1. SISTEMA OACKLAND
Y PLAN TRINIDAD

2. 
 Destacó en psicología de la educación en el S.XX.
 Editó el primer test de inteligencia, y lo incluyó en los
colegios para mejorar el sistema educativo.
 El cociente intelectual clasificaba a los niños según sus
potenciales
 Pertenecía a la “Escuela Nueva”.
 Se centró en dos métodos de enseñanza individualizada.
LEWIS TERMAN

3. 
 Se puso en práctica en 1918.
 Sistema de individualización mediante
grupos homogéneos.
 Un estudio científico determina las causas de
las diferencias individuales.
SISTEMA OACKLAND

4. 
 Se tomaron 1776 alumnos con fracaso escolar
y se concluyó que las causas eran:
- Deficiencia mental
- Salud física
- Asistencia irregular a clase
- Otras causas: disciplinares,
administrativas…
SISTEMA OACKLAND

5. 
 Se establecieron cinco tipos de clases:
- Clases normales
- Clases para superdotados
- Clases de recuperación
- Clases para débiles mentales.
- Clases para retrasados graves.
SISTEMA OACKLAND

6. 
 Sistema de individualización con grupos
homogéneos.
 Factor básico de diferenciación: cociente intelectual
Vertical (edad mental)
 Doble clasificación
Horizontal (cociente int.)
PLAN TRINIDAD

7. 
 Para cada uno de estos grupos se elaboró un
programa  los contenidos y ritmos de tiempo eran
distintos en cada asignatura.
 La inteligencia es el elemento discriminatorio de
este plan
PLAN TRINIDAD

8. 
 Trabajo realizado por:
- Eva Acevedo Rojas
- Lucia del Valle Fernández
- Cristina Fernández Rioja
- Nadine Mª Galán Torija
- María Martin Sánchez
- Leticia Nombela Santurde