                                Fin
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Características del trabajo colaborativo

  1. 1. Características deltrabajo colaborativo Teoría y experiencia práctica Nadia Ledesma Prietto
  2. 2. Trabajo colaborativo a partir de medios informáticos Estrategia de enseñanza-aprendizaje por la cual interactúan dos o más sujet@s para construir aprendizaje, a través de discusión, reflexión y toma de decisión, proceso en el cual los recursos informáticos actúan como mediadores
  3. 3. Fundamentos teóricos Rol social del aprendizaje: conocimientos situados Constructivismo: estudiante construye sus propias herramientas para el aprendizaje Teoría sociocultural: aprender a través de la interacción con otr@s (zonas de desarrollo próximo)
  4. 4. Ventajas del trabajo colaborativo Genera una Interdependencia positiva Promueve la Interacción Valora la contribución individual Logra habilidades personales y de grupo Obliga a la Autoevaluación
  5. 5. El rol del docente en el trabajo colaborativo Durante el desarrollo del proceso, asumir un rol preferentemente de acompañamiento, cuestionamiento y estímulo de desempeño. Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias con claridad y eficacia. Fomentar el trabajo en equipo asumiendo diversos roles (coordinador, secretario, etc.) y compartiendo responsabilidades. Seleccionar adecuadamente el recurso informático que permitirá un mejor desarrollo de la tarea propuesta en un ambiente interactivo, creativo y colaborativo
  6. 6.  Determinar si las características de la tarea, realmente estimulan el trabajo colaborativo. Introducir los temas que se abordarán y los problemas que se deben resolver con claridad y precisión, cuidando que éstos emanen de los intereses de l@s estudiantes. Entregar orientación e información oportuna, resaltando principios y conceptos relevantes, estimulando estilos y prácticas de interacción. Ayudar a los alumnos a realizar una reflexión metacognitiva del trabajo realizado, con el fin de discutir cada una de las etapas del proceso y así optimizar trabajos futuros.
  7. 7. Rol del/la estudiante L@s estudiantes deben trabajar en equipo para cumplir un objetivo común. Los miembros del grupo fijan objetivos a corto y largo plazo y periódicamente revisan el cumplimiento de los mismos identificando los cambios que deben realizar, con el fin de optimizar sus acciones en el futuro. Todos l@s estudiantes son responsables de hacer su parte del trabajo y de poner a disposición de todos los miembros del grupo el material correspondiente para tener dominio de todo el material que se va a aprender. L@s estudiantes deben interactuar cara a cara: Es necesario un intercambio de información, razonamientos y puntos de vista para que exista retroalimentación entre los miembros del grupo.
  8. 8. Trabajo colaborativo en la práctica Los trabajos colaborativos están destinados al intercambio, la producción, la retroalimentación y la orientación permanente para la construcción del conocimiento. Permiten realizar el intercambio, la producción, la retroalimentación, dependiendo del ámbito donde se lo utilice, con los colegas y/o con los alumnos  y recibir la orientación, en este último caso, del docente para la construcción del conocimiento colectivo. Crean un  espacio de socialización, intercambio y producción  que facilita el proceso de enseñanza y de aprendizaje, impulsando una forma de enseñar y de aprender en la que cada uno de sus actores asume roles de participación activa.
  9. 9. 1.Trabajos áulicos  con estudiantes para:• Resolver en forma conjunta diferentes situacionesproblemáticas;• Producir textos literarios en forma conjunta;• Realizar de manera  cooperativa trabajos de investigación;• Utilizar la web para buscar información;• Elaboración de  folletos, anuncios, carteles, periódicos murales, etc.2-En cualquier nivel para la colaboración entre docentes. Por ejemplo: para actividades interdisciplinarias o interdepartamentales.3- El trabajo colaborativo se puede emplear en el aula para darle autonomía a l@s estuidantes: si les permitimos ser, aportar, jugar y atreverse, de seguro cada uno será capaz de dar en el trabajo grupal lo mejor de sí.
  10. 10. Trabajo colaborativo:interacción, construcción y retroalimentación Fin

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