1. Запросить права на редактирование
Входной тест для учащихся
ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЙ НОМЕР РАБОТЫ
(ЗАПОЛНЯЕТСЯ УЧИТЕЛЕМ)
Регион
2 знака
Школа
3 знака
Учитель
3 знака
Класс
2 знака
Ученик
2 знака
Задание 1. Как поступить?
А. Какой из доводов Антона и Маши кажется тебе наиболее убедительным?
Нужно заранее спланировать работу, потому что
o 1) любую работу всегда нужно планировать;
o 2) нужно многое успеть сделать – собрать материал, сделать презентацию,
прорепетировать выступление;
o 3) учитель велел обязательно составить план;
o 4) если делать в последний момент, что-то обязательно не успеешь сделать;
o 5) на этой неделе много других заданий, ведь нужно выполнить их все.
Б. Какой из доводов Кости и Тани кажется тебе наиболее убедительным?
Планировать работу вообще незачем, потому что
o 1) в жизни планы никогда не осуществляются – всегда что-нибудь случается;
o 2) задание простое, его можно быстро сделать и без всякого плана;
o 3) учитель не будет проверять, сделан ли план;
o 4) если не будем успевать, всегда можно попросить родителей помочь;
o 5) план никому не нужен – это только лишняя работа.

2. В. А как поступил(а) бы ты?
o 1) Спланировал(а) работу заранее
o 2) Не стал(а) бы ничего планировать.
o 3) Не знаю.
Задание 2. Кто прав?
А. Какой из доводов Жени кажется тебе наиболее убедительным?
o 1) без него не будет порядка, а лидера все должны слушаться;
o 2) лидер всегда лучше знает, что надо делать;
o 3) лидер сумеет лучше представить сделанную работу;
o 4) лидер проследит, чтобы работа была выполнена в срок и полностью;
o 5) лидер сумеет уладить конфликт.
Б. Какой из доводов Саши кажется тебе наиболее убедительным?
Команда может прекрасно обойтись и без лидера, потому что
o 1) можно легко договориться и без лидера;
o 2) каждый и сам знает, что надо делать;
o 3) каждый должен сам представлять сделанную им работу;
o 4) всегда можно решить, кто из членов команды будет следить за временем;
o 5) если все настроены на победу, то и ссор не будет.
В. А что подсказывает тебе твой опыт – лучше работать в команде с лидером, или
без лидера?
o 1) Лучше работать без лидера – обычно лидер нам только мешает, никого не слушает,
заставляет делать ненужную работу, мы только ссоримся.
o 2) Лучше работать с лидером – мы всегда выбираем таких ребят, которые могут
помочь и никого не обижают
o 3) Лучше работать с лидером – я сам(а) часто бываю лидером.
o 4) Не знаю, у меня нет опыта работы в группе.
Задание 3. Готовим презентацию
А. Как ты думаешь, ребята запланировали все важные дела и встречи?
o 1) Да, все важные дела и встречи запланированы, ничего не пропущено.
o 2) Нет, ребята не всѐ запланировали, они должны ещѐ обязательно составить график
работы.
o 3) Нет, ребята не всѐ запланировали, они должны ещѐ обязательно обработать
результаты опроса.
o 4) Нет, ребята не всѐ запланировали, они должны ещѐ обязательно показать
презентацию учителю.

3. Б. К какому дню надо закончить сбор всех материалов, чтобы Назар смог
подготовить презентацию?
o 1) воскресенье, 7-го.
o 2) субботу, 6-го.
o 3) пятницу, 5-го.
o 4) четверг, 4-го.
o 5) среду, 3-го.
В. В какой день лучше провести опрос одноклассников и обработку материалов
опроса, чтобы вовремя передать результаты Назару для подготовки презентации?
o 1) во вторник, 2-го.
o 2) в среду, 3-го.
o 3) в четверг, 4-го.
o 4) в пятницу, 5-го.
o 5) в субботу, 6-го
Г. В таблице “занятости ” нет ни одного дня, в который все члены группы были бы
свободны и могли бы собраться вместе для репетиции выступления по
подготовленной Назаром презентации. Если бы ты был(а) лидером группы, что бы
ты сказал(а) своей команде?
o 1) Давайте проведѐм репетицию в школе в понедельник, 8-го, на переменке.
o 2) Давайте не будем проводить репетицию! Мы все готовили сообщение, все и так всѐ
знают, зачем ещѐ репетировать?!
o 3) Давайте соберѐмся в субботу без Вероники, раз она одна не может.
o 4) Вероника, не могла бы ты перенести свою встречу с подругой или пригласить еѐ к
нам на репетицию? Взгляд со стороны был бы нам очень полезен!
o 5) Без репетиции никак нельзя! Поэтому я как лидер группы назначаю общий сбор на
субботу. Пожалуйста, отмените все ваши дела и не подводите группу!
Задание 4. Ласточки летают низко – будет
дождь?
А. Ниже перечислены разные способы проверки, которые предлагали ребята в ходе
обсуждения. Отметь все полезные, с твоей точки зрения, предложения
o 1) Надо спросить у родителей.
o 2) Надо спросить у учителя.
o 3) Надо поискать информацию в библиотеке или Интернете.
o 4) Надо самим провести наблюдения.
Б. Какое из следующих сочетаний ключевых слов является лучшим для поиска
нужной ребятам информации в библиотеке или Интернете?
o 1) Приметы, ласточки, летают, дождь.
o 2) Ласточки, высота полѐта, погода, наблюдение

4. o 3) Высота полѐта, погода, наблюдение.
o 4) Ласточки, погода, высота полѐта.
В. Что бы ты посоветовал(а) ребятам обязательно фиксировать в дневнике
наблюдений?
o 1) Дата.
o 2) Время наблюдения.
o 3) Имя наблюдателя.
o 4) Место наблюдения.
o 5) Высота полета ласточек.
o 6) Прогноз погоды
o 7) Направление ветра.
o 8) Осадки.
o 9) Температура воздуха.
o 10) Облачность (ясно/пасмурно).
o 11) Важные события в вашей жизни.
o 12) Список литературы.
Г. Ребята решили проводить наблюдения в течение месяца. Как часто, по-твоему, им
следует проводить наблюдения?
o 1) Ежедневно, один раз в день.
o 2) Ежедневно, три раза в день (утром, днем, вечером).
o 3) Только тогда, когда идѐт дождь.
o 4) Только в те дни, когда стоит хорошая погода.
Задание 5. Почему червь – дождевой?
Многие, наверное, видели, как дождевые черви дружно выползают на поверхность во
время дождя. Как вы думаете, почему они это делают? Может, они хотят пить?
А. Запиши ниже свою собственную гипотезу (предположение).
Б. Составь поисковый запрос и найди в Интернете гипотезы, предлагаемые учѐными.
Выбери и запиши одну из гипотез, которая показалась тебе наиболее правдоподобной.
Укажи автора этой гипотезы и приведи ссылку на использованный ресурс.
1) Для поискового запроса я использовал(а) следующие ключевые слова:

5. 2) Наиболее правдоподобной мне показалась гипотеза, высказанная учѐным
Она заключается в следующем:
3) Ссылка на использованный ресурс:
????? ?
Никогда не используйте формы Google для передачи паролей.
На платформе
Компания Google не имеет никакого отношения к этому контенту.
Сообщение о нарушении - Условия использования - Дополнительные условия
Поддержка программы чтения с экрана включена.