SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
Agenda
                                                              ! Tipos de Entrevistas e Tipos de Questões
                                                              ! Técnicas de Entrevista
                      Entrevistas                             ! Aspectos Práticos
                                                              ! Avaliações
                                                                ! Primeiro Trabalho
           Cleidson de Souza
                                                                ! Projeto Final
           Departamento de Informática
           Universidade Federal do Pará




                  Entrevistas                                           Tipos de Entrevistas
! Abordagem para coleta de dados que requer                   ! Podem ser classificadas de acordo com dois
  um entrevistador e um entrevistado                            aspectos: controle do informante e a
  (informante);                                                 uniformidade de estímulos apresentados;
! Pode ser utilizada em diversas ocasiões:                      ! Não estruturadas;
  ! Coleta de requisitos;
                                                                ! Semi-estruturadas;
    ! Em engenharia de software;
    ! Em inteligência artificial para a criação de sistemas     ! Estruturadas;
      especialistas;
  ! Demonstração de funcionalidades de um
    software;
  ! Etc.
Tipos de Entrevistas                                                Tipos de Questões
! Nas entrevistas não-estruturadas, o entrevistador segue o
  informante, mas faz perguntas ocasionais para ajustar o foco ou
                                                                     ! A distinção entre os tipos de entrevistas está
  para clarificar aspectos importantes. O pesquisador tem              relacionada com os tipos de perguntas que o
  geralmente um guia com os tópicos a serem cobertos na
  entrevista, mas não tem uma ordem para perguntar sobre estes         entrevistador pode fazer:
  tópicos;
! Nas entrevistas semi-estruturadas, este guia contém sugestões
                                                                       ! Questões Abertas
  de perguntas e dicas (prompts) a serem usados pelo                      ! Geralmente requerem uma explicação para uma
  pesquisador para garantir que todos os tópicos de interesse               opinião para uma alternativa, etc;
  serão abordados;
! Nas entrevistas estruturadas, o entrevistador quer ter certeza       ! Questões Fechadas
  que ele faz as mesmas perguntas para cada informante. As
  perguntas estão claramente definidas;                                   ! Possuem um número pré-determinado de respostas,
! No questionário, as perguntas e as respostas já estão definidas.          a partir das quais que o informante tem de fazer sua
  Um questionário pode ser respondido face a face ou                        escolha;
  remotamente;




               Tipos de Questões                                          Qual abordagem escolher?
! Questões Fechadas                                                  ! Existem tipos de entrevistas e questões mais
   ! Ex: Considere os outros desenvolvedores que                       adequados ao objetivo que você quer atingir,
     trabalham no mesmo projeto que você mas que se                    ou ainda ao tipo de pesquisa que você quer
     encontram em uma cidade diferente da sua. Com que                 realizar
     frequência você conversa com eles?                                ! Etnografias geralmente usam entrevistas semi-
       ! Algumas vezes por ano; Uma vez por mês; Mais de uma vez         estruturadas e não-estruturadas e questões
         por mês; Um vez por semana; Mais de uma vez por semana;         abertas;
         Uma vez por dia; Várias vezes por dia; Não sei;
                                                                       ! Questionários e “surveys” geralmente usam
! Questões Abertas                                                       entrevistas estruturadas e questões fechadas.
   ! Ex: O que você faz como engenheiro de software?                     Estes tipos serão abordados posteriormente no
     Você poderia me contar em detalhes como é um dia de                 curso;
     trabalho na sua empresa?
Técnicas para Entrevistas                              Técnicas para Entrevistas
! Ouvir de maneira atenta (Active listening)          ! Silêncio sensível (sensitive silence)
  ! O entrevistador deve ficar quieto agindo como        ! Ficar em silêncio por 1 ou 2 segundos
    ouvinte e ao mesmo ativo prestando atenção             adicionais pode servir para encorajar o
    nos detalhes da entrevista, fazendo anotações,         informante a falar mais, isto é, o silêncio sugere
    pensando nas próximas perguntas a serem                ao informante que você espera mais dele;
    feitas;                                              ! Um comentário do informante pode sugerir
! Confirmação (The Uh-uh prompt)                           outra pergunta, mas deve-se evitar interromper
  ! Serve para avisar para o informante que você           o informante;
    está ouvindo-o que o que o informante está
    falando é interessante (e confirmar que você
    não está dormindo);
  ! Ex: “é mesmo?”, “que mais?”, “continue”, etc.




      Técnicas para Entrevistas                              Técnicas para Entrevistas
! Forneça feedback (Repetition Feedback)             ! Evitar perguntas tendenciosas (leading questions)
  ! Repetir a última frase ou comentário do            ! Perguntas que sugere uma resposta específica
    informante para estimular a conversar e /ou           ! Ex: Você acha que foi o jogo do Brasil com a Croácia
    confirmar que o pesquisador entendeu a                  Bom, Muito Bom ou Excelente? (Não fazer!)
    mensagem do informante, às vezes com um
    tom de pergunta.                                   ! Se o informante não sabe responder a uma
                                                         pergunta, apresente várias opções diferentes para
  ! Cuidado para não usar isto com muita
    frequência e assim virar um “papagaio”;              ele. Se você tem interesse em uma das opções,
                                                         coloque-a no meio das outras opções, ela não deve
! Feedback através de Resumo (Summary
                                                         ser a primeira nem a última;
  Feedback)
                                                          ! Pra que você usa o orkut: pra achar amigos antigos,
  ! O pesquisador resume o que foi dito pelo                lembrar datas de aniversário, conhecer pessoas ou o
    informante para confirmar seu entendimento e            quê?
    encorajar o informante a continuar;
Técnicas para Entrevistas                                 Técnicas para Entrevistas
 ! Me conte mais, que mais? (tell me more)               ! Banque o idiota (play dumb or naïve questions)
    ! Use perguntas ou comentários que encorajam o         ! Perguntas que visam evitar algo que “você já sabe” devem
                                                             ser evitadas: o que você já sabe?
      informante a falar mais: que mais? E ai? Me
                                                              ! Você só usa envia mensagens do celular para seus amigos, né?
      conte mais detalhes, me conte em detalhes o               (Não fazer!)
      que aconteceu, etc.                                  ! Ao invés, “banque o idiota” e peça para o informante
    ! O objetivo é fazer o informante continuar              explicar novamente algo que você já ACHA que sabe;
      detalhando o que ele estava falando ao invés            ! Pra quem você envia mensagens do celular?

      de encorajá-lo a mudar de tópico;                    ! Não ter medo em usar esta abordagem, principalmente no
                                                             início: as pessoas adoram demonstrar o conhecimento delas
                                                             e sentir importantes!
                                                           ! Conheça os “riscos” desta técnica, mas não deixe de usá-la
                                                             :-)




        Técnicas para Entrevistas                                 Técnicas para Entrevistas
! Faça perguntas curtas, sempre que possível.             ! Evite as generalizações do informante
  ! Ex: Conte-me como foi o seu dia vs. Eu sei que           ! Quando o informante generalizar algo (Eu
    você é uma pessoa ocupada, mas você poderia por            demoro pra escrever um programa), peça para
    favor me contar as suas atividades no dia de hoje.         o informante fornecer os casos específicos (Da
  ! Uma opção é usar questões do tipo “grand tour”,            última vez que você programou, quanto tempo
    uma questão cujo objetivo é descrever de maneira           demorou?).
    bem ampla a realidade do informante                      ! Você pode aproveitar para investigar a razão
     ! Ex: O que você faz como engenheiro de software          para estas generalizações (porque o informante
       assistente? (me conte em detalhes, o que vc …)          acha que ele demora para programar?)
  ! A partir desta questão, você pode perguntar sobre
    os detalhes adicionais.
Em resumo..                              … mas lembrem-se também
      O princípio mais básico possível e,              ! O informante está “doando” parte do tempo
      provavelmente, o mais importante de                dele para você. Portanto, ele merece respeito,
     todos é ficar calado, não interromper o             você não deve julgá-lo ou criticá-lo sob
     informante, não guiá-lo e deixá-lo falar.           hipótese alguma. Também não deve interrogá-
      Afinal, o objetivo da entrevista é obter
                                                         lo durante 2 horas consecutivas (por exemplo).
    informações do informante, a opinião, a
           justificativa, as razões dele.

 ! Atender a este objetivo também é a coisa
   mais difícil de se fazer e o erro mais comum!




              Aspectos Práticos                                    Aspectos Práticos
! Tenha sempre tempo adicional para realizar a         ! Leve folhas extras para fazer observações
  entrevista;                                            sobre as entrevistas, ou ainda perguntas que
! Escolha um lugar apropriado: quieto e sem              você deseja fazer mas sem interromper o
  interrupções;                                          informante;
! Seja cuidadoso na escolha do informante: um          ! Em um prazo máximo de 24 horas, faça
  amigo pessoal pode se sentir constrangido em           anotações sobre a entrevista;
  revelar certos aspectos pessoais pra você;           ! Escreva um resumo da entrevista: o que era
! Sempre que possível grave a entrevista. Mas,           interessante, o que não era interessante, o que
  para isto, peça permissão:                             você já esperava, o que você não esperava;
  ! Leve o gravador!
  ! Leve fitas e pilhas extras para cada entrevista;
Primeiro Trabalho                                            Primeiro Trabalho
! Conduzir duas entrevistas semi-estruturadas com             ! Entregar no dia 28 de Junho:
  alunos do CBCC ou CBSI, de preferência do 3o                  1. Guia da entrevista, ou seja o planejamento da entrevista;
  ou 5o semestre;                                               2. “Transcrição” da entrevista - documento do Word indicando
                                                                   a numeração das linhas;
  ! Objetivo: descobrir quais as principais dificuldade
                                                                3. Análise da entrevista: o que vocês fizeram errado, o que
    que este aluno enfrenta no curso;                              fizeram certo, o que poderia ser mais explorado em uma
  ! Coletar informações demográficas: idade, sexo,                 outra entrevista, e assim por diante. Neste caso, deve-se
    quantas disciplinas está cursando, bairro onde                 indicar a numeração das linhas para cada um destes casos.
    mora, experiência anterior com computação;                ! Observações:
  ! Utilizar um gravador. Quando isto não for possível, um      ! Grupos de 2 alunos;
    dos integrantes da equipe fará as anotações sobre as        ! Este é primeiro de vários pequenos trabalhos, cuja
    perguntas e respostas;                                        média aritmética equivale a primeira avaliação;




                    Projeto Final                                                Projeto Final
 ! Observações:                                               ! Fontes de informação
    ! Equipes de até 4 alunos;                                  ! Alunos do curso;
    ! Definir até 28 de Junho:                                  ! Profissionais de empresas:
       ! Os integrantes de cada equipe;                            ! Podem ser consultados através de listas de
       ! A abordagem a ser utilizada (etnografia, redes              discussão;
         sociais, ou survey);                                      ! Pessoalmente, dependendo dos contatos de
       ! O tema do projeto a ser realizado. Não precisa ser          vocês;
         somente de engenharia de software, MAS tem de
         envolver a utilização de tecnologias (celular,
         computador, PDA, etc);
    ! Aula do dia 21 de Junho:
       ! Atendimento das equipes;

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Recrutamento e Seleção
Recrutamento e SeleçãoRecrutamento e Seleção
Recrutamento e SeleçãoCaroline Ricci
 
Entrevista de emprego
Entrevista de emprego Entrevista de emprego
Entrevista de emprego thamiresantana
 
Entrevista semi estruturada
Entrevista semi estruturadaEntrevista semi estruturada
Entrevista semi estruturadalurdesmartins
 
Comunicação e Expressão
Comunicação e ExpressãoComunicação e Expressão
Comunicação e ExpressãoDouglas Ramos
 
Etnografia e Observação
Etnografia e ObservaçãoEtnografia e Observação
Etnografia e ObservaçãoGe Homrich
 
Redação - Gênero textual (Entrevista)
Redação - Gênero textual (Entrevista) Redação - Gênero textual (Entrevista)
Redação - Gênero textual (Entrevista) kalina_karolayne
 
Pesquisa Qualitativa
Pesquisa QualitativaPesquisa Qualitativa
Pesquisa QualitativaÉrica Rigo
 
Observação, Questionário e Entrevista. Autor: Profa Anna Buy - PUC Rio.
Observação, Questionário e Entrevista. Autor: Profa Anna Buy - PUC Rio. Observação, Questionário e Entrevista. Autor: Profa Anna Buy - PUC Rio.
Observação, Questionário e Entrevista. Autor: Profa Anna Buy - PUC Rio. Fran Maciel
 
Tecnicas de coleta de dados e instrumentos- Material maravilhoso
Tecnicas de coleta de dados e instrumentos- Material maravilhosoTecnicas de coleta de dados e instrumentos- Material maravilhoso
Tecnicas de coleta de dados e instrumentos- Material maravilhosoRosane Domingues
 

La actualidad más candente (20)

Recrutamento e Seleção
Recrutamento e SeleçãoRecrutamento e Seleção
Recrutamento e Seleção
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
comportamento em Entrevista de emprego
comportamento em Entrevista de empregocomportamento em Entrevista de emprego
comportamento em Entrevista de emprego
 
Entrevista de emprego
Entrevista de emprego Entrevista de emprego
Entrevista de emprego
 
Comportamento microorganizacional
Comportamento microorganizacionalComportamento microorganizacional
Comportamento microorganizacional
 
A importância do feedback
A importância do feedbackA importância do feedback
A importância do feedback
 
A entrevista
A entrevistaA entrevista
A entrevista
 
Entrevista semi estruturada
Entrevista semi estruturadaEntrevista semi estruturada
Entrevista semi estruturada
 
AULA 4 - ENTREVISTA
AULA 4 - ENTREVISTAAULA 4 - ENTREVISTA
AULA 4 - ENTREVISTA
 
Grupo focal
Grupo focalGrupo focal
Grupo focal
 
Comunicação e Expressão
Comunicação e ExpressãoComunicação e Expressão
Comunicação e Expressão
 
Etnografia e Observação
Etnografia e ObservaçãoEtnografia e Observação
Etnografia e Observação
 
Recursos didáticos
Recursos didáticosRecursos didáticos
Recursos didáticos
 
Redação - Gênero textual (Entrevista)
Redação - Gênero textual (Entrevista) Redação - Gênero textual (Entrevista)
Redação - Gênero textual (Entrevista)
 
Pesquisa Qualitativa
Pesquisa QualitativaPesquisa Qualitativa
Pesquisa Qualitativa
 
Observação
ObservaçãoObservação
Observação
 
Oratoria
OratoriaOratoria
Oratoria
 
Observação, Questionário e Entrevista. Autor: Profa Anna Buy - PUC Rio.
Observação, Questionário e Entrevista. Autor: Profa Anna Buy - PUC Rio. Observação, Questionário e Entrevista. Autor: Profa Anna Buy - PUC Rio.
Observação, Questionário e Entrevista. Autor: Profa Anna Buy - PUC Rio.
 
Tecnicas de coleta de dados e instrumentos- Material maravilhoso
Tecnicas de coleta de dados e instrumentos- Material maravilhosoTecnicas de coleta de dados e instrumentos- Material maravilhoso
Tecnicas de coleta de dados e instrumentos- Material maravilhoso
 
Liderança
LiderançaLiderança
Liderança
 

Similar a Tipos de entrevista

Design Thinking | Preparação de pesquisa
Design Thinking | Preparação de pesquisaDesign Thinking | Preparação de pesquisa
Design Thinking | Preparação de pesquisaColaborativismo
 
Transformational Design Thinking - Aula 10
Transformational Design Thinking - Aula 10Transformational Design Thinking - Aula 10
Transformational Design Thinking - Aula 10Lu Terceiro
 
Gênero textual Entrevista - 6º ano
Gênero textual Entrevista - 6º anoGênero textual Entrevista - 6º ano
Gênero textual Entrevista - 6º anoClarice Lima
 
Metodologia de trabalho de campo ufvjm junho 2010
Metodologia de trabalho de campo ufvjm  junho 2010Metodologia de trabalho de campo ufvjm  junho 2010
Metodologia de trabalho de campo ufvjm junho 2010Bruno Dias Bento
 
Entrevista - Elciene, Andréa e outros
Entrevista - Elciene, Andréa e outrosEntrevista - Elciene, Andréa e outros
Entrevista - Elciene, Andréa e outrosElciene Oliveira
 
Grupo Focal Avaliação de Projetos Cristiane Locatelli
Grupo Focal  Avaliação de Projetos   Cristiane LocatelliGrupo Focal  Avaliação de Projetos   Cristiane Locatelli
Grupo Focal Avaliação de Projetos Cristiane Locatellicrislocatelli
 
Pesquisa de Campo e a Entrevista Semi-Estruturada
Pesquisa de Campo e a Entrevista Semi-EstruturadaPesquisa de Campo e a Entrevista Semi-Estruturada
Pesquisa de Campo e a Entrevista Semi-EstruturadaEdu Agni
 
Short version Public Speaking
Short version Public SpeakingShort version Public Speaking
Short version Public Speakingth2
 
ESTAMOS AO VIVO | Construindo a Oratória
ESTAMOS AO VIVO | Construindo a OratóriaESTAMOS AO VIVO | Construindo a Oratória
ESTAMOS AO VIVO | Construindo a OratóriaSergio Henrique Caliani
 

Similar a Tipos de entrevista (20)

Catia
CatiaCatia
Catia
 
Design Thinking | Preparação de pesquisa
Design Thinking | Preparação de pesquisaDesign Thinking | Preparação de pesquisa
Design Thinking | Preparação de pesquisa
 
Apostila de oratória
Apostila de oratóriaApostila de oratória
Apostila de oratória
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
Tecnicas entrevista
Tecnicas entrevistaTecnicas entrevista
Tecnicas entrevista
 
Transformational Design Thinking - Aula 10
Transformational Design Thinking - Aula 10Transformational Design Thinking - Aula 10
Transformational Design Thinking - Aula 10
 
Personas: Uma abordagem prática | Campus Party 2016
Personas: Uma abordagem prática | Campus Party 2016Personas: Uma abordagem prática | Campus Party 2016
Personas: Uma abordagem prática | Campus Party 2016
 
Gênero textual Entrevista - 6º ano
Gênero textual Entrevista - 6º anoGênero textual Entrevista - 6º ano
Gênero textual Entrevista - 6º ano
 
Metodologia de trabalho de campo ufvjm junho 2010
Metodologia de trabalho de campo ufvjm  junho 2010Metodologia de trabalho de campo ufvjm  junho 2010
Metodologia de trabalho de campo ufvjm junho 2010
 
Francisco arsego
Francisco arsegoFrancisco arsego
Francisco arsego
 
Entrevista - Elciene, Andréa e outros
Entrevista - Elciene, Andréa e outrosEntrevista - Elciene, Andréa e outros
Entrevista - Elciene, Andréa e outros
 
Grupo Focal Avaliação de Projetos Cristiane Locatelli
Grupo Focal  Avaliação de Projetos   Cristiane LocatelliGrupo Focal  Avaliação de Projetos   Cristiane Locatelli
Grupo Focal Avaliação de Projetos Cristiane Locatelli
 
Expressão oral
Expressão oralExpressão oral
Expressão oral
 
Guia Comunicar Ciência - Manual prático
Guia Comunicar Ciência - Manual práticoGuia Comunicar Ciência - Manual prático
Guia Comunicar Ciência - Manual prático
 
Pesquisa de Campo e a Entrevista Semi-Estruturada
Pesquisa de Campo e a Entrevista Semi-EstruturadaPesquisa de Campo e a Entrevista Semi-Estruturada
Pesquisa de Campo e a Entrevista Semi-Estruturada
 
Short version Public Speaking
Short version Public SpeakingShort version Public Speaking
Short version Public Speaking
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
Pesquisa Complemento
Pesquisa ComplementoPesquisa Complemento
Pesquisa Complemento
 
ESTAMOS AO VIVO | Construindo a Oratória
ESTAMOS AO VIVO | Construindo a OratóriaESTAMOS AO VIVO | Construindo a Oratória
ESTAMOS AO VIVO | Construindo a Oratória
 
Entrevista sociologia
Entrevista sociologiaEntrevista sociologia
Entrevista sociologia
 

Más de Fran Maciel

An_Invitation_to_Cultural_Psychology by Jaan Valsiner, Chapter 1
An_Invitation_to_Cultural_Psychology by Jaan Valsiner, Chapter 1 An_Invitation_to_Cultural_Psychology by Jaan Valsiner, Chapter 1
An_Invitation_to_Cultural_Psychology by Jaan Valsiner, Chapter 1 Fran Maciel
 
The Need for Cognition by John T. Cacioppo, and Richard E. Petty
The Need for Cognition by John T. Cacioppo, and Richard E. PettyThe Need for Cognition by John T. Cacioppo, and Richard E. Petty
The Need for Cognition by John T. Cacioppo, and Richard E. PettyFran Maciel
 
Casos de Usabilidade by Fran Maciel
Casos de Usabilidade by Fran MacielCasos de Usabilidade by Fran Maciel
Casos de Usabilidade by Fran MacielFran Maciel
 
An Introduction to Content Analysis by Bruce L. Berg
An Introduction to Content Analysis by Bruce L. BergAn Introduction to Content Analysis by Bruce L. Berg
An Introduction to Content Analysis by Bruce L. BergFran Maciel
 
2014 - hábitos de consumo de mídia pela população brasileira by Secretaria de...
2014 - hábitos de consumo de mídia pela população brasileira by Secretaria de...2014 - hábitos de consumo de mídia pela população brasileira by Secretaria de...
2014 - hábitos de consumo de mídia pela população brasileira by Secretaria de...Fran Maciel
 
Medication Adherence in America reportcard full by National Community Pharmac...
Medication Adherence in America reportcard full by National Community Pharmac...Medication Adherence in America reportcard full by National Community Pharmac...
Medication Adherence in America reportcard full by National Community Pharmac...Fran Maciel
 
PALMA: Usability Testing of an Application for Adult Literacy in Brazil by F...
PALMA: Usability Testing of an Application  for Adult Literacy in Brazil by F...PALMA: Usability Testing of an Application  for Adult Literacy in Brazil by F...
PALMA: Usability Testing of an Application for Adult Literacy in Brazil by F...Fran Maciel
 
State of the art on the cognitive walkthrough method by MAHATODY, SAGAR and ...
State of the  art on the cognitive walkthrough method by MAHATODY, SAGAR and ...State of the  art on the cognitive walkthrough method by MAHATODY, SAGAR and ...
State of the art on the cognitive walkthrough method by MAHATODY, SAGAR and ...Fran Maciel
 
Briefing by Rafael Sampaio
Briefing by Rafael SampaioBriefing by Rafael Sampaio
Briefing by Rafael SampaioFran Maciel
 
Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising ...
Improving Students’ Learning With  Effective Learning Techniques: Promising  ...Improving Students’ Learning With  Effective Learning Techniques: Promising  ...
Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising ...Fran Maciel
 
Uso da Internet por crianças e adolescentes no Brasil by Comitê Gestor da …
Uso da Internet por crianças e adolescentes no Brasil by Comitê Gestor da …Uso da Internet por crianças e adolescentes no Brasil by Comitê Gestor da …
Uso da Internet por crianças e adolescentes no Brasil by Comitê Gestor da …Fran Maciel
 
Brainstorming via LECHA-UFF
Brainstorming via LECHA-UFFBrainstorming via LECHA-UFF
Brainstorming via LECHA-UFFFran Maciel
 
Design Participativo: uma experiência com produtos e s…
Design Participativo: uma experiência com produtos e s…Design Participativo: uma experiência com produtos e s…
Design Participativo: uma experiência com produtos e s…Fran Maciel
 
Economia solidaria- by Robson Santos & Fran Maciel
Economia solidaria- by Robson Santos & Fran MacielEconomia solidaria- by Robson Santos & Fran Maciel
Economia solidaria- by Robson Santos & Fran MacielFran Maciel
 
Artigo: Aplicação do Design Participativo para geração ideias de produtos e s...
Artigo: Aplicação do Design Participativo para geração ideias de produtos e s...Artigo: Aplicação do Design Participativo para geração ideias de produtos e s...
Artigo: Aplicação do Design Participativo para geração ideias de produtos e s...Fran Maciel
 
Playing to Learn Teaching User Research to Game Design Students by Heather De...
Playing to Learn Teaching User Research to Game Design Students by Heather De...Playing to Learn Teaching User Research to Game Design Students by Heather De...
Playing to Learn Teaching User Research to Game Design Students by Heather De...Fran Maciel
 
Planejamento de workshop - Cap 15 | Gestão estratégica by Eliezer Arantes da ...
Planejamento de workshop - Cap 15 | Gestão estratégica by Eliezer Arantes da ...Planejamento de workshop - Cap 15 | Gestão estratégica by Eliezer Arantes da ...
Planejamento de workshop - Cap 15 | Gestão estratégica by Eliezer Arantes da ...Fran Maciel
 
Terminei o mestrado e agora? by Lucia Oliveira
Terminei o mestrado e agora? by Lucia OliveiraTerminei o mestrado e agora? by Lucia Oliveira
Terminei o mestrado e agora? by Lucia OliveiraFran Maciel
 
Teoria Geral dos Sistemas by Lillian Alvares - UNB
Teoria Geral dos Sistemas by Lillian Alvares - UNBTeoria Geral dos Sistemas by Lillian Alvares - UNB
Teoria Geral dos Sistemas by Lillian Alvares - UNBFran Maciel
 
2013 Policy guidelines for mobile learning by UNESCO
2013 Policy guidelines for mobile learning by UNESCO2013 Policy guidelines for mobile learning by UNESCO
2013 Policy guidelines for mobile learning by UNESCOFran Maciel
 

Más de Fran Maciel (20)

An_Invitation_to_Cultural_Psychology by Jaan Valsiner, Chapter 1
An_Invitation_to_Cultural_Psychology by Jaan Valsiner, Chapter 1 An_Invitation_to_Cultural_Psychology by Jaan Valsiner, Chapter 1
An_Invitation_to_Cultural_Psychology by Jaan Valsiner, Chapter 1
 
The Need for Cognition by John T. Cacioppo, and Richard E. Petty
The Need for Cognition by John T. Cacioppo, and Richard E. PettyThe Need for Cognition by John T. Cacioppo, and Richard E. Petty
The Need for Cognition by John T. Cacioppo, and Richard E. Petty
 
Casos de Usabilidade by Fran Maciel
Casos de Usabilidade by Fran MacielCasos de Usabilidade by Fran Maciel
Casos de Usabilidade by Fran Maciel
 
An Introduction to Content Analysis by Bruce L. Berg
An Introduction to Content Analysis by Bruce L. BergAn Introduction to Content Analysis by Bruce L. Berg
An Introduction to Content Analysis by Bruce L. Berg
 
2014 - hábitos de consumo de mídia pela população brasileira by Secretaria de...
2014 - hábitos de consumo de mídia pela população brasileira by Secretaria de...2014 - hábitos de consumo de mídia pela população brasileira by Secretaria de...
2014 - hábitos de consumo de mídia pela população brasileira by Secretaria de...
 
Medication Adherence in America reportcard full by National Community Pharmac...
Medication Adherence in America reportcard full by National Community Pharmac...Medication Adherence in America reportcard full by National Community Pharmac...
Medication Adherence in America reportcard full by National Community Pharmac...
 
PALMA: Usability Testing of an Application for Adult Literacy in Brazil by F...
PALMA: Usability Testing of an Application  for Adult Literacy in Brazil by F...PALMA: Usability Testing of an Application  for Adult Literacy in Brazil by F...
PALMA: Usability Testing of an Application for Adult Literacy in Brazil by F...
 
State of the art on the cognitive walkthrough method by MAHATODY, SAGAR and ...
State of the  art on the cognitive walkthrough method by MAHATODY, SAGAR and ...State of the  art on the cognitive walkthrough method by MAHATODY, SAGAR and ...
State of the art on the cognitive walkthrough method by MAHATODY, SAGAR and ...
 
Briefing by Rafael Sampaio
Briefing by Rafael SampaioBriefing by Rafael Sampaio
Briefing by Rafael Sampaio
 
Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising ...
Improving Students’ Learning With  Effective Learning Techniques: Promising  ...Improving Students’ Learning With  Effective Learning Techniques: Promising  ...
Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising ...
 
Uso da Internet por crianças e adolescentes no Brasil by Comitê Gestor da …
Uso da Internet por crianças e adolescentes no Brasil by Comitê Gestor da …Uso da Internet por crianças e adolescentes no Brasil by Comitê Gestor da …
Uso da Internet por crianças e adolescentes no Brasil by Comitê Gestor da …
 
Brainstorming via LECHA-UFF
Brainstorming via LECHA-UFFBrainstorming via LECHA-UFF
Brainstorming via LECHA-UFF
 
Design Participativo: uma experiência com produtos e s…
Design Participativo: uma experiência com produtos e s…Design Participativo: uma experiência com produtos e s…
Design Participativo: uma experiência com produtos e s…
 
Economia solidaria- by Robson Santos & Fran Maciel
Economia solidaria- by Robson Santos & Fran MacielEconomia solidaria- by Robson Santos & Fran Maciel
Economia solidaria- by Robson Santos & Fran Maciel
 
Artigo: Aplicação do Design Participativo para geração ideias de produtos e s...
Artigo: Aplicação do Design Participativo para geração ideias de produtos e s...Artigo: Aplicação do Design Participativo para geração ideias de produtos e s...
Artigo: Aplicação do Design Participativo para geração ideias de produtos e s...
 
Playing to Learn Teaching User Research to Game Design Students by Heather De...
Playing to Learn Teaching User Research to Game Design Students by Heather De...Playing to Learn Teaching User Research to Game Design Students by Heather De...
Playing to Learn Teaching User Research to Game Design Students by Heather De...
 
Planejamento de workshop - Cap 15 | Gestão estratégica by Eliezer Arantes da ...
Planejamento de workshop - Cap 15 | Gestão estratégica by Eliezer Arantes da ...Planejamento de workshop - Cap 15 | Gestão estratégica by Eliezer Arantes da ...
Planejamento de workshop - Cap 15 | Gestão estratégica by Eliezer Arantes da ...
 
Terminei o mestrado e agora? by Lucia Oliveira
Terminei o mestrado e agora? by Lucia OliveiraTerminei o mestrado e agora? by Lucia Oliveira
Terminei o mestrado e agora? by Lucia Oliveira
 
Teoria Geral dos Sistemas by Lillian Alvares - UNB
Teoria Geral dos Sistemas by Lillian Alvares - UNBTeoria Geral dos Sistemas by Lillian Alvares - UNB
Teoria Geral dos Sistemas by Lillian Alvares - UNB
 
2013 Policy guidelines for mobile learning by UNESCO
2013 Policy guidelines for mobile learning by UNESCO2013 Policy guidelines for mobile learning by UNESCO
2013 Policy guidelines for mobile learning by UNESCO
 

Tipos de entrevista

  • 1. Agenda ! Tipos de Entrevistas e Tipos de Questões ! Técnicas de Entrevista Entrevistas ! Aspectos Práticos ! Avaliações ! Primeiro Trabalho Cleidson de Souza ! Projeto Final Departamento de Informática Universidade Federal do Pará Entrevistas Tipos de Entrevistas ! Abordagem para coleta de dados que requer ! Podem ser classificadas de acordo com dois um entrevistador e um entrevistado aspectos: controle do informante e a (informante); uniformidade de estímulos apresentados; ! Pode ser utilizada em diversas ocasiões: ! Não estruturadas; ! Coleta de requisitos; ! Semi-estruturadas; ! Em engenharia de software; ! Em inteligência artificial para a criação de sistemas ! Estruturadas; especialistas; ! Demonstração de funcionalidades de um software; ! Etc.
  • 2. Tipos de Entrevistas Tipos de Questões ! Nas entrevistas não-estruturadas, o entrevistador segue o informante, mas faz perguntas ocasionais para ajustar o foco ou ! A distinção entre os tipos de entrevistas está para clarificar aspectos importantes. O pesquisador tem relacionada com os tipos de perguntas que o geralmente um guia com os tópicos a serem cobertos na entrevista, mas não tem uma ordem para perguntar sobre estes entrevistador pode fazer: tópicos; ! Nas entrevistas semi-estruturadas, este guia contém sugestões ! Questões Abertas de perguntas e dicas (prompts) a serem usados pelo ! Geralmente requerem uma explicação para uma pesquisador para garantir que todos os tópicos de interesse opinião para uma alternativa, etc; serão abordados; ! Nas entrevistas estruturadas, o entrevistador quer ter certeza ! Questões Fechadas que ele faz as mesmas perguntas para cada informante. As perguntas estão claramente definidas; ! Possuem um número pré-determinado de respostas, ! No questionário, as perguntas e as respostas já estão definidas. a partir das quais que o informante tem de fazer sua Um questionário pode ser respondido face a face ou escolha; remotamente; Tipos de Questões Qual abordagem escolher? ! Questões Fechadas ! Existem tipos de entrevistas e questões mais ! Ex: Considere os outros desenvolvedores que adequados ao objetivo que você quer atingir, trabalham no mesmo projeto que você mas que se ou ainda ao tipo de pesquisa que você quer encontram em uma cidade diferente da sua. Com que realizar frequência você conversa com eles? ! Etnografias geralmente usam entrevistas semi- ! Algumas vezes por ano; Uma vez por mês; Mais de uma vez estruturadas e não-estruturadas e questões por mês; Um vez por semana; Mais de uma vez por semana; abertas; Uma vez por dia; Várias vezes por dia; Não sei; ! Questionários e “surveys” geralmente usam ! Questões Abertas entrevistas estruturadas e questões fechadas. ! Ex: O que você faz como engenheiro de software? Estes tipos serão abordados posteriormente no Você poderia me contar em detalhes como é um dia de curso; trabalho na sua empresa?
  • 3. Técnicas para Entrevistas Técnicas para Entrevistas ! Ouvir de maneira atenta (Active listening) ! Silêncio sensível (sensitive silence) ! O entrevistador deve ficar quieto agindo como ! Ficar em silêncio por 1 ou 2 segundos ouvinte e ao mesmo ativo prestando atenção adicionais pode servir para encorajar o nos detalhes da entrevista, fazendo anotações, informante a falar mais, isto é, o silêncio sugere pensando nas próximas perguntas a serem ao informante que você espera mais dele; feitas; ! Um comentário do informante pode sugerir ! Confirmação (The Uh-uh prompt) outra pergunta, mas deve-se evitar interromper ! Serve para avisar para o informante que você o informante; está ouvindo-o que o que o informante está falando é interessante (e confirmar que você não está dormindo); ! Ex: “é mesmo?”, “que mais?”, “continue”, etc. Técnicas para Entrevistas Técnicas para Entrevistas ! Forneça feedback (Repetition Feedback) ! Evitar perguntas tendenciosas (leading questions) ! Repetir a última frase ou comentário do ! Perguntas que sugere uma resposta específica informante para estimular a conversar e /ou ! Ex: Você acha que foi o jogo do Brasil com a Croácia confirmar que o pesquisador entendeu a Bom, Muito Bom ou Excelente? (Não fazer!) mensagem do informante, às vezes com um tom de pergunta. ! Se o informante não sabe responder a uma pergunta, apresente várias opções diferentes para ! Cuidado para não usar isto com muita frequência e assim virar um “papagaio”; ele. Se você tem interesse em uma das opções, coloque-a no meio das outras opções, ela não deve ! Feedback através de Resumo (Summary ser a primeira nem a última; Feedback) ! Pra que você usa o orkut: pra achar amigos antigos, ! O pesquisador resume o que foi dito pelo lembrar datas de aniversário, conhecer pessoas ou o informante para confirmar seu entendimento e quê? encorajar o informante a continuar;
  • 4. Técnicas para Entrevistas Técnicas para Entrevistas ! Me conte mais, que mais? (tell me more) ! Banque o idiota (play dumb or naïve questions) ! Use perguntas ou comentários que encorajam o ! Perguntas que visam evitar algo que “você já sabe” devem ser evitadas: o que você já sabe? informante a falar mais: que mais? E ai? Me ! Você só usa envia mensagens do celular para seus amigos, né? conte mais detalhes, me conte em detalhes o (Não fazer!) que aconteceu, etc. ! Ao invés, “banque o idiota” e peça para o informante ! O objetivo é fazer o informante continuar explicar novamente algo que você já ACHA que sabe; detalhando o que ele estava falando ao invés ! Pra quem você envia mensagens do celular? de encorajá-lo a mudar de tópico; ! Não ter medo em usar esta abordagem, principalmente no início: as pessoas adoram demonstrar o conhecimento delas e sentir importantes! ! Conheça os “riscos” desta técnica, mas não deixe de usá-la :-) Técnicas para Entrevistas Técnicas para Entrevistas ! Faça perguntas curtas, sempre que possível. ! Evite as generalizações do informante ! Ex: Conte-me como foi o seu dia vs. Eu sei que ! Quando o informante generalizar algo (Eu você é uma pessoa ocupada, mas você poderia por demoro pra escrever um programa), peça para favor me contar as suas atividades no dia de hoje. o informante fornecer os casos específicos (Da ! Uma opção é usar questões do tipo “grand tour”, última vez que você programou, quanto tempo uma questão cujo objetivo é descrever de maneira demorou?). bem ampla a realidade do informante ! Você pode aproveitar para investigar a razão ! Ex: O que você faz como engenheiro de software para estas generalizações (porque o informante assistente? (me conte em detalhes, o que vc …) acha que ele demora para programar?) ! A partir desta questão, você pode perguntar sobre os detalhes adicionais.
  • 5. Em resumo.. … mas lembrem-se também O princípio mais básico possível e, ! O informante está “doando” parte do tempo provavelmente, o mais importante de dele para você. Portanto, ele merece respeito, todos é ficar calado, não interromper o você não deve julgá-lo ou criticá-lo sob informante, não guiá-lo e deixá-lo falar. hipótese alguma. Também não deve interrogá- Afinal, o objetivo da entrevista é obter lo durante 2 horas consecutivas (por exemplo). informações do informante, a opinião, a justificativa, as razões dele. ! Atender a este objetivo também é a coisa mais difícil de se fazer e o erro mais comum! Aspectos Práticos Aspectos Práticos ! Tenha sempre tempo adicional para realizar a ! Leve folhas extras para fazer observações entrevista; sobre as entrevistas, ou ainda perguntas que ! Escolha um lugar apropriado: quieto e sem você deseja fazer mas sem interromper o interrupções; informante; ! Seja cuidadoso na escolha do informante: um ! Em um prazo máximo de 24 horas, faça amigo pessoal pode se sentir constrangido em anotações sobre a entrevista; revelar certos aspectos pessoais pra você; ! Escreva um resumo da entrevista: o que era ! Sempre que possível grave a entrevista. Mas, interessante, o que não era interessante, o que para isto, peça permissão: você já esperava, o que você não esperava; ! Leve o gravador! ! Leve fitas e pilhas extras para cada entrevista;
  • 6. Primeiro Trabalho Primeiro Trabalho ! Conduzir duas entrevistas semi-estruturadas com ! Entregar no dia 28 de Junho: alunos do CBCC ou CBSI, de preferência do 3o 1. Guia da entrevista, ou seja o planejamento da entrevista; ou 5o semestre; 2. “Transcrição” da entrevista - documento do Word indicando a numeração das linhas; ! Objetivo: descobrir quais as principais dificuldade 3. Análise da entrevista: o que vocês fizeram errado, o que que este aluno enfrenta no curso; fizeram certo, o que poderia ser mais explorado em uma ! Coletar informações demográficas: idade, sexo, outra entrevista, e assim por diante. Neste caso, deve-se quantas disciplinas está cursando, bairro onde indicar a numeração das linhas para cada um destes casos. mora, experiência anterior com computação; ! Observações: ! Utilizar um gravador. Quando isto não for possível, um ! Grupos de 2 alunos; dos integrantes da equipe fará as anotações sobre as ! Este é primeiro de vários pequenos trabalhos, cuja perguntas e respostas; média aritmética equivale a primeira avaliação; Projeto Final Projeto Final ! Observações: ! Fontes de informação ! Equipes de até 4 alunos; ! Alunos do curso; ! Definir até 28 de Junho: ! Profissionais de empresas: ! Os integrantes de cada equipe; ! Podem ser consultados através de listas de ! A abordagem a ser utilizada (etnografia, redes discussão; sociais, ou survey); ! Pessoalmente, dependendo dos contatos de ! O tema do projeto a ser realizado. Não precisa ser vocês; somente de engenharia de software, MAS tem de envolver a utilização de tecnologias (celular, computador, PDA, etc); ! Aula do dia 21 de Junho: ! Atendimento das equipes;