Paulo Freire y la diversidad         cultural
Biografía de Paulo Freire• Nació en 1921-1997,hijo de una familia de clase  media, nació en Brasil.• Fue un pedagogo criti...
Diversidad cultural                      • Multiculturalidad Es la existencia de diferentes culturas, estas habitan pero ...
INTERCULTURALIDAD Es el proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos humanos donde se  concibe que ningún...
pluriculturalidad•   Afirma la posibilidad de convivir armoniosamente en sociedad entre grupos    étnicos diferentes.     ...
DIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACION PÀRA LA                  INCLUSIONAmbas tratan la igualdad de oportunidades para todos ofr...
FINES Y OBJETIVOS DE LA POLÍTICA         EDUCATIVA NACIONAL               Asegurar una educación decalidad con igualdad de...
Brindar una formación ciudadana   comprometida con los valores éticos y  democráticos de participación, libertad,      sol...
Fortalecer la identidad nacional,    basada en el respeto a la     diversidad cultural y a lasparticularidades locales, ab...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Presentac..

301 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
301
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
4
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Presentac..

  1. 1. Paulo Freire y la diversidad cultural
  2. 2. Biografía de Paulo Freire• Nació en 1921-1997,hijo de una familia de clase media, nació en Brasil.• Fue un pedagogo critico, transmitió la pedagogía de la esperanza.• La preocupación central de Paulo Freire es la educación el la define como un proceso a la liberación del individuo .
  3. 3. Diversidad cultural • Multiculturalidad Es la existencia de diferentes culturas, estas habitan pero influyen poco las unas sobre las otras.La sociedad de acogida suele ser dominante y establecer jerarquías sociales que colocan a los otros grupos en inferioridad de condiciones.
  4. 4. INTERCULTURALIDAD Es el proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos humanos donde se concibe que ningún grupo cultural esté por encima del otro, La interculturalidad desde laeducación se fundamenta en la consideraciónde la diversidad humana como oportunidad de intercambio y enriquecimiento.
  5. 5. pluriculturalidad• Afirma la posibilidad de convivir armoniosamente en sociedad entre grupos étnicos diferentes. • Fundamentos esenciales:• Aceptación de las diferencias culturales y su valoración positiva.• Defensa y reivindicación explicita del derecho a la diferencia.• Reconocimiento general de la igualdad de derechos y deberes.
  6. 6. DIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACION PÀRA LA INCLUSIONAmbas tratan la igualdad de oportunidades para todos ofreciendo una educación de calidad e integradora,permitiendo reconocer la diversidad de los individuos.
  7. 7. FINES Y OBJETIVOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL Asegurar una educación decalidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales.
  8. 8. Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica deconflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.
  9. 9. Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a lasparticularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.

×