Cómo funciona la radio en las escuelas. Diferencias entre la radio escolar y la radio educativa.

2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DDEE VVEENNEEZZUUEELLAA..
UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA EEXXPPEERRIIMMEENNTTAALL LLIIBBEERRTTAADDOORR..
IINNSSTTIITTUUTTOO PPEEDDAAGGÓÓGGIICCOO DDEE CCAARRAACCAASS..
PPRROOTTIICC-- RRAADDIIOO UUPPEELL
DDIIRREECCTTOORRAA:: DDRRAA.. NNAANNCCYY OOJJEEDDAA..

3. ¿Radio EEssccoollaarreess oo RRaaddiioo EEdduuccaattiivvaa??
LLaass ddooss ssee ddiiffeerreenncciiaann ttaannttoo eenn
ppaallaabbrraass ccoommoo eenn aacccciióónn..
LLaa rraaddiioo eedduuccaattiivvaa,, ttiieennee eell
pprrooppóóssiittoo ddee bbrriinnddaarr pprrooggrraammaass yy
mmeennssaajjeess ddee iinnvveessttiiggaacciioonneess
eedduuccaattiivvooss pprreevviiaass aall ppúúbblliiccoo eenn
ggeenneerraall,, mmiieennttrraass qquuee llaa rraaddiioo
eessccoollaarr,, eess ccrreeaaddaa ppoorr llooss pprrooppiiooss
eessttuuddiiaanntteess ppaarraa ssuuss ccoommppaaññeerrooss
bbiieenn sseeaa aa nniivveell bbáássiiccoo,, mmeeddiioo oo
ddiivveerrssiiffiiccaaddoo,, ppoorr eessoo eess mmeejjoorr
hhaabbllaarr yy ddeecciirr RRAADDIIOO EESSCCOOLLAARR..
CONSULTA MÁS EN http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-radio-educativa.htmL

4. RRaaddiiooss EEssccoollaarreess..
LLaa rraaddiioo eessccoollaarr,, eess
uunnaa mmooddaalliiddaadd
ccoommuunniiccaattiivvaa ddiiffeerreennttee,,
eenn llaa qquuee lloo llooccaall yy eell ddííaa
aa ddííaa ddee llaass iinnssttiittuucciioonneess
eedduuccaattiivvaass ssee ddaann aa
ccoonnoocceerr,, aaddqquuiirriieennddoo
iimmppoorrttaanncciiaa eenn eell
ffoorrttaalleecciimmiieennttoo ddee llaa
ccoommuunniiddaadd..
CONSULTA MÁS EN http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-radio-educativa.htmL

5. ¿Qué se Entiende ppoorr rraaddiioo eessccoollaarr??
SSee rreessppoonnddee ccoonn ttrreess nniivveelleess::
aa))CCoommoo aappooyyoo ddiirreeccttoo aa mmoovviimmiieennttooss ssoocciiaalleess.. NNoo eess eexxttrraaññoo
qquuee bbuueennaa ppaarrttee ddee llooss mmoovviimmiieennttooss yy lluucchhaass ssoocciiaalleess ddee llooss
aaññooss sseesseennttaa ssee ddeessaarrrroollllaarraann vviinnccuullaaddaass aa pprrooyyeeccttooss ddee rraaddiiooss
eedduuccaattiivvaass.. LLaa rraaddiioo ssee ccoonnvviieerrttee aassíí eenn aallgguunnooss ccaassooss,, eenn ffoorroo
ddee eexxpprreessiióónn ddee iiddeeaass rreevvoolluucciioonnaarriiaass yy ddee ccaammbbiioo ssoocciiaall..
CONSULTA MÁS EN http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-radio-educativa.htmL

6. b) Como apoyo y extensión de la iinnssttrruucccciióónn ffoorrmmaall..
OOrrggaanniissmmooss iinntteerrnnaacciioonnaalleess ccoommoo llaa UUNNEESSCCOO yy ggoobbiieerrnnooss
ddee ddiivveerrssaass nnaacciioonneess,, eennccuueennttrraann eenn llaa rraaddiioo uunn mmeeddiioo ppaarraa
iimmppuullssaarr llooss pprrooggrraammaass ddee ddeessaarrrroolllloo eenn llooss ppaaíísseess
ddeennoommiinnaaddooss ddeell TTeerrcceerr MMuunnddoo oo ppaarraa eexxtteennddeerr llaa
ffoorrmmaacciióónn uunniivveerrssiittaarriiaa eenn llaass nnaacciioonneess mmááss rriiccaass..
CC)) CCoommoo iinnssttrruummeennttoo ppaarraa llaa eedduuccaacciióónn nnoo ffoorrmmaall aa ttrraavvééss ddee
llaa ppaarrttiicciippaacciióónn cciiuuddaaddaannaa.. EEnn tteerrcceerr lluuggaarr,, ccaabbee eenntteennddeerr llaa
rraaddiioo eedduuccaattiivvaa ddeessddee uunnaa ppeerrssppeeccttiivvaa pprrooppiiaa ddee llaa eedduuccaacciióónn nnoo
ffoorrmmaall,, aa llaa qquuee PPaauull VVaalleerryy ccaalliiffiiccaarraa ccoommoo ""eell mmááss hheerrmmoossoo
eessffuueerrzzoo ddee llooss hhoommbbrreess qquuee ccoonnssiissttee eenn ccaammbbiiaarr ssuu ddeessoorrddeenn eenn
oorrddeenn yy llaa ppoossiibbiilliiddaadd eenn ppooddeerr""..
CONSULTA MÁS EN http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-radio-educativa.htmL

7. FFiinneess yy EEssttrraatteeggiiaass ddee llaa RRaaddiioo eessccoollaarr..
II.. MMoottiivvaacciióónn::
CCoonnsseegguuiirr qquuee llooss iinnddiivviidduuooss rreefflleexxiioonneenn,, ee iinncclluussoo,, aaccttúúeenn ssoobbrree eell oobbjjeettoo ddee llaa
rreefflleexxiióónn..
IIII.. IInnffoorrmmaacciióónn::
IInncclluuyyee llooss pprrooggrraammaass qquuee pprrooppoorrcciioonnaann iinnffoorrmmaacciióónn llooccaall,, nnaacciioonnaall oo iinntteerrnnaacciioonnaall,,
aassíí ccoommoo aaccttiivviiddaaddeess yy eessppaacciiooss ddee sseerrvviicciioo
IIIIII.. EEnnsseeññaannzzaa::
SSee rreeffiieerree aa llaa ppoossiibbiilliiddaadd ddee eemmpplleeaarr llaa rraaddiioo ppaarraa aaddqquuiirriirr aaqquueellllaass ddeessttrreezzaass
ccooggnnoosscciittiivvaass mmááss ggeenneerraalliizzaaddaass,, ccoommuunneess aa mmuucchhaass aaccttiivviiddaaddeess..
IIVV.. MMooddiiffiiccaacciióónn ddee llaa ccoonndduuccttaa..
SSee rreeffiieerree aa llooss pprrooggrraammaass qquuee aaccoonnsseejjaann aall ppúúbblliiccoo ccóómmoo ddeessaarrrroollllaarr aaccttiivviiddaaddeess
ddeetteerrmmiinnaaddaass ppeerroo ssiinn ddeetteenneerrssee mmuucchhoo eenn eexxpplliiccaacciioonneess sseeccuunnddaarriiaass..
CONSULTA MÁS EN http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-radio-educativa.htmL

8. Características Esenciales ddee llaa RRaaddiioo EEssccoollaarr
SSeeggúúnn HHaawwkkrriiddggee yy RRoobbiinnssoonn..
Los programas han de estar
organizados en forma de seriales
para facilitar la plena
asimilación de los conocimientos
adquiridos
Los programas han de
estar planificados
explícitamente con la
asesoría de consultores
pedagógicos exteriores.
Pueden -y suelen- ir
complementados con otros
tipos de materiales
didácticos, por ejemplo,
libros de texto y guías de
estudio.
Ha de intentarse que tanto
los maestros o profesores
como los alumnos puedan
evaluar el resultado de
esas emisiones.

9. Retos YY PPeerrssppeeccttiivvaass..
aa)) AAnnttee llaass nnuueevvaass tteeccnnoollooggííaass ddee
iinnffoorrmmaacciióónn..
bb)) UUssooss ccoommpplleemmeennttaarriiooss ddee oottrrooss
mmeeddiiooss..
cc)) EExxppeerriimmeennttaacciióónn ee iinnnnoovvaacciióónn
ppeerrmmaanneennttee..
dd)) NNuueevvaass ffóórrmmuullaass ddee ffiinnaanncciiaacciióónn yy
ccoopprroodduucccciióónn..
ee)) RReessppuueessttaa aa llaa hhoommooggeenniizzaacciióónn
ccuullttuurraall..
ff)) IInnssttiittuucciioonneess yy ggrruuppooss rreessppoonnssaabblleess
ddee llaa rraaddiioo eedduuccaattiivvaa.
CONSULTA MÁS EN http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-radio-educativa.htmL

10. Fomentación ddeell AApprreennddiizzaajjee CCoollaabboorraattiivvoo
ddee llaa RRaaddiioo eessccoollaarr..
DDeessaarrrroolllloo DDee LLooss
AAssppeeccttooss
CONSULTA MÁS EN http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-radio-educativa.htmL

11. ¿Tiene Sentido Hablar HHooyy ddee RRaaddiioo EEssccoollaarr??
AAll bboorrddee ddeell ssiigglloo XXXXII,, eenn uunnaa ssoocciieeddaadd
sseedduucciiddaa ppoorr llaa iinnnnoovvaacciióónn yy ppoorr llaa aapprreessuurraaddaa
iinnccoorrppoorraacciióónn ddee llaass nnuueevvaass tteeccnnoollooggííaass,, rreefflleexxiioonnaarr
aacceerrccaa ddee uunn ffeennóómmeennoo qquuee ttuuvvoo ssuu aauuggee hhaaccee mmááss ddee
ttrreess ddééccaaddaass ppuueeddee ppaarreecceerr,, eenn uunn pprriimmeerr mmoommeennttoo,,
uunnaa ttaarreeaa iinnúúttiill ccuuaannddoo nnoo uunn ddeesspprrooppóóssiittoo..
CONSULTA MÁS EN http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-radio-educativa.htmL

12. AA MMOODDOO DDEE CCOONNCCLLUUSSIIÓÓNN..
PPoorr lloo qquuee ssee rreeffiieerree aall áámmbbiittoo mmááss ggeenneerraall ddee llaa ffoorrmmaacciióónn,, llaa
rraaddiioo ppuueeddee::
· SSeerr uunn iinnssttrruummeennttoo qquuee ccoonnttrriibbuuyyaa aa mmeejjoorraarr llooss pprroocceessooss ddee
ffoorrmmaacciióónn ddee llooss iinnddiivviidduuooss.. EEnn eessttee sseennttiiddoo,, llaa uuttiilliizzaacciióónn ddeell mmeeddiioo
ppuueeddee pprrooppiicciiaarr qquuee eell iinnddiivviidduuoo ffoorrmmee yy eessccoojjaa ssuuss ccrriitteerriiooss..
· GGeenneerraarr eessppaacciiooss ddee eexxpprreessiióónn yy rreettrrooaalliimmeennttaacciióónn ssoocciiaall..
· RReeffoorrzzaarr vvaalloorreess ééttiiccooss ddee llaa ssoocciieeddaadd..
· HHaacceerr ppoossiibbllee eell ccoonnoocciimmiieennttoo aacceerrccaa ddee oottrraass ccuullttuurraass..
CONSULTA MÁS EN http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-radio-educativa.htmL

13. ESCUCHA LA RADIO Y SENTIRAS LA
DIFENCIA, ESCUCHA RADIO UPEL
Radio Upel
@radio_upel
WWW.radioupel.edu.ve
CONSULTA MÁS EN http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-radio-educativa.htmL

14. C R É D I T O S.
Vicerrectora Extensión UPEL:
Dra. María Teresa Centeno.
Directora Radio upel:
Dra Nancy Ojeda.
Docentes adjuntos:
Claudia Rosales y José Trejo.
Becarios adjuntos:
Giondris Peña, Alejandra,
Daniel Montero.
Voz y Locución:
Nancy Ojeda y Giondris Peña.
CONSULTA MÁS EN http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-radio-educativa.htmL