1. AÑO 2010
2°AÑO – P.E.I.
TRABAJO FINAL
T.I.C.
Tecnologías de la Información y de la
Comunicación y su Aporte a la
Educación del Nivel Inicial
INSTITUTO ENSEÑANZA SUPERIOR
Prof. MANUEL MARCHETTI
Docente: Prof. Patricia Cáceres
Alumna: Nadia Sol Vega Arrúa

2. ¿Qué son las T.I.C?
Tecnología:
Conjunto ordenado de
conocimientos y procesos que
tienen como objetivo la
producción de bienes y servicios.
Información:
Conjunto de datos acerca de algún
hecho, que organizados en un
contexto determinado, tienen un
significado.
Comunicación:
Es un medio de conexión que
tenemos las personas para
transmitir o intercambiar
mensajes.

3. Por lo tanto las T.I.C. son:
Conjunto de tecnologías
desarrolladas para gestionar
información y enviarla de un lugar
a otro.
Es decir la forma de comunicarnos
con el mundo de una manera
rápida y eficaz.
¿Podemos usarlas en el aula?
El desarrollo de las T.I.C. ha impactado profundamente en la sociedad
actual provocando importantes cambios tanto sociales como culturales.
Este acontecimiento se ha visto reflejado en la escuela. Muchos
pedagogos y educadores las consideran como determinantes en la
mejora de la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje.

4. Las T.I.C. pueden ser una Gran Herramienta para el Docente…
Hacer
Material
Didáctico
Digitalizado
Estudiantes
de hoy
Nativos del
Lenguaje Digital
Cambios en la
Metodología
utilizada por el
Docente
Los alumnos
deben ser
competentes en
las T.I.C.
Nuevas
necesidades de
alfabetización
tecnológica
La cultura de la
Imagen favorece
la expresión
Sensorial
Ahorra tiempo y
ofrece facilidades
para desarrollar
varios temas
Capta la atención
del
Alumno
Mejora la
consolidación
de
Objetivos
Efecto
Causas
Causas

5. Causa 1
Alumnos Competentes Causa 2
Nativos del Lenguaje Digital
Estos Jóvenes nacieron en un
mundo de tecnología lleno de
diferentes tipos de comunicaciones
y dispositivos electrónicos. Un
mundo digital en donde van a
esperar ser capaces de…
 Compartir
 Competir
 Consumir
 Comunicar

6. Hay que tener en cuenta que las nuevas tics
deben ser utilizadas con mucha prudencia y
sensatez para que las prácticas pedagógicas
promuevan verdaderos aprendizajes
significativos. Por lo tanto el introducir la
computación en el aula resulta ser un gran
desafío.
La incorporación de las nuevas tics deben estar al
servicio de proyectos vinculados a sus contenidos
curriculares y a la vida real de los niños
preparándolos para un presente y un futuro en el
marco de estrategias y conocimientos necesarios
en la sociedad del siglo XXI.
Causa 3
Nuevas necesidades de
alfabetización
Cambios en la Metodología
utilizada por el Docente Causa 4

7. Causa 5
Causa 6
Los medios audiovisuales en
general, en la enseñanza,
favorecen la retención,
mantienen la atención, mejoran
la percepción, facilitan la
síntesis, estimulan el análisis,
modifican actitudes y dinamizan
la participación.
La Imagen favorece la expresión Sensorial
Capta la Atención del Alumno

8. Causa 7
Causa 8
Su uso didáctico en el aula es muy positivo.
Las computadoras son un recurso didáctico e implica
crear estrategias didácticas apropiadas para hacer uso del
recurso y contribuir con la inclusión de la computadora en
la escuela para mejorar la calidad educativa.
Ahorra tiempo y ofrece facilidades
Mejora la Consolidación de Objetivos
La educación inicial es una etapa primordial que sentará
las bases para todo el desarrollo humano.
En un entorno rico en estímulos el alumno adquirirá
nuevos aprendizajes y reforzará otros.
Son herramientas altamente potenciadoras para el
desarrollo cognitivo.

9. Entonces…pensemos, si el Mundo usa diariamente
las T.IC. ¿Por qué no usarlas para…
…CREAR Y ENSEÑAR?
La TECNOLOGIA se mueve a un ritmo asombroso
en Alcance, Eficiencia y Eficacia…
…por lo tanto nos permite
CREAR nuevas e innovadoras formas de
ENSEÑANZA y APRENDIZAJE.
Hacer
Material
Didáctico
Digitalizado
Efecto

10. Presentación elaborada
como resultado del desarrollo de la
Materia T.I.C. dictada en 2° Año
de la Carrera Profesorado de Educación
Inicial dirigida por la
Profesora Patricia Cáceres.-
INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR
Prof. MANUEL MARCHETTI
Tucumán - Argentina
Referencias:
PRENSKY, Marc - Nativos e Inmigrantes Digitales –– On de
Horizon (NBC University Press, Vol 9 N° 5, October 2001)
MONCAYO, María Gabriela - Los Organizadores Gráficos -
Plan Amanecer
RAÑA TRABADO, Juan Carlos – Powerpoint en el Aula: de la
clase expositiva a la clase interactiva – Univers. de Málaga
COLL, Cesar - Lectura y Alfabetismo en la Sociedad de la
Información (Revista s/Sociedad del Conoc. - N° 1 - 2005)
Computación, un taller más - Fundamentación - Proyecto
Pequeño Explorador 2008 - Nvo. Paris - Montevideo 2008
"Pay Attention" (http://t4.jordandistrict.org/payattention)
Canal de Tecnologías de Información y Comunicación TIC -
Definición - Electivatic09 - Universidad de Medellín